中2理解です！(2)、(3)、(4)お願いします🙇‍♀️ 一問からでもお願いします🤲🤲🤲

酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱する実験を行いました。 次の問いに答えましょう。 56点 図2のような装置を組み立てて, 酸化銅の粉末 4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し、試験管に固体が残りました。図3 は、混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 【実験】 図2 図3 本試 4.2 験 管 4.0 に 間 酸化銅と炭素の 混合物 3.8 3.6 3.4 3.2 石灰水 ガラス管 質 3.0 「0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 でさおこ 番員金官合 炭素の質量 [g] そさコ (1) 図4は,この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また,次の文は、こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の( えましょう。なお. 図4中のでには文中と同じ言葉が入ります。 n )にあてはまる言葉を答 (各8点) 日 Aを 合 出 会 日 1 事心 犬 ま 中 図4 き くが な オ A 日Or 二酸化炭素 酸化銅 炭素 銅 B 合融を出 酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 x いおー 会 x出 (2) 炭素の質量を①, ② のようにしたとき,加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のアー~ウから1つずつ選び,記号で答えましょう。 0 炭素の質量: 0.1g (各8点) E10nsnegelal.oo.9ea9 炭素の質量:0.4g ticまイト 合 出 エSに 2 ア 酸化銅と銅 イ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 の ケ (3) 図3より, 酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 しそく (10点) (4) 炭素の質量を 0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。「酸化銅」と 「炭素」 の言葉を使って簡潔に答えましょう。 o (14点) た固体の質量[g]

neighbor hear dog’s voice ,he asked me about a dog． 隣人は犬の鳴き声を聞くことによりその犬について私に尋ねてくるかもしれない。 の英語はこれであってますか？

⑦は米騒動です

おざきゆぎお 尾崎幸雄 こけん 護憲 よしのさくそう いぬかいらよし 米騒動 吉野作造 犬養毅 美濃部達書 成金 ★ののあと、立憲政友会の原敬が首相 (総理大臣) となるが、本格的な政党内閣と言われる理由 を、簡単に答えなさい。

中3 歴史 大正デモクラシーあたりの単元です この問題はどういう意味なのでしょうか...？🙏🏻💦

5. 下の文章から『共産党』を政府が禁じようとしていたことが分かりますが、 それはどうしてか説明しましょう。* ヨーロッパでは共産党の結社が認められていたので、 日本にも共産党の結社 ができると思い、法律で禁止することが大切だと大臣に言った。 犬養教は、私が普通選挙に反対すると思って、私のところに来た。...私は 「普通選挙は同意するが、共産党の結社を禁ずる法律は反対するか」 と犬養に 言うと、犬養も賛成すると言った。 (『平沼駅一郎回顧録』より) 回答を入力

テストにですのですが分からなくて、、、 わかるとこだけでもいいので教えて欲しいです。

Empowerl Essential Empower Es5ential 教科書 pp.76-77 Unit 10 Grammar Focus 24 Unit 10 Grammar Focus 23 教科書 pp.78-79 Number Class Name Class Number Name 150 150 11 )内から適切な語句を選びなさい。(3点×4=12点) .Ivisited the town ( which/where) they were bom )内から適切な語句を選びなさい、 (3点×4=12点) 1( 1. He was an inventor ( who/which) tricd to change the world. 2. Can you see that boy ( whose/whom) hair is black? He is from Taiwan. 3. I'll do everything ( who / that )1 can do for you. 4. The man ( who/which) my sister is going to marry is from Italy. っ No one knows the reason ( which / why ) he left. summer, I visited Canbecrra, ( which/ where ) is the capital of Australia. My sister was born in 2010, (when/ where ) the Winter Olympic Games were held in Vancouver. 2 日本語に合うように、( 1. That is the best restaurant( あれが、私が知っている最もよいレストランです。 2. I talked witha girl ( 私は,ダンサーになる夢を持つ女の子と話をした。 3. This is the last ( これは彼が書いた最後の小説です。 )に適切な語を入れなさい。(3点x6=18点) 2日本語に合うように、( 1. The child was saved by the fireman, ( その子はその消防士に助けられたが、彼は本当に勇敗だった。 2. The place ( 私たちが休暇を過ごしたところは美しかった。 3. Mr. Kimura asked her the ( 木村先生は彼女に遅刻をした理由をたずねた。 4. We went to the zoo, ( 私たちは動物園に行って、そこで楽しく過ごした。 5. John often watched Japanese anime. That ( Japanese. ジョンはよく日本のアニメを見ていた。そのようにして彼は日本語を学んだ。 )に通切な語を入れなさい。(3点x6=18点) )0 )so brave. )is to be a dancer. )we spent our vacation was beautiful. ) he wrote. )she was late for school. 4. Ms. Mukai is the first ( )traveled into ) we had a good time. space. 向井さんは宇宙旅行をした最初の日本人女性です。 5. German is one of the ( ドイツは私が行ってみたい国の1つです。 6. He is the scientist ( 彼はこの私が最も尊敬する科学者だ。 )Iwould like to visit. )he leamed )the most. 6. 1 love autumn, ( 私は秋が大好きで、その頃には木々の葉が黄色や赤になる。 )leaves of some trees turn yellow or red. 3日本語に合うように、[ 1. The watch [ repaired / him / was / which/ by ] is working now. ]内の語句を並べかえて、英文を完成しなさい。(5点×4=20 点) 3 日本語に合うように、 [ ] 内の語句を並べかえて、 英文を完成しなさい。 (5点×4=20 点) 1. She lent meabook, [ love/was/ a/which/ story ]. She lent me a book, 彼女は私に本を貸してくれたが、それは恋愛物語だった。 2.1 like to walkinthis park, [ tulips/ where / are / planted / a lot of ]. Ilike to walk in this park, 私はこの公園の中を歩くのが好きで, ここにはたくさんのチューリップが植えてある。 3. I listened to the CD many times. This [1/is/ to/how/learned ] play the piano. Tlistened to the CD many times. This 私は何度もそのCD を聞いた。このようにして私はピアノの弾き方を学んだ。 4. Chris laughed at her. That's [ she / why/ angry/the reason / got ]. Chris laughed at her. That's クリスは彼女のことを笑った。それが,彼女が怒った理由だ。 The watch is working now. 彼に直してもらった腕時計は今動いている。 2. Is this [ which/ you/ lost / the pen ] yesterday? Is this yesterday? これはあなたが昨日なくしたペンですか。 3. Near my house I saw [ that / the same dog / had / you/ seen ]. Near my housel saw 家の近くで、あなたが見たのと同じ犬を見かけました。 4. Look. That's the guitar [ buy /to/l'm/which/ going]. Look. That's the guitar 見て、あれが、僕が買うつもりのギターだよ。 play the piano.

(2)の問題が分かりません。誰かわかる人解き方教えてください

章末問題 1水平な棒のつり合い 長さ 1.0m,質量 8.0kg の一様な板 p.24, p.26 1.0m AB が,くさび形の支柱 C, Dで右の図の 0.20m 0.40m 0.40m ように水平に支えられている。質量 4.0 kgのおもりを板のA端に置く。その後, おもりを置く位置をB端に向かってずらし C V 日 ていく。次の問いに答えよ。ただし, 重力 加速度の大きさを9.8m/s° とする。 (1) おもりをA端に置いたとき,板は静止していた。このとき,支柱 C, Dが板に 0 及ぼす力の大きさは,それぞれいくらか。 (2) おもりを板上でA端から距離 z[m]の位置に置いたとき, 板は静止しているとす る。このとき,支柱Cが板に及ぼす力の大きさはいくらか。 (3) ェをいくらより大きくすると, 板は支柱Cから離れるか。

類題1の解き方を教えてください！

例題1 壁に立てかけた棒のつり合い A 水平な床からなめらかで鉛直な壁に,質量 m で長さLの 一様な棒を,壁となす角0で立てかけたが,棒は倒れなか った。棒の重心は棒の中点にある。このとき,棒と床との 接点Bで棒にはたらく静止摩擦力の向きと大きさを答えよ。 ただし, 重力加速度の大きさをgとする。 0 L 5 B 指針 棒にはたらくカを図に描き, 剛体のつり合いの条件を考える。このとき, 力のモーメントのつり合いは任意の点のまわりで考えてよい。 解 図のように,棒には次の力がはたらく。 ·重心Gに,鉛直下向きに大きさ mg の重力 · 壁との接点Aで, 水平右向きに大きさ N,の壁からの垂直抗力 . 床との接点Bで, 鉛直上向きに大きさ N。の床からの垂直抗力 * 床との接点Bで, 水平左向きに大きさFの床からの静止摩擦力 これらの力がつり合っていることから, 次式が 成り立つ。 水平方向:N.-F=0 鉛直方向:N2-mg=0 点Bのまわりの力のモーメントのつり合いより, 10 N, 15 -2 G Lcos0 -N.Lcos0+mg· Lsin0=0 AN。 1 20 式0, 3より, F= -mgtan0 2 mgy よって, 棒にはたらく静止摩擦力は, B 水平左向きにっmgtan0である。 2 Lsin@ 例題1の解では, 点Bのまわりの力のモーメントのつり合いを求めたが、 力のモーメントは任意の点のまわりで考えてよい。上で求めた解を果いて、次 の点のまわりの力のモーメントもそれぞれつり合っていることを礎 類題 25 (1) 点A (2) 点G(棒の重心) (3) 点P(壁からの垂直抗力と床からの垂直抗力の作用線の交点) 全! 古 エ )

解き方が分かりません。誰か教えてください

長さLの棒 ABがあり, 棒の中点をOとする。 合Uでの利 問1 IF 2 Lの位置に, 図のように,棒に Aから距離- 対して 60°の向きに大きさFの力を加えた。次 の各点について, カFのモーメントを, 左回り を正として求めよ。 3 23個 L 0 60° A B (1) 点A (2) 点0 (3) 点B 3 FL (2) 3 V3 FL (3) 12 V3 -FL 6

√aは二乗したらaになるんですか？

これの解説をお願いします

式の計算の利用(図形の性質) 4 図教p.36 問5 右の図のように,1辺 が5mの正方形の花だん のまわりに,幅amの道 がついている。道の真ん 中を通る線の長さをlm, 道の面積をSm。とするとき, S=alである ことを次のように証明した。 をうめな lm -5m am 5m ー(5+2a)m 2 ヨ さい。 [証明) 道の面積は,外側と内側の正方形の面積の 差だから, s-2)-5」 |2 S= = h0 14a"(2 4 t4a' 4|20 a ニ SXaA また。 e= 5f9 ×4- 4+| 20 だから, al=a(4at20 ,2 H 20 したがって, S=al である。