⑵が分かりません💦教えてください🙏解説見ても分かりませんでした🙇‍♀️

4右の図のように, 関数y=→ポのグラフ上に2点A, Bがあり,z座標 r? 2 はそれぞれ-4, 6である。また,点Cの座標は(6, 3)で, 点Mは線分 ABの中点である。このとき, 次の問いに答えなさい。 B M テーマ7 口(1)* 線分CMの長さを求めなさい。 口(2)* 点Cから, 線分ABに垂線CHをひいたとき,線分CHの長さを求 *C 3 めなさい。 o05

【至急】 高校 数学1 相関係数 画像の問題がわかりません。 生徒10が転入してきた後で1人の生徒が転出した。残った9人こ生徒について英語の得点平均は10人の平均と同じになった。 転出した値は【 】である。 また、 英語について10人の得点分散をV、残った9人こ得点分散をV... Read More

数 生従10が転入してきた後で 1人の生性がえ出してた。 残った9人の生促について 装語の得点、の年均は10人の 平均と同じになった。 数学の得点の午均は 10人の 平ュタと同じになった 転出した他は 口である。 手た美語について、10人の得点、の 16敗をひ、 成った 9人の傾点の 分設をぴと3る。 1 9 15 A=14, 22 20 C- 18 ワニ14 F=15) E-115 ) 20 3 18 (4 17 4 18 5A 6| 19 7|14 8 C X 9 15 14 19 15 Y-Y X-ス 10 6 F -9 29 E 14.00 (エース (vーテ)) 10人の → r |9.00| 8.00 0.550 81 M (スー)(Y-) いニ

公務員試験の問題です。わかる方解答、説明お願いし

【問題 11 しかし小説家が真理を描くに当たっては、真実性がなければならない。小説家は事実を描くのでは なくして、真実を描くのである。芸術上の真実(Riality)とは自然の事実に対立する言葉で、真実はむしろ真理に 属し、事実現実(Actuality)を包括するものなのである。我々が経験する世界が現実であり、我々が直惑する世 界が真実であるといnよう。小説を「現実識の一形態と見る見地からすれば、その真実真理としての秀れた意 義をもち」うると言っても差し支へないであらう。兎に角、小説家真理より多く語るために事実を放棄し、真実 を示すために現実を離れる事も必要となるのである。したがってモウパッサンのいふやうに、小説家の意向が「不 意にしてそして日常はれている成る事実の哲理を表現することにある以上、真実らしさのために真実を害しても、 なほしばしば事実を訂正しなければならめぬなぜなら、真実時とすると真実らしく見えない事があるからである」 また「作品における写実は、事実の普通の論理に従って、真実の完全改影を与えることで成り立ってみて、事実 が次々に起るがままに、これを一々滅紫苦案ご写し取ることでは成り立ってみない」といひ、ゲェテも芸術上の真 を語って、「真正の芸術家は芸術上の真を得んと務める。盲目な衝動に従う無な芸術家は自然の現実性を得ん と務める。彼によって芸術は最上の頂きに上げられ、これによって芸術提低の段階に引き下ろされる」と言って みるのは味はべき言葉であると思ふ 上文でいう小説家のありうべき姿として愛当なものはどれか 小説家真実を尊みばならぬが、現実を認識することはない。 2 小説家の努力は、日常の事実から真理を発掘することにある。 1 3 小説家の相婚する真理とは、現実を包括するものである。 4 小説刻独自の世界観をもたなければならめが、芸術上のレアリティは必要ではない。 5 小説索真実が、真理としての優れた意義をもちうるためにも、日常の現象をより多く取り入れるよ うに努めることである。 問題 21 A~Eの5人が同じ日に仕事を始めたが、仕事を終えた日はまちまちで、次のことがわかっている。 このとき、仕事を早く終えた者から順に並べたものは、右の1~5のどれか ア Bが終えた日とCが終えた日は3日違いだった。 イ CはAより6日はやく終えた。 ウ DはAより2日はやく終えた。 エ Dが終えた日とEが終えた日は5日違いだった。 オ Bが終えた日とEが終えた日は6日違いだった。 1. B-D-C-A-E 2. B-E-C-D-A 3. C-B-D-A-E 4. C-D-B-E-A 5. E-C-B-D-A

2番と３番の答えわかる人教えて下さい!

原6 次の数を,iを用いて表せ。 1) V-2=V2i (2) -20 の平方根は 6 次の数を,iを用いて表せ。 1) -11 (2) -V-32 (3) -1の平方根 (4) -18 の平方根 3年= 81-ド * 2

①から③までの場合の数の求め方の考え方を教えて欲しいです 説明を読んでもどう違うのかよくわからないです…

356 第6章 場 Check 例題 200 整数を作る問題2) (2) 3の倍数は何個できるか 作るとき, と(1) 全部で何個の整数ができるか 考え方 2, 3, 4から重複を許して4回とるのとは違う. このような場合は, 丁寧に場合分けをして考える。 2222 の1通りのみ 1通り ○に入る数は2のみだから, (i) 4個中3個の数が同じ場合 (O, 0, O, △) ○に入る数は2か3だから, △に入る数は○以外の2通り 選んだ4つの数の並べ方は, 解答(1) (i) 4個の数がすべて同じ場合 (O, ○, O, O} ○は2か3. △は○以外のとちら 2通り か、 大 4! 通り 3! 4つの数の順序を える。 (同じものを含む nみで○ぜらク 4!=16(通り) したがって, 2×2×- 3! ( 4個中同じ数が2個, 2個の場合(O, O, △, △} O, △に入る数は, 選んだ4つの数の並べ方は, 列) Ca 通り 80 4! 通り 2!2! 4! =18(通り) 2!2! したがって, 3C2× () 4個中2個の数が同じで, 残りは違う数の場合 {O, O, △, 口} 0 ○に入る数は, Ci 通り 選んだ4つの数の並べ方は, 通り 4! 2! したがって, .Ci× =36 (通り) 3C,× よって, (i)~iv)より, 1+16+18+36=71 (個) 和の出肌

こちらの問題についてです。答えは4になるのですが、なぜこうなるのですか？教えていただけたらありがたいです

問3 次の各問いに答えなさい。 表郎さんは,近所の林の中に、シダ植物のオシダがたく図1 さん生えていることに気づいた。そこで、林の中と外に生 えている主な植物の種類を調べ, 図1にまとめた。 太郎さんは,図1から林の中と外で生えている植物の種 【日当たりのよい林の外】 タンボボ スズメノカタビラ オオバコ||オシダ リョウメンシダ 【うす暗い林の中) 類がちがう理由は,光の当たり方が関係しているのではな いかと考え,林の中のオシダと林の外のタンポポを用いて 実験を行った。 [実験) 1 無色透明の同じポリエチレンの袋A~F を用意し,図2 図3 A D 林の中のオシダの葉を A'とDに,林の外のタンポポ B E の葉をBとEに,それぞれ同じ質量を入れ,CとF C F 弱い光 強い光 には葉を入れなかった。すべての袋に呼気をじゅう ぶん吹き込んだ後,袋の中の気体全体に対する酸素の割合を気体検知管で調べ, 袋を閉じた。 |2 A~Cには,図2のように,林の中と同程度の弱い光を, D~F には, 図3のように, A~C よりも強い光を当て続けた。 3 2時間後,すべての袋 表 A B C D E F の中の気体全体に対する 光を当てる直前の酸素の割合[%] 酸素の割合を気体検知管 2時間後の酸素の割合[%] 18.3 18.3 18.3 18.3 18.3 18.3 19.0 15.9 18.3 19.2 19.4 18.3 で調べ,実験の結果を表 にまとめた。 実験で,Cを用意した理由として最も適切なものを, 次の1~4から1つ選び, 番号を書け。 1. 光が酸素を二酸化炭素に変えていることを確かめるため。 2. 光がオシダとタンポポの蒸散のはたらきに影響をあたえないことを確かめるため。 3. 葉緑体で光合成が行われていることを確かめるため。 4. 実験に用いた袋は, 袋の中の酸素の割合に影響をあたえないことを確かめるため。

数列の問題です 解き方お願いします

4初項から第n項までの和 s,が,次の式で表される数列 (a,jの一般項を求めよ。 (1) S,=n?-n (2) S,=4n°-3n (3) S,=n°+2 (4) S,=3"-1

こういう系の問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

間6 右の図で、 と▲はそれぞれ大きさの等しい角を表している。 このときZx= セソ|である。 A >15 S間 54° メン C B 大番開合の らあすさす ずー さ ら 616分 47 ○8

2番と4番と５番のどうやってやりますか？

時刻表 TRY 時刻表を見て,次の問いに対する答えとして最も適当なものを①~④から選びなさい。 Timetable London>Lille / Brussels Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun) London Ebbsfleet Ashford Calais Lille Brussels Trainno. V V 6:50 7:08 7:28 8:59 9:30 10:07 9110 V 6:57 7:28 9:26 10:11 9110 V マ V 8:04 10:26 11:05 9114 マ V マ 8:58 9:15 11:26 12:05 9116 V 8:58 9:15 10:59 11:30 12:08 9116 V 10:58 11:15 13:26 14:05 9126 V-12:58 13:15 14:59 15:30 16:08 6132 14:04 16:26 17:05 9136 V 15:04 17:26 18:05 9140 マ 16:04 18:26 19:05 9144 V マ 17:04 19:26 20:05 9148 17:55 18:28 20:26 21:05 9152 V 18:04 20:26 21:05 9152 19:04 20:59 21:30 22:08 9156 V、19:34 21:29 22:00 22:38 9158 20:04 23:05 9162 1 How long does it take to go from London to Brussels if we leave at 6:503 02 hours and 57 minutes 23 hours and 7 minutes 33 hours and 17 minutes の3 hours and 27 minutes 2 What time do we have to leave London to get to Lille by 6 p.m. on Monday? 3 17:04 ④ 18:04 0 15:04 2 16:04 3 How many trains stop at Calais on $unday? ③4 の5 02 23 3 4 How longdo we have to wait if we miss the 12:58 train to go from London. to Lille on Saturday? 03 hours and 6 minutes 23 hours and 16 minutes 43 hours and 36 minutes 33 hours and 26 minutes 5 What time can we get to Calais if we leave London at 7:30 p.m. on Sunday? 3 20:59 の21:29 0 19:04 2 19:34

数検準二級の問題です。答えはわかっていますが、解放がわかりません。教えてください。

準2-2-6 7 次の問いに答えなさい。 (10) 0, 1, 4,9, 16, …のように, 整数の2乗の形をした数を平方数といいます。 2,3,4の3個の数字すべてを並べてできる3桁の平方数は324(=182)の1個だけ です。また, 3,4, 5, 6の4個の数字すべてを並べてできる4桁の平方数は4356 (=66)の1個だけです。 0, 1, 2, 3, 4の5個の数字すべてを並べてできる5桁の平方数は全部で2個あり ます。それらを2個とも求めなさい。 この問題は答えだけを書いてください。 (整理技支能)