ワークのp16-19を見せて下さい🙇‍♂️

XAPAREARE TENE Vivid Daiichi Gakushusha, English Expression 11 IRELLEBO NEW EDITION

論評の問題です。教えてください。

2 Fill in the blanks to complete the sentences. 1) The teacher ( ) some students ( 2) My brother doesn't ( ) me ( 3) You should ( ) a doctor ( 4) Can you stay a little longer? I'll ( their papers again. (書き直させた) his computer. (使わせてくれない) ) at your knees. (膝を診てもらう) ) my son ( ) you home. (車で送らせる) 3 Choose the appropriate form of the verb and complete the sentences. →C 1) I heard him (called / calling) my name in the distance. 2) I saw a car (chasing / chased) by the police car yesterday. 3) Before a long drive we must have the tank (fill / filled) at the gas station. 4) Mark had his new bike (steal / stolen ) while he was shopping. 4 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1) My mother [to / the flowers / me / water / asked ] during her absence. 2) Taku's parents [ a doctor / to / him / be / want ]. 3) She [ quiet /to / her children / told / keep ] in the train. 4) I [ you / come / expect / didn't/ to ] so quickly. →B 5 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1) [the dishes / make / wash / we/ our children] on Sundays. 2) [someone / the curtain / standing /I/ felt / behind ]. 3) [allowed / study / to / my parents / abroad / me ]. 4) [had / John / our English sentences / we / check ]. 5) [a cool classic car / saw/go/I] into the parking lot. →D ABCD Put it into English Context writing - 1) 母は私に私の部屋を掃除するように言った。 2) 彼女は私に自分の部屋を自分で掃除してほしかった。(by myself) 3)それから彼女は父がソファの上で昼寝をしているのを見て、彼に叫んだ。 (then, take a nap) 4) 彼女は彼にダイニングルームと台所を掃除させた。(the dining room and kitchen) 5) 父が台所で歌を歌うのが聞こえた。

至急お願いします(＞人＜;) 力のつりあいという3年生の単元です もう、頭がこんがらがってしまって、、 誰か教えてください、、💦お願いします🙏

台車の運動についてのまとめ 実験の種類 ① 斜面を下る台 車の運動 (10°) ② 斜面を下る台 車の運動 (30°) ③ 落下運動 ④ デコボコなと A･台車には力が 加わっていたか。 いた いた ころで台車をいた 走らせる｡ 3年 B･その力は台車 の運動する向き と同じ向きか、 がう向きか。 いない 同じ、ちがう いない 同じ・ちがう いたいない 同じ・ちがう 組 いない 同じ ちがう 番 名前 C･台車にかかる D・その力は何か 力の大きさは、 定であるか、一定 ではないか。 (斜面の3か所 など) 一定一定でない 一定・一定でない 一定・一定でない 一定・一定でない E･台車の速さははど うなっていったか。

高1の場合の数の分野です 4の階乗で割っているのがなぜかわかりません。 こういう階乗で割る系の問題は大体わからなくて、多分重複して数えているところを消すためにしてるんですよね？こう数えるとここが被ってしまうからこれで割るという想像が全くできないです それを教えて欲しいです

5/7 例題 13 GAKUSEI の7文字を1列に並べるとき, G, K, S, I がこの順にあ るものは何通りあるか。 指針 順序の決まっている G, K, S, I を同じ文字○と考えて、残り3文字との順列を作る。 この順列において, ○の代わりに順にG, K, S, I を入れていけば, 条件を満たす順 列が得られる。 [解答] G, K, S, I を同じ文字○と考えて, 4個と残り3文字の順列を作り,○に順にG. K, S, I を入れると, 条件を満たす順列ができる。 7! よって ･7・6・5=210 (通り) 箸

(1)の、青い波線部分がなぜこのようになるのか分かりません。教えていただきたいです。

T 2 56 (1) 等式 So f (sinx)dx = f(cosx)dx を証明せよ。 √² 0 0 (2) 定積分I= =-S₁² sin x o sin x + cos x (1) [解]x=1/2 a -七とおくと、dx=-dt sinx = sin (-1) = cost 1/10 -dx を求めよ。 また、x10→ t A 290 A £₂². So f(sinx) dx よって、So =) = f (cos x)

道案内の英文についてです。 書いている所の訂正や補足をお願いしたいです。

A. Use the map. Write the directions of how to get to the place. 1. Excuse me. How do I get to Toba Aquarium? Take the JR träfa to Toba station heuziga HOT MUST Walk 10 minutes to the aquarium 10 quella mins. 2. Excuse me. I'd like to go to Ise Shrine. How do I get there? Take the trafa to Iseshi station JR → UIT TOBA idbitol lang bas ögbird sib jool vay! 3. Excuse me. How do I get to Hakusan High School? • Take the JR Train to leki station... Aquarium lunun R. Juod peler ( CCT) woll on 2010 mins 5. Excuse me. How do I get to Bell City Mall in Suzuka by train? Take the train to Ise - Wakamatsu ISE 3 k.m. ↑ IEKI gth stop city Hall 4. Excuse me. How do I get to Nagoya City Hall? Take the train from Matsusaka station Eret off at Nagoya station and transter Matsusaka kintetsui to the Higashiyaand line. Station 8 OWASE HAKUSAN HIGH SCHOOL SAKAE | Higashiyama ・line Nagoya ISE OKITSU 15E- WAKAMATSU MALL HIRATA CHO TO mins

下のチェックの問題なのですが，ingとtoの使い分けが分かりません！😭 toが続く動詞，ingが続く動詞で覚えないと解けないんですかね？分かりやすく教えてください！！

メグは健康のためジョギングすることにした. ) every morning. 彼女は毎朝ジョギングを楽しんでいる. ④ She enjoys ( to 〜が続く動詞: decide, hope, wish, plan, refuse (拒否する) など 例 Satoshi hopes to become a scientist. ④~ing が続く動詞: enjoy, mind, finish, give up, stop, practice, avoid (避ける など 例 I haven't finished writing my report yet. ◇3 to 〜と〜ing で意味が異なる動詞 : remember, forget など 例 Remember to call her later. ( 〜することを覚えている、忘れずに〜する) I remember seeing him somewhere before. (~したことを覚えている) CHECK ① 日本語に合うように, ~ing 形を用いて英文を完成させてみよう. 〈→B.E.21> 1)( ) a soccer game is fun. (サッカーの試合を見るのは) ) ( ) next to you? (私が隣に座ってもよいか) (料理を手伝わなくて) 2) Would mind ( you 3) I'm sorry for ( ) ( ) you with cooking. ② ( ) から適切なほうを選んでみよう.〈→B.E.22〉 1) I wish (to study/studying) abroad in the future. 2) My father stopped (to read/reading) the newspaper and talked to me. 3) I'll never forget (to visit / visiting) Yakushima last summer.

答えアエオです これわかりますか？

(5) 図4はごみ処理のフロー(流れ) を示している。 この図において, 中間処理とはごみの焼却. 破砕などを行うことである。中間処理によって減量化される一方で、焼却灰などの処理残渣が 発生する。ごみ総排出量が変わらない場合、最終処分量を減らすために増加・減少させた方が よいものを、次の解答選択肢からすべて選び,記号で答えなさい。 [解答選択肢] の (ア) 集団回収量 (イ) 直接資源化量 (ウ)直接最終処分量 (エ) 処理後再生利用量 〕 (オ) 処理後最終処分量(カ) 総資源化量 ごみ総排出量 4,552 集団回収量に売れ 273 ごみ処理量 4,279 直接資源化量 (217 中間処理量 3,996 直接最終処分量 66 処理残渣量 872 減量化量 3,124 | 処理後再生利用量 455 | 処理後最終処分量 418 総資源化量 945 <&t 「最終処分量 484 単位:万トン/年 注:各項目の数値は、四捨五入してあるため合計値が一致しない場合がある。 図4 ごみ処理のフロー (2010年度) 出典 「平成24年版 環境・循環型社会・生物多様性白書 第2部第3章 循環型社会の構築に向けて」 を一部改変 https://www.env.go.jp/policy/hakusyo/h24/html/hj12020301.html 最も適当なも

この赤線引いたところがなんでこうなるのかがわからないので教えてほしいです！

(3) 点Aとして考えられ るのは,右図のように 2直線CB, CD を 2辺 とする三角形ができる 場合で, S･･･ A = A1 が線分BD 上にある T… A = A2 が直線BC 上にくる S: T = △BDC:△A2DC DIFOS D(-3,-2) A2 (-8,8) = PADX OADS-CA YA (1) y=- 23 B(1,2) x+ 8|3 <C(4,0) IC DATy=-x BC: A2CDE O - (BとCの座標の差): (A) とCの座標の差① = (4-1): {4-(-8)} = 1:4 99AA-DUA COASO

⑻教えてください！ 問題が大きいので写真の文字が縮小されていますが 読みにくかったりしたら遠慮なくどうぞ！ よろしくお願い致します！

月の公転と見え方 図1は、北極側から見た太陽・地球・月の位置関係を模式的に表した 図2のア~⑦は、月が図1のA~日にあるときに地球から見た月の形をそれぞれ表 もので したものである。 あとの問いに答えなさい。 A 月 図2 D 公転の向き OH 自転の 地球 向き OG EO 1) 図2の⑦の月は、いつごろ、どの方角の空に見られるか。 次の ア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア 明け方,東の空 イ夕方, 東の空 ウ明け方、西の空 エ夕方, 西の空 2) 図2のカ, キのような形の月を,それぞれ何というか。 3) 図2のイ, ウカクのように見えるのは、月が図1のどの位 置にあるときか。 A~Hからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 4) 図2のオの月が南中するのはいつごろか。 次のア~エから それぞれ選び, 記号で答えなさい。 1の答え (2)か (3) ア 明け方 イ正午ウ 夕方 エ 真夜中 にちぼつ 5) 日没直後に見られる月について述べた次の文の( )にあてはま ることばを,それぞれのア, イから選び, 記号で答えなさい。 日没直後の同じ時刻に見られる月の位置は, 日がたつにつれ、 ① (ア東から西イ 西から東)へと変化する。また、この とき, 月の輝いて見える部分の大きさは, 日がたつにつれ、② (ア大きくなるイ小さくなる) _6 ) (5) のように、同じ時刻に見える月の位置が変化するのは、月が 東の地平線から出てくる時刻が, 日がたつにつれてどうなるから か。 簡単に答えなさい。 (7) 〒7) 図2の木の半月が見られてから、再び同じ半月が見られるまで, およそ何週間かかるか。 次のア~エから選び,記号で答えなさい。 エ4週間 ウ 3週間 2週間 ア 1週間 (8) 月が図1のAの位置にあるときの月面上のp点は、月がC, E の位置に移動したとき. a〜de〜h のどの点にあるか。 それ ぞれ記号で答えなさい。 (4) オ 見えない。 (5) ①1 (3) (2) (6) の文化 (8) C ) 201 o