素朴な質問です。 大学に行くために、数3までやるかで分かれると思うんですけど、 私の行きたい学科がある大学で、 一つだけ数3が必要な大学がありますが、その他は数2までで受けることができます。 この場合は、数3の授業を受けた方がいいですか？ 皆さんだったらどうしますか？

酵素って増えたり減ったりするんですか？ お酒に酔いやすい人はアルコールを分解するアセトアルデヒドが元々体内に少ないと先生から聞きました。酵素が増えたりできるのであれば、アセトアルデヒドを増やすことによってお酒に酔いにくくすることはできるんですか？

栄養生殖というものがよく分かりません。 このプリントの例にじゃがいもが載っていますが、 じゃがいもは土の中で種芋を作って、そこから芽が出る、で合っていますよね…？？ この場合「種芋」が栄養生殖ですか？それとも「じゃがいも」が栄養生殖ですか？ また、栄養生殖の説明で、 根、... Read More

に 植物の栄養 官である花 革・能などの 語、 2<eD) が生じる。 る「出芽」と考えて | よい。 器官(生殖器| つ (8.電名 以外の艇・| っ (18.は3く条 器官) から子|っ Q9.場板 ・バラ (挿し木) など 参考 : 植物でみられ | 参考 : ソメイヨシノ・ブドウなども挿し 木により子孫を増やす。 _ ほく革 オランダイチゴ ほふく (個久) とは「遣うこと] であり. ほふく茎は, 走出枝な どともいう。

イはなぜaになるのでしょうか。

囲 遺伝子工学の手法により, タ 画1 ンパク質 X を大量に増やすた め, 図1.2の2種のDNAを 用いて以下の操作を行った 図2 ① タンパク質Xの遺伝子 / を含むDNAをプラスミ 層 DNA に組み込むため, 92 スミドDNA を「はきみ」 の ょうな役日をする (ア) いう主表で切所した。この本還靖 素の切断様式は 図3の(9)講 (cCのうちの( イ ) であろ タダ: パク ゝ GATCC

土寄せとうねたての違いを教えてください。

教えてください。

me.。。 。 や 。 に 図4は300Kにぉはぁ. 1mol の水素,、 メタンおよび理想気体の圧力(Pa] と の 表したものでぁる。 理想気体では, 圧力が変化しても厳密にクニ1が成立している に対し, 実在気体の水率やメタンでは, 高圧になると, 用の値が 1 より大きくなっ ている。 その理由について説明した下の文中の空欄| c | に当てはまる記述を, [分 子自身]という語を用いて 10 字以上 20 字以内で答えよ。 NG 体積(しL〕、: 気体定数[Pa・L/(K-mol)〕, 7: 絶対温度[KJ) の関係を (X10 実在気体の水素やメタンは, 高圧になると| c |, 理起気体より体積が大きくな るため, の値が 1 より大きくなる。

(1)と(4)の言っていることの違いを教えてください

530 . ローレンツ力による起電力筐 図のように, 水平面内で距離 7 [m]を隔てて張られた 2 本の平行導線が, 抵抗LOJにつながれている。 鉛直上向きに磁東密度万(T]の一欄 な磁場をかけ, 平行導線に垂直に渡した導線 PQ を一定の速度 2【m/s]で引く。 (1) PQ 内の自由電子(電荷 一@ C])が受けるローレンツカの向き と大ききさはいくらか。 (2②) PQ 内には, 一定の強さの電場が生じる。 この電場の強きはいくらか。 (3) PQ に生じる起電力の大ききさきはいくらか。 ぢp〔T) (4) PQ を流れる電流の向きと大ききはいくらか。 p(OJ (5) PQ を流れる電流が磁場から受ける力はいく らか。 (6) PQを遠度?で引 き続けるために外力がする仕 事の仕事率と, 抵抗での消費電力はいく らか。

論述問題を書いてみたのですけど、内容が合ってるか確認して欲しいです🙇‍♀️ 合ってないところがあれば補足などお願いしたいです(出来たら）

論述問題の例 " 但臣天皇が新者造営を進めた理由は何か述べ友き 84 1午に *胡凡っ導導月請議 送邦 中EE。 イカ線 相葉和え多 ん7 -上を7 導オで6に ・ 前問に関連して 8 世紀甲大が曳 明しなさい。 3 ナ 74F、表公 時 の RE大仏流イサ9A どのような事件か。 oc 2ょoo

至急英単語の覚え方を教えてください

暗唱(古文)をする意味が分かりません。 英語は文法や文の形を覚えるという文では、応用できるし テストでも役に立つと思います。 しかし私が今思い悩んでいる 松尾芭蕉のおくのほそ道冒頭を覚えるのは正直、意味無いと思えます。 そのおくのほそ道、紀行を読んで意味を理解するのは分かり... Read More