技術の定期テストの勉強についてです。 範囲は「情報に関する技術」の情報と私達の生活〜コンピューターの情報処理です。プログラミングの部分は入りません。 私の学校の技術の授業では、ノートやプリントを使いません。もちろんワークも使いません。 (授業では、まず、先生が教科書の内容に... Read More

(4)はなぜ0,-8になるのですか？途中式含めて教えてください🙏

+2-4-0 式を解きなさい。 -7)(x-2) = 0 (2) r"+2.rー24 = 0 - 3.2+2= 0 (4) +8.r = 0 9.x+ 18 = 0 (6) エ"+12.r =136

オの出し方を教えていただきたいです！ 答えは何をしているのですか？ もっと簡単な方法はありますか？

aを正の実数とする.三角形 ABC の内部の点Pが 7 PA +a PB +2 PC= 0 を満たしているとする.このとき, ア ウ AB + AC = dV +0 エ +0 が成り立つ。 直線 AP と辺 BC との交点を Dとするとき,点Dが辺 Bc を2:3 に内分するならば, となり, 0 =り

文型と動詞の範囲です toとforの使い分けの仕方を教えて欲しいです🙇

各組の文がほぼ同じ意味になるように, ( )に適切な語を入れなさい。 1)(a) My brother sends me email every week. (b) My brother sends email ( me every week. noo2 2)(a) Does Mr. Kono teach you science? ) you? bse) Js91g (b) Does Mr. Kono teach science( 3)(a) I will get you a ticket. (b)I will get a ticket ( ) you. 4) (a) Miki chose her boyfriend a nice tie. (b) Miki chose a nice tie ( ) her boyfriend.文の 5)(a) John told Kate an interesting story. To1 (bJohn told an interesting story ( ) Kate. HD 2ms

これのやり方教えて頂きたいです！

6 次の問いに答えなさい。 V7+V3 口1) ア=7-V3 2 -のとき, 2.r+5.ry + 2y° の値を求めなさい。 2

赤下線の英文のbeing associated~はなぜ分詞構文になるのか分かりそうな方よろしくお願いします。

> 構文·語句解説 h 第1段落 IConsiderable attention has been paid to the size or relative size of the human brain. The first point of interest is that the ratio of brain weight to body is at a maXimum at birth and decreases with age, reaching a fairly steady level by maturity. 3In other wOras, newborn babies have very large brains, relatively speaking, weighing some 300 grans. *This is roughly the size of the brain of an adult male chimpanzee. 5Children and their brains continue to grow for many years, gradually increasing their ability to learn and remember. There have been suggestions that the growth of the brains of children is not steady, but occurs suddenly, each period of rapid growth being associated with a particularly important developmental or intellectual stage. 7These stages could be the ability to reason abstraculy, to taik, or cven to do aritnmetic. SThe idea of sudden brain growth is still around, but has not attracted much enthusiasm. 1人間の脳の大きさ,あるいは相対的な大きさがかなり注目されてきた。 2興味深い第1の点 は,身体に対する脳の重量の比率が出生時に最も大きく, 年齢とともに減少し, 成熟するまで にほぼ一定の水準に到達するということである。言い換えれば,新生児は, およそ300グラム

黄色のマーカーで引いたところはどうしてそうなると分かるのですか？

3 成分元素の検出 元素分析 10~5の文を読み, 下の(1)~(3)に答えよ。 の試験管中で有機化合物に水酸化ナトリウムを加えて加熱した。 試験管の管口から出る気 体に濃塩酸を近づけると, (ア)色の煙を生じた。 2有機化合物が燃焼して生じた気体を石灰水に通じると(イ)色となった。 3有機化合物が燃焼して生じた液体を硫酸銅(II) 無水塩 CUSO』 に触れさせると(ウ)色と なった。 ④有機化合物をナトリウムとともに融解したのち水に溶かし, この水溶液を酸性にして酢 酸鉛(I)水溶液を滴下したら, (エ)色沈殿を生じた。 ⑤有機化合物を銅線につけてバーナーで加熱すると, 炎が(オ)色を呈した。 (1) 0~5の方法により検出される元素はそれぞれ何か。元素記号で答えよ。 (2) 0~④の下線部の物質の化学式を示せ。 (3) (ア )~(オ)に当てはまる色は何色か。 [2] 右図の装置に関する次の問1, 問2に答えよ。 問1 この装置を使って炭素と 水素の元素分析を行うとき, X, Yに入れておく物質の化学式及びZの物質名を記せ。 また, それぞれの役割を記せ。 問2 この装置を使って炭素, 水素, 酸素からなる1価の酸の元素分析を行った結果, C: 54.5%, H:9.10%, O:36.4%であった。 また, この化合物を蒸発させた気体の密度は 同温·同圧の酸素の2.75倍であった。 (1) この化合物の分子量と分子式を求めよ。 (2) この化合物の異性体を示性式で示せ。 X Y Z 試料 O2 加熱炉 吸収管 吸収管 よ。 ーH [1]有機化合物中の成分元素の検出は, CはCO2, HはH2O, NはNH3. SはNasSとした のちPbS, CIはCuCl2により確認をする。 12有機化合物の構造式決定の流れは重要であり, 入試頻出事項である。 問2(1)分子量は酸素の分子量の2.75倍となるので, 32 × 2.75=88 AS ーH ーH C:H:O= 12 54.5: 9.10 36.4 - 4.54:9.10: 2.28 2:4:1組成式C2H4O(式量44) 16 1.0 88 n=ー=2 44 1章 分子量=(組成式の式量) × nより 分子式CaHgO2 H。 (2) 1価の酸なので一COOHをもっている。 また, 直鎖と枝分かれを考える。 元素分析における吸収管の順 「吸収管はカル ミズソーダ(カルビピスソーダ)の順」続 塩化カルシウム管 → ソーダ石灰管の順 *ソーダ石灰はH〇と CO,の両方を吸収するので, まず塩化カルシウムでH.O(ミズ)を吸収させ, その後ソーダ石灰でCO。(ソーダ水)を吸収させる。 l1](1) ①N ②C ③H ④s 6CI (2) ①NH3 ②CO2 ③H20 ④PbS (3) (ア) 白 (イ)白 (ウ) 青 (エ)黒 (オ)青緑 2」間1 X:CuO, 試料を完全燃焼させるために酸化剤として使用 Y:CaCl2, H2Oの吸収 問2(1)分子量88, 分子式C4H802 Z:ソーダ石灰, CO2の吸収 (2) CHCH2CHCOOH と (CH3)2CHCOOH 1章 有機化合物の特徴と構造 185

どなたか、この問題の2番分かる方いませんか❔できれば解説もお願いしますm(_ _)m

第2色帯 (第1数字) 第3色帯 (倍率) 第4色帯 (誤差) 色 第1色帯 覚え方 (第1数字) 黒 0 ×10° 黒い礼(0)服 茶を一(1)杯 1 茶 11 11 ×10 土1% 赤 2 ×10° 土2% 赤いに(2)んじん 2 櫓み(3)かん 黄色いヨ(4)ット 嬰児(5)[ミドリゴ] 青虫(6) 紫式(7)部 3 3 3 ×10 黄 4 4 ×10° 緑 5 5 ×10° 土0.5% 土0.25% 土0.1% 青 6 6 ×10° 7 7 ×107 ハイヤ(8) - ホワイトク(9)リスマス 灰 8 8 ×10° 9 9 ×10° 土5% 土10% 土20% 紫区白金銀無

学研プラスが出している「世界史の要点をまとめて整理するルーズリーフ」という教材(写真)があるのですが、これは空欄に用語を自分で書き込むタイプの参考書なんですけど 書き込んだものを写真に撮ってClearに投稿することは、著作権法違反にあたりますよね？

THE LOOSE-LEAF STUDY GUIDE WORLD HISTORY FOR HS STUDENTS ルーズリーフ参考書 高校世界史 判界史 の 要点を まとめて整理する ルーズリース 10OSE LEAF A LOOSE-LEAF COLLECTION FOR A COMPLETE REVIEW OF WORLD HISTORY Gakken

さっぱりわかりません、、、😭 わかりやすく教えてください⸜(ᯅ̈;)⸝‬

<Cターイプ> 【C1-1】 右の表は、硝酸カリウムにおける温 度と溶解度の関係を表している。これについ て、次の問いに答えなさい。なお、溶解度は 水 100gに溶ける溶質の限界の質量である。 温度(°C) 硝酸カリウムの質量(g) 20 40 60 80 32 64 109 169 (1) 60℃の水 100gに硝酸カリウムを溶けるだけ溶かして的和水溶液Aをつくった。これについて、 次の①、2の間いに答えなさい。 の飽和水溶液Aの温度を 60cのまま、水を 40 g 恭発させると、何gの硝酸カリウムの結晶が出 てきますか。 へ の飽和水溶液Aに水を 60g加え、再び 60℃まであたためた。このとき、あと何gの硝酸カリワ ムを溶かすことができますか。 (2) 60℃の硝酸カリウムの飽和水溶液 200gをつくった。これについて、次のO、②の問いに答えな さい。ただし、割り切れないときは、小数第1位を四捨五入して整数で答えなさい。 のこの飽和水溶容液に溶けている硝酸カリウムの質量は何gですか。 のこの飽和水溶容液を 20℃まで冷やすと、 硝酸カリウムの結晶は何g出てきますか。 へ