この問題の詳しい解説を、中学受験をする小学6年生に分かるようによろしくお願い致します。解答も載せました

Lnん )図のような斜面があります。斜面には最下点Oか ら等間隔に印A~Fをつけてあります。A~Fの各点 に球を置き、放してから最下点Oを通過するまでの 時間を計りました。実験はそれぞれ10回ずつ行い、 その平均を表にまとめました。これについて、以下の 問いに答えなさい。ただし、割り切れ ない場合は小数第3位を四捨五入し て小数第2位まで答えること。 (1)点Dに球を置き、放します。放してから点Bを通過するまでの時間は何秒でしょうか。 )点Dに球を置き、放します。点Aを通過してから点日を通過するまでの時間(AO間。 過時間)は何秒でしょうか。 (3) A~Fの各点に球を置き、放します。球を放す点の高さと、AO間の通過時間にはど うな関係があるでしょうか。最も適当なものを次のア~エ から1つ選び、記号で答 D B 図 実験装置 表球を放した点と最下点Oを通過するまでの時間 E C|D 球を放した点 時間(秒) A B 1.41|2.00|2.45 2.83| 3.163. さい。 ア 球を放す点が高いほど、AO間の通過時間は長い。 イ 球を放す点の高さが変わっても、AO間の通過時間は変わらない。 ウ 球を放す点が高いほど、AO間の通過時間は短い。 エ 球を放す点の高さとAO間の通過時間の間に関係はない。 (4) BとDの2点に球を置き、時間をずらしてそれらを放します。同時に点Aを通過させ めには、二つの球を何秒ずらして放せばよいでしょうか。 (5)点Fに二つの球を置き、1秒ずらして放します。球が転がるにつれて、斜面上では の球の間隔はどうなるでしょうか。最も適当なものを次の ア~ウ から1つ選び、謎 答えなさい。 ア 球が転がるにつれて、球の間隔は広くなる。 イ 球が転がっていっても、球の間隔は変わらない。 ウ 球が転がるにつれて、球の間隔はせまくなる。 (6) EとFの2点に球を置き、それらを同時に放します。球が転がるにつれて、斜面上 二つの球の間隔はどうなるでしょうか。最も適当なものを次のア~ウから1つ選び 号で答えなさい。 ア 球の間隔は広くなっていく。 イ 球の間隔は変わらない。 ウ 球の間隔はせまくなっていく。 秒(2) 秒(3) 71 秒(5)

国語の現代文の解き方と、勉強の仕方が分かりません。 二者面談の時に担任の先生から、 「現代文はとにかく解きまくって、問題を解くときは作者の意図とかを考えるのではなくて、出題者がどう答えてほしいかを考えろ」 といわれました。でも、解説をよんでもよく分からないし、出題者の意図だ... Read More

急ぎです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ できればすべての解答を教えて頂きたいです。 どうかお願いします💦

2710).2019.1年 (月 o 非 そろ のたち Til 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。(配点 三〇) みます。 「社会構想」というと、どうも社会の外形や構造に焦点が当たって、内契が尊れがらです。そこで、内からのまなさ せん。 未来社会の価値観を考えてみましょう。 百性 3 たちが 効率重視の考え方は、資本主義の経済的な富と引き替えに、百姓に農の精神の大伝奥をせまったのでした。同じものを生庭 なら短い労働時間で生産する方がいいし、同じ労働時間なら多く生産する方がいい、という考え方は革新的なものでした。 部分な」 2 ら、天地自然から、同じ仕事で同じものを引きだすくらしを続けてきて、それで不部合はなかった持代がずーっと続いてきたから | です。 それまで三時間かかっていた仕事を二時間でできるようになったとします。短縮した一時間はほんとうに無駄だったのでし か。仕事の中の大事なものも一緒に短縮(ハイキ)したかもしれない、と考えるべきです。次に短縮した一時間を伺に使うだた 間われます。生産拡大に使うなら、資本主義の思うままです。ところが休息や、控びや、学びに使うなら、「はかどる」時代に月 ることができます。 いました。決して、相手の生きもの(有情)にまで効率を求めることはありませんでした。 資本主義は西洋由来の「労働苦役」説を準備していました。労働は別の楽しみを手に入れるための手段に過ぎない、と言うもの です。ところが松田喜一のように、働くのが楽しみだという百姓たちには、この論理はさっばり通用しません。 自家用車を手に入れることが、幸せなくらしだと宣伝されました。これまでと同じ労働と生産では、手に入らないので、所得を増 やすために、労働生産性を高めましょうね、という説得が受け入れられてきたのです 次に用意されたのが、新しい欲望を開発することです。その(テンケイは、一九六○年代に見られ、テレビ·洗濯機·冷蔵庫, 国川 農の世界でも、効率追求は、農業技術(農業機械や農薬·化学肥料など)とセットで推進されます。もちろんこの場合の農業技 術は、効率を上げるために開発されたものですし、外部からカネで買わなければならないので、否が応でも欲望をかき立てました。 1九六○年代以降の高度経済成長はこうして農村にも漫透し、農の中にも見事に効率·生産性という近代化思想が侵入したりで す。 効率が重視されるようになると、「無駄な時間」を見つけようという気になります。一一日に三回も田んぽに稲を見に行くのは性 効率で、1回分は無駄な時間だ」と言うわけです。それでも(「一日に三回も田んほに通う」聞き分けの悪い百姓は、寺並しこ 馬鹿にされるか、「しょせん道楽百姓」などと郷摘されるようになりました。かつては百姓の鑑として尊敬されていたのとu a m給用の英園は、「趣味的農業」になり、とうとう効率など眼中にない百好を「自総的農業」という、本来の(資本主衡句な 問図 農業ではないというニュアンスの行政用語で呼ぶありさまです ところが、断固として効率を拒否したのが、生きものたちです。人間の仕事が効率化し、生きものにまで効率を求める人a 8 にあきれ果てたのかもしれません。生きものたちは、泳ぐスピードを速くしたり、羽化するまでの期間を短くしたり、w 量を倍増させることを拒んでいます。つまり、近代化、資本主義化、経済化、効率化を拒絶しているのです。 3 を求めることが正当化され、不自然でなくなります ; もS 近代を超えていくための思想をのはてきました。農に限らず化が一番だったのは、人間や一 まったく異なり。の「効事」は効率のことが、「」は天地自然との関係が順調に進んだことをして一

画像問3の解き方を教えてください(>_<;)

4 下の肉のように、 関意 yーar" (aは正の定数)…·0のラフがあります。点Oは図 とします。 次の問いに答えなさい。 a 0 3 岡」 a=4とします。 (①のグラフとx軸について対称なグラフを表す問数の式を求めなさい。 間2 Dについて, xの変城がー2続×n 3のとき, yの変域が0%y%18となります。 この とを,eの依を求めなさい。 aa 18=90 90:18 a=2

(5)でなぜ答えはbになるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

3 →解舎 3太陽の南中高度と季節の変化をつかもう とう じ (1) 図1は,東京都での冬至,春分, 至の太陽の日周運動を表したも、で す。A,Bはそれぞれどの日にあたり ますか。 図1 B C し にっしゅううんどう A B 南中 高度 南 北 (2) 昼間の長さがもっとも長いのは, A ~Cのどの日ですか。 地 (ポー 南より 東 北より (1) 太月 球 も高 b Sく地軸 図2 a 地軸 北極 赤道 地球 赤道 て、 一地平線 35 冬至 D 太陽 Cl の日 A B 35° て真 赤道 地軸 公転軌道 公転面 こうてん (3) 図2は,地球の公転と太陽の光の当たり方を表したものです。次 の0~3にあてはまるときの地球の位置を,A~Dから選びなさ い。ただし,複数あるときはすべて選びなさい。 0 昼間と夜間の長さがほぼ同じになるとき。 日本で,昼間の長さがもっとも長くなるとき。 ③ 太陽が真東から出て真西に沈むとき。 (4) 太陽の南中高度や昼間の長さが変化するのは, 地球の地軸が公転 面に垂直な方向に対して約何度傾いたまま, 自転しながら公転して 2② 3 2 (3 (4)約 すいちょく かたむ いるからですか (5))図2のaとbは,日本での太陽の光の当たり方を表しています。 昼の長さが短いのは, a.bのどちらのときですか。 5 LO 南中高度 南中高度 ン 公転面 宇宙を観る

（1）の答えがアだったんですけど、Qが短くなってＳが長くなる理由を教えてください。

(兵庫県) 2 凸レンズの中心を通る線上で曲がるように表すものとする。 〈実験1〉図1のように, 凸レンズの軸に平行に光 (一-)を当てると, 光が点Oから 14.5cm 図1 離れた点Aに集まった。 14.5cm 〈実験2〉図2のように, 光学台の上に,電球, 矢印 の形にあなを開けた板X, 実験1の凸レン ズ,スクリーンを並べた。次に,電球と凸 レンズを固定し, 板Xの位置を変えて,そ れに応じてはっきりした矢印の像ができる ようにスクリーンを動かし,5か所でスク リーン上の像を調べた。下の表は,その結 果をまとめたものである。 スクリーン 図2 凸レンズ。 板X -光学台 電球 板Xと凸レンズ の距離[cm] スクリーンと 凸レンズの 距離[cm] 板Xの矢印と 比べた像の向き 板Xの矢印と 比べた像の長さ 36.0 24.3 P Q 29.0 29.0 上下逆 同じ 41.0 S R スクリーン上に像はできない スクリーン上に像はできない 22.0 14.5- 10.0 (1) 実験2において, 表のP. Q. Ra Sに入る像の向きと長さの組み合わせとして適切なものを、 次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 るほど ア P-上下逆 イ P-上下逆 ウ P-同じ エ P-上下逆 Q-短い Q-長い Q-短い Q-長い R-上下逆 R-上下逆 R-同じ R-同じ S-長い S-短い S-長い S-長い

教えて欲しいです

2 縦の長さが18m, 横の長さが25mの長方形の土地があります。 この土地に、s 90道一 はば 右の図のように幅の等しい道と4つの長方形の花だんをつくります。 18 4つの花だんの面積の合計が330m? になるようにするとき,道の幅は何m 36 450 花だん にすればよいですか。 25 m (解答)道の幅をrmとすると, Lr

1枚目のような比の計算のやり方で、2枚目、3枚目解ける方いませんか… どなたかやさしい方解説していただけると嬉しいです

(7+5)=D7:12 求めるコーヒーの量を。 7:12=x:240 エ=140 (mL) 2+3=5が4000円にあた 5のうち, 次郎さんの所持 3 =800×3 5 4000× =2400(円)

至急です！ このたび、新人権委員長をすることになったのですが、学年集会で、30秒ほどの、挨拶をしないといけません… どなたか、例文や書き方を教えてくださいませんか？

これらの問題の答えを教えて下さい！最後の問題は解き方もお願いします。

図2は東西と南北に沿って現 れている崖を示した模式図であ る。砂の層,火山灰の層a,火山 灰の層bが見られた。東西に沿う 崖(崖×とする)は, 水平面に対し て垂直であった。崖Xに見られた 火山灰の層aと火山灰の層bは, 水平面に対して30° 西に向かって B 火山灰の層 a 砂の層 火山灰の層b 西- 南 北 -東 下がり,それぞれの火山灰の層は 水平方向に 10m離れていた。南北 に沿う崖に見られた火山灰の層a と火山灰の層bは, 水平面に対して平行であった。これについて, 次の問いに答えよ。 10 m 図2 問3 次のア~オの大きさ (直径)のうち, 砂の大きさにあてはまるものはどれか。すべ て選び,記号で答えよ。 本きおケでうイウ ア 0.5 mm イ 1.5mm ウ 2.5 mm エ3.5 mm オ4.5mm 問4 火山灰の層aと火山灰の層bは, それぞれ現在から約 76万年前と約 77 万年前にで きたかぎ層である。次の (1)~(3)に答えよ。 (1)かぎ層として役に立つ火山灰の層は, 火山灰がどのような期間に, どのような範囲 に堆積してできたものか。次のア~エから最も適切なものを1つ選び, 記号で答え よ。 ア長い期間に, せまい範囲に堆推積してできたもの。 イ 長い期間に,広い範囲に堆積してできたもの。 ウ 短い期間に, せまい範囲に堆積してできたもの。 エ 短い期間に, 広い範囲に堆積してできたもの。 (2) 火山灰の層aと火山灰の層bの間に見られた砂の層は, 砂が1年間に平均何 mm ず つ堆積したことによってできたと考えられるか答えよ。ただし, 砂が堆積した期間を 1万年間とする。