公民の教科書の資料なのですが、この絵から憲法のどの条文と関係があるのか分かる方いたら教えていただきたいです。(例　読書をする…学問の自由　)

読書をする 旅行をする 1生活のなかから自由を見つけよう CALA SNSに投稿する 公園で遊ぶ 1/ 将来のために頑張る ドラッグストア お店を開く 薬局 BANS それぞれが憲法 のどの条文と関 係するか考えて みよう。 みんなも、 生活 のなかから、ど れだけ自由を見 つけることがで きるかな。

民主党の下の戦後初の二大政党間での政権交代の二大政党ってどことどこのことを言ってますか?あとどういうことかよくわからないので教えてください🙏

2 + . 献金なくすため、 じゃあ初めからわたしておこう r. [政党助成法] (2) (PRAAT. 要件を満たした政党に議員数・得票に応じ政党交付金を交付 →大政党を優遇しているとの批判も ③ 戦後日本の政党政治 1955年~: [55年体制] ･･・社会党の再統一, 〔自由民主党]の誕生 (6) 選挙制度 ①日本の選挙制度 ・・・保守政党と革新政党が保守優位のもとで対抗 (自民党が政権を維持)/1992 バブル崩喪かったん じゃん 1993年:非自民連立政権… [細川 ]内閣の誕生 2009年:〔民主党 衆議院で単独過半数 →戦後初の二大政党間での[政権交代] 2012年: 自公連立政権復活(再び政権交代) 1ドル75円(海外旅行 自民党 ・輸入するもの安すぎ (7 ① それ見て他の 集って政党 作って自民党 にかつ

共通テストで8割以上取りたいと思っている高校生です。 写真はシステム英単語の一部を撮ったものなのですが、 赤のところは勿論、どこまで覚えるべきでしょうか？

588 MINIMAL PHRASES 587 REIS an extremely difficult problem [ikstrí:mli] ■gradually become colder [grédzuali] ◇grádual 589 || instantly recognizable songs [ínstantli] 592 流動的 extrémeotie 同? > instant 同? 591 He's kind; moreover, he's strong. [mo:róuver] = fúrthermore 流な nonetheléss relatively few people [rélativli] 590 He is rich; nevertheless he is unhappy. 彼は金持ちだが,それにもかか [nevardalés] わらず、不幸だ = compáratively ◇ rélative 593 Dan apparently simple question (アク?) = ★ Apparently he is old. It appears that he is old. >appárent Q訳しなさい。 1) The difference became apparent. 2) the apparent difference それにも関わる 非常に難しい問題 形極端な、過激な極端 amoal だんだん冷たくなる 形徐々の、段階的な vinidedong すぐにそれとわかる歌 (=immediately) 名瞬間 形瞬時の それにもかかわらず 彼は親切で、その上強い (=besides) その上、さらに,しかも 比較的少数の人々 相対的に 副比較的 相対的な比較上の名親せき 一見簡単な問題 [aparantli] 見たところでは 形①明らかだ ② 外見上の、うわべ ★補語は①の意。名詞限定では ② が多い。 A 1) 「違いが明 594 595 59 C (1 5

(4)の上の文で そんなに急ぐ必要はない、そうでしょう？ と聞いたあとにYesといってるのに どうして和訳がそれが良くないのよ になっているんですか？？ 否定疑問でもないですよね？

Mary Are you ready? : Wendy: Yes, I finished packing. But I can't find my passport. Mary Your passport? ((1)) Wendy: I know. I am certain I packed it but I can't remember in which bag. Mary Wendy Mary Let's look for it at the airport. Come on, the taxi's waiting. (2) ) Yes, that's what I had planned originally. But the car won't start. Anyway, let's go. You're taking just one bag, right? Wendy: ((3) ) Mary Good heavens, you have a lot of stuff! You're taking enough for a month, not for a week. Come on, we really must go. Wendy: We don't have to rush, do we? Mary Yes, I asked the taxi driver to wait two minutes, not twenty. Wendy: Look, I'm supposed to be going away to relax. ( (4) ) 183

日清戦争の戦局に違和感があるのですが、 威海衛より先になぜ遼東半島が陥落させたのですか？ 地図を見る限り威海衛の方が日本から近い気がするのですが、、、

だいれん 大連 94.11.7 旅順 りょじゅん 旅 0 94.11.21 いかいえい 威海衛 りょうとう 遼東半島 黄 ほうてん o奉天 95.2.12 さんとう 山東半島 しんよう (瀋陽) X * こうかい 黄海海戦 94.9.17 江華島 ほうとうおき 豊島沖海戦 江 げんさん 元山 平壌 朝鮮ウォンサン 94.9.160 94.7.25 海 200km 日本軍進路 数字は占領年月日 清 鴨 緑 じんせん 仁川 『牙 インチョン アサン 牙山 がざん かんじょう 漢城 せいかん 成歓 94.7.29 釜山 済州島 プサン 対馬 ⑦ 日本海 日本 ○下関 うじな 宇品 ▲ 日清戦争の展開

数量を表す表現の誤り訂正がよくわかんないです…2番はofかと思ったんですが、よくわからないので1から6まで解説していただきたいです❗宜しくお願いします❕

4. 私が着いた時, 部屋の中はかなりの客で混み合っていた。 (愛知工業大*) When I arrived, I found the room crowded with 3 文法上の誤りがある部分に下線を引きなさい。 few guests. 1. International visitors coming to Japan are increasing. 2. Most my classmates want to study abroad. 3. A great deal of students have been absent from school this week. (**) 4. How many pieces of baggages do you have? (€Ð¥&★*) 5. Regrettably, only two-third of the money was recovered. 6. The amount of barrier-free tours for the elderly traveling around Japan and overseas is gradually increasing. (*********) sue/suit = 5 sue (3), suit (2), pursue (3), pursuit (). issue (. XT)

willとwouldのそれぞれの意味の見分け方を教えてください🙏

B will/ would 参 Focus 061,062,063 旅応 4. I do my homework after dinner. 私は夕食後に宿題をするつもりです。 5. My little sister won't eat vegetables. 私の妹はどうしても野菜を食べようとしない。 6. The door wouldn't open. そのドアはどうしても開かなかった。 7. They will be on the island by now. 彼らは今ごろその島に着いているだろう。 8. She would be in bed by now. 彼女はおそらく今ごろ寝ているだろう。 9. Babies will cry. 赤ちゃんは泣くものだ。 10. We would often go to the movies. 私たちはよく映画を見に行ったものだ。

答えの青枠の部分でなぜそうするべきなのかわかりません。（１）や（2）のような範囲にするだけじゃダメなのですか？

268 f(x)=x2+2x+m(m-4) とする。 これを変形すると f(x)=(x+1)+m²-4m-1 y=f(x)のグラフは下に凸の放物線で ,軸は直 線x=-1である。 (1) x≦1で常にf(x) ≧0 が成り立つのは (3) f(-1) ≥0 [旅] すなわち m²-4m-1≧0 のときである。 これを解いて のときである。 これを解いて m≦2-√5,2+√5 ≤m (2) 1≦x≦4で常にf(x) ≧0 が成り立つのは f (1) ≧0 すなわちm²-4m+3≧0 のときである。 y f(1) -10 m≤1,3≦m 7 xで常にf(x) ≧0 が成り立つのは f (4) ≧0 すなわち m²-4m+ 24 ≧ 0 A 201 4 x m² - 4m+ 24 = (m-2)²+20>0 であるから, すべての実数について 4 ≤ x で 常にf(x) ≧0 が成り立つ。 よっては すべての実数 (2) f(-1) y↑ 1 f(4) -10 x 4 x

Unit5 －2です。教えてください

sal D 番 BUICHIBE ます he' you で s te ⑨ どこで昼食を食べるべきか私に教えてくれますか。 Can you tell have lunch? STEP3 日本語に合うように①から⑥は( )内の英語を並べかえて書きましょう。 また、 (ア) ⑧ は日本語に合う英文を書きましょう。 (5点×6) . ① 私の兄は私にダイビングのしかたを教えてくれました。 My brother (dive / taught / how to/me/. ) My brother ② いつあなたに電話をするべきかを私に教えてください。 Please (me / call you / when / tell / to / ) ③ 私があなたにシャワーの使い方を見せましょう。 I'll (how/show/to/ this shower / use / you /. ) ④ ヤマダ先生はエマに漢字の書き方を教えました。 Ms. Yamada (to / Emma / write / taught / kanji / how/.) ⑤ 沖縄でどこを訪れるべきか私たちに教えてくれますか。 (us / visit / can / to / where / you / tell) in Okinawa? ⑥ この博物館で何を見るべきか私たちに教えてください。 (what / us / please / in the museum / see / tell / to / . ) ⑦ 彼女は私にこのカメラの使い方を見せてくれました。 ⑧ 明日どこへ行くべきか私に教えてください。 /30 Try! 次の対話を完成させよう。 駅で、券売機の使い方が分からなくて困っている外国人旅行者を見かけました。 「切符の買い お見せします。」 と申し出よう。

教えてください

あなたは正しいとしていますが。 you is right? )内の語を並べかえて全文を書きましょう は( STEPS 日本語に合うように I'm (you/ that/ come / sony / can't/.) 私はそのコンサートのチケットを手に入れることができてうれしいです。 (glad / could / 1 / I'm/get) the concert ticket. ③ 私は今日のことは忘れないだろうと確信しています。 (forget today/won't / I'm/I/ sure /. ) STEP4 日本語に合うように、 下線部に入る適切な語を書きましょう。 (5点×5) ① さくら駅への行き方を教えてくださいませんか。 you tell me ② 東西線に乗ってひのき駅まで行ってください。 the Tozai Line ひのき駅で乗り換えてください。 ④ ひのき駅はここからいくつめの駅ですか。 -You should /15 get to Sakura Station? Hinoki Station. many ⑤ ひのき駅からどの線に乗ればよいですか。 一南北線に乗ってください。 should I /25 is Hinoki Station from here? the Nanboku Line. at Hinoki Station. from Hinoki Station? Try! 外国人旅行者に, あなたの街の食べ物について尋ねられました。 おすすめを1つ び, 「きっとあなたは･･･を好きになります。」 と伝えよう。