（2）なぜrunning girlではなくてgirl runningなのか。 （3）文の作り方のコツ 教えて頂きたいです。

(2) ( girl / the /running / over there ) is Becky. 向こうで走っている少女はベッキーです。 9irl runhihg is Becky. The rühhing gik ovek theke. ( Canada /languages / in/ the / spoken) are English and 644und French. カナダで話されている言語は英語とフランス語です。 The languages spokeh in Cahada Inhe Conada spoken languages are English and French.

受動態についてです。 be動詞＋過去分詞だと言うことはわかるのですが 文の構成が分からないので教えていただけると嬉しいです🙏

つぎの各文を受動態の文に書き改めなさい (1) He collects a lot of stamps. (2) Roy studies French. (3) Jane shut the door. (4) Julie wrote this letter.

68で正解は①なんですが②、③はなぜダメなのでしょうか？

Section 027 67 I( ) called you this morning, but I was too busy to do so. ① must have 2)must not have 基本 ③ should have 4 should not have 68 Our French teacher( ) here by nowbecause he took the earlh bus. I may arrive must arrive ① ought to have arrived 3 can arrive トムは昨日そこにいたかもしれないが, 私たちは彼を見かけなかった。 65 その結婚披露宴には大金がかかったにちがいない。 たくさんの招待客がいたし、 街で一

(w)で始まる単語を追加して意味が通るように並べ替えて英文をつくる問題です 教えていただきたいです🙏

art, by, collection, famous, for, French, impressionists, is, its, museum, of, the

全く分かりません。。 教えてください、お願いします。

132 次の文を指示にしたがって書きかえなさい。 口(1) You will go shopping tomorrow.(付加疑問文に) まる 口(2) Where does he live?(Do you knowに続けて) 口(3) As I was sick, I stayed home.(分詞構文を使って) dwod qsl ni y

カナダについての英文を書くのですが、比較級と関係詞を使わなければいけません。どうやって使うのが自然ですか？？

⑴の問題はneedless to sayじゃいけないんでしょうか？ もしダメだったら理由も知りたいです。 お願いします🙇‍♂️

|[不定詞の慣用表現] 日本語を参考にして )に適切な語を入れなさい。 (1) The girl can speak German and French, ( Needless )( to of English. (2) Ioverslept, and to make ( moateho )( Say hothing o say hoth ing of to worse say (~は言うまでもなく) ),Imissed the train. (さらに悪いことには) (Shreggeal Hel 603 Say nobody noticed the mistake. (妙な話だが) 4) To( the ( キャth ), I didn'tdó my homework. (実を言うと) Wor 不定詞 3-

語群から選ぶ問題で、1.の答えはmoreなんですけど、largerが入らないのはなぜですか？largerではダメなんですか？

(各2点 2 表の内容に合うように、 下の語群から適切な1語を選んで英文を完成させなさい。 Number of Learners of Foreign Languages at Emile High School German Learners Russian Learners Total Student Number French Learners 200 100 80 20 Year 2010 Year 2011 200 100 20 80 1. In 2010( ) students learned German than Russian. 2. The number of Russian learners in 2011 was four times as ( ) as that of the year 2010. 3. The second ( ) number of students learned German in 2010. ) language was learned as much as French in 2010. 4. No ( 5. In both 2010 and 2011, ( )of the students learned French. Llarge / larger / largest / more / other / half / all / to」 G

1枚目は両方過去形で2枚目はisと現在形てす、なぜですか？

A 人やものについて説明を加える①(主格の関係 1. I met a woman who spoke French well. 先行詞 私はフランス語を上手に話す女性に出会った。

この文のisはwasではないのでしょうか？ これだと前に会ったのであって、今は漫画家かどうかわからないじゃないですか。だからwasだと思うのですが教えてください。二枚目は時制を揃えてあります

hat ha A人やものについて説明を加える①(主格の関 1. I met a woman who spoke French well. 先行詞 私はフランス語を上手に話す女性に出会った。