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中学理科、飽和水蒸気量の問題です。 (2)、(4)が分かりません。 よろしくお願いします。

1組の良子さんは、 乾湿計を用いて理科室の湿 度を求めたところ, 乾球の示度は 19℃で, 湿度は 図1 乾球と得球の示度の差[C) 0 1 2 3 4 81%であった。図1は乾湿計用の湿度表の一部で ある。 67 23 100 91 83 75 22 100 91 82 74 66 (2) 良子さんは, その日の午後, 理科室で露点を調 べる実験をした。 その結果、(気温は 22℃で,露点 21 100 91 82 73 65 20 100 91 81 73 64 72 63 06 81 80 19 100 は 19℃であった。 18 100 90 71 62 (3) 良子さんと2組の慎二さんは, 別の日にそれぞ れの教室で,(2)と同様の実験を行った。 このことについて, 次の問いに答えなさい。 なお, 図2は, 気 温と空気に含まれる水蒸気量の関係を示したものであり, 図中の A, B, C, Dはそれぞれ気温や水蒸気量の異なる空気を表して 図2 25 19.4 20 16.3 いる。 15 飽和水蒸気量 (1) 実験(1)のとき, 湿球の示度は何℃か。 14116 D ○(2 実験(2)のとき, 理科室内の空気に含まれている水蒸気の質量 は何gか。ただし, 理科室の体積は 350mであり, 水蒸気は 5 A B C 「gm) 16、 T94 室内にかたよりなく存在するものとする。 0 0 5 10 15 19 2022 25 気温(℃) 16.3X350-570s (3) 図2の点A, B, C, Dで示される空気のうち, 最も湿度の 低いものはどれか。 ○4次の口 |内は, 実験(3)を終えた良子さんと慎二さんの会話である。 「1組の教室で調べたら露点は6℃で, 湿度が42%になったんだ。」 「えっ,本当に。 2組の教室の湿度も 42%だったよ。」 「湿度が同じなら, 気温も同じかな。 1組の教室の気温は 20℃だったよ。」 良子 慎二 良子 慎二 「2組の教室の気温は 28℃だったよ。」 0 水蒸気量が多いのは1組と2組、どちらの教室か。 ただし、どちらの教室も同じ体積とする。 この会話から,2組の教室で測定された露点についてわかることは, アからカのうちどれか。 当てはまるものをすべて選び, 記号で答えなさい。 28℃より大きい。 14℃である。 ア イ 28℃より小さい。 ウ 20℃である。 オ 6℃より大きい。 カ 6℃より小さい。 エ く 売気に含まれる水旅気量 乾球の示度C

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(4)教えてください

理科(地学の)学習診断テスト·入試対策フリント )組 名前( 3年( 空気のかたまりは、100m上昇するごとにその温度が約1°℃ずっ下がり、露点に達すると、それ以後 は100m上昇するごとに約0.5°℃ずっ下がります。 また、空気が下降するときは、100m下降するごとに 約1℃ずつ上がります。下の図のように、南の山ろくで温度20℃、 露点15℃の空気が、山の斜面に沿っ て吹きあがり、この空気が山頂に達したときの温度は5℃でした。その後、山頂をこえて北の斜面に吹 き降りました。雲に変化した水蒸気はすべて降水として南の山ろくに流れ落ちたものとします。あとの各 問いに答えなさい。 表 気温(℃) 的和水蒸気量(g/m 0 5 10 15 20 25 30 4.9 68 9.4 128 17.3 23.1 30.3 c 表2 乾湿計による湿度表 乾球の読み 乾球と翌球の目盛り読みの差(℃) 00 1.0 2.0 3.0 4.0 64 hicu 13 81 71 20 100 91 81 600 19 100 90 72 63 18 100 90 80 62 (80) 南の山ろく 20 (南と北の山ろくの高さをormとする。) 北の山ろく 61 17) 16 100 90 70 79 69 59 100 89 89 15 100 78 68 58 (1) この空気の南の山ろくにおける湿度は何%ですか、四捨五入して整数で答えなさい。 (2) この空気が山の斜面を吹き上がるとき、雲が発生する高さは何mですか。 この山の高さは何mですか。 山頂を越えて北へ吹き降りた空気が、高さ500mになったときの温度と湿度は、それぞれいくらですか。 (分温度はA群から、湿度はB群から選び、記号で答えなさい。ただし、B群については最も近い値を選び なさい。 ウ 21℃ ウ 30% A群 ア 13℃ イ 17℃ エ 25℃ オ 29℃ オ 50% B群 ア 10% 、ある空気が高さ800mに達したときの湿度は80%で、 気温は17°℃でした。乾湿系の湿球側の温度は、 何℃を示していましたか。表2を参考にして求めなさい。 イ 20% エ 40% UOm B群 249 15 m m 小 s 図

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国語の学習2 の解答を無くしてしまいました💦 画像と同じワークの答えを持っている方いらしたら答えを教えて下さると助かります😖 P.132 133です!

教科書 P187 P238- 243 後に付く言葉 の動詞について、活用形をあとから7 なさい。(同じものを何回選んでもよい。) (初めに例題をやってみましょう。) より単語の升 用言の活用 Nの活用 (E-) 用言の活用 指示された活用形に合う活用語尾を( ) に書きなさい。 (露H) (豊田) 《連体形話 《仮定形話 用言の活用一動詞次の動詞について、 用言の活用のまとめ 活用とは 後に付く言葉や文中での働きによって、 単語の形が規則的に変化すること。 す)。 )ます )とや 例題「食べよう」の活用形は? →活用形は後に付く言葉で判断する。 |未然形 連用形 |終止形 連体形 命令→命令形 「ない」「う(よう)」 「出p」「た」「て」 活用形(活用で変化した単語の形) 2 層の活用一動詞次の( _ )に【投 げる】を適切に活用させて書きなさい。 w - @ ピッチャーが (C )た。 僕はボールを(過 る) (殺ぜる)ので捕ってください の 早く( )ばいいのに。 ト |下に続く言葉によって形が決まり、 |六種類に分けられる。 「Jや」「SP」 仮定形 ト )ない。 か(ない)一未然形 記号 *(出や)- こ()- 連用形 祖母に手紙を書ノく。 祖母に手紙を書こう。 祖母に手紙を書きます。 祖母に手紙を書 祖母に手紙を書け 祖母に手紙を書けば、喜ぶ。 アァ未然形 終止形 (とや)- (SP). け (は) 連体形 ③こっちに )。《命令の意味) V よし、全力で 君にボールを 百球も( 疲れていないなら、 は、過去を表す言い方にする。 は句点が直後にあるので、言い切りの形。 は「ば」があるので仮定の意味と考えよう。 仮定形 命令形 4 H( )ます。 )i{とがある。 )ここ 5 語幹 活用語尾|下に続く言葉 化しな(変化する い部分) イ連用形 ゥ 終止形 H 建体形 カ命令形 オ仮定形 十昔のあるたの/A つWHle).木(0/ 田書の活用 品 の動詞について、活用の種類をあとから 選びなさい。同じものを何回選ん ○ー@の 線部 2(ta) 田OS出店用 詞に、

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答えを全部教えてください。至急でおねがいします。

5 火山や地層, 岩石について調べた。 あとの問いに答えなさい。 〈調査1〉 図1 1 火山Pは, 現在は活発に活動していないが, 数百年前に噴火し, 大量 の火山灰を噴出した。 X [2 数百年前の噴火によって噴出した火山灰は, 火山Pの。火口付近に吹 いていた風の影響で, 火山Pの西側に比べて東側に厚く降り積もった。 3 図1は, 火山Pのふもと付近に露出していた。火山岩の組織を観察し, スケッチしたものである。 人 (1) 火山Pのようにおおむね過去1万年以内に噴火したことがある火山,および現在活発に活動している火山 は何とよばれるか, 書きなさい。 (2) 下線部①の風が吹いていた方向として適するものを, 次のア~エから1っ選び, 記号を書きなさい。 ウ 北から南へ ア 東から西へ イ 西から東へ エ 南から北へ (3) 降り積もった火山灰が長い年月をかけて固まってできた岩石は何とよばれるか, 書きなさい。 (4)下線部②の火山岩のつくりは,斑状組織とよばれている。 図1のXとYの名称にふれながら, 斑状組織の 特徴を書きなさい。 く調査2〉 [] 図2は、 火山P付近の地下に広がる地層や岩石のようすを模式的に表したものであり, 地層群Aは 中生代に, 地層群Bは古生代に堆積した地層の集まりである。 なお, 地層の逆転はなかったものとす 2 地層群Bからはサンゴの化石が多く見 図2 つかっている。 地表 地層群 3 火成岩体Gは, 地下深くのマグマが上 昇し, 地層内で冷え固まった火成岩のか 断層F A 地層群 たまりである。 地層群 A [4 断層Fは, 水平方向からの力がはたら 日 いてできた, この地域では唯一の断層で 地層群 ある。 日 火成岩体G 火成岩体G 5 地表は火山灰や植物におおわれている。 (5) 地層群Aが堆積した当時に生息していた生物として適切なものを, 次のア~エから1つ選び, 記号を書き なさい。 アサンヨウチュウ イアンモナイト ウ ビカリア エ フズリナ (6) 地球の誕生は今から約46億年前であり, 古生代は今から約5.4億年前に始まった。地球の誕生が今から100日 前だったとすると,古生代の始まりは今から何日前になるか, 小数第1位を四捨五入し, 整数で求めなさい。 (7) サンゴの化石が含まれていることから, 地層が堆積した当時, この場所がどのような環境であったと考え られるか,書きなさい。 (8)地層群A, 地層群B, 断層F, 火成岩体Gは, どのような順序でできたと考えられるか, 記号を古い方か ら並べなさい。 K数英出版

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(4)教えてください

理科(地学の)学習診断テスト·入試対策フリリント 3年( )組名前( 空気のかたまりは、 100m上昇するごとにその温度が約1°℃ずつ下がり、 霧点に達すると、 それ以後 は100m上昇するごとに約0.5℃ずつ下がります。 また、 空気が下降するときは、100m下降するごとに 約1℃ずつ上がります。 下の図のように、 南の山ろくで温度20℃、露点15℃の空気が、 山の斜面に沿っ て吹きあがり、この空気が山頂に達したときの温度は5℃でした。その後、 山頂をこえて北の斜面に吹 き降りました。霊に変化した水蒸気はすべて降水として南の山ろくに流れ落ちたものとします。 あとの各 問いに答えなさい。 200 表 気温(℃) 的和水蒸気量(g/m? ) 図 10C 0 5 10 15 25 23.1 20 30 4.9 68 9.4 128 173 303 5c (0 CcC 表2 乾湿計による湿度表 乾球の読み 乾球と混球の目盛り読みの差(℃) 00 1.0 2.0 3.0 40 64 hco 72 20 100 91 81 90 5com 13 19 100 81 18 17 63 62 70 100 90 80 71 南の山ろく 2と北の山ろくの高さをOrmとする。) 北の山ろく 100 (80) 89 90 61 16 100 79 69 59 15 100 89 78 68 58 (1) この空気の南の山ろくにおける湿度は何%ですか、四捨五入して整数で答えなさい。 (2) この空気が山の斜面を吹き上がるとき、雲が発生する高さは何mですか。 A この山の高さは何mですか。 山頂を越えて北へ吹き降りた空気が、高さ500mになったときの温度と湿度は、それぞれいくらですか。 (分温度はA群から、 湿度はB群から選び、記号で答えなさい。ただし、日B群については最も近い値を選び なさい。 A群 ア 13℃ イ 17℃ ウ 21℃ エ 25℃ オ 29℃ B群 ア 10% イ 20% ウ 30% ェ 40% オ 50% ある空気が高さ800mに達したときの湿度は80%で、 気温は17℃でした。乾湿系の湿球側の温度は、 何℃を示していましたか。表2を参考にして求めなさい。 B群 m|(29 15 ℃ m う 小計

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この問題わかる人いますか?至急です。1問でも分かれば答えて欲しいです

○梅の木を水にたてかたよ」 O紅の糸腐りて虫になる 古典のなぞなぞ Oふる雨の晴れぬるあとや草の露 歴史的仮名遣いに慣れるために、先ずは短い文を読んで練習しよう。次のなぞな O 子子 子子子子 子子 子子子子(ヒント2346910番の字は同じ読み) JJS」J) 【文字消去編】 ○菊のうへ払へば 露のあともなし ぞを声を出して読み、頭を働かせて解いてみよう。 (平仮名二文字) (*., S ね、 【文字の形編】 ○屋の軒のあやめ (平仮名二文字) (平仮名二文字) 後嵯峨天皇(在位一三四二~一二四五)の皇女悦子内親王が幼い頃、ある日父君 O嵐の後の 紅葉道を埋む のもとへ送られた歌です。どんな気持ちが込められているでしょう。(ひらがなです) 【文字挿入編】 OTつ文字 半の角文字 直ぐな文字 ゆがみ文字 とぞ君はおぼゆる 3×) (あなたを思います) 0垣の内の笹 (平仮名) らうそく 【文字消去&音読み編〕 〇蝋燭の先は台の中にあり (平仮名三文字) ○椿葉落ちて露となる一 〇幾かえり茶臼に入れて茶をひく(平仮名四文字) (ヒント ツバキはハが落ちるので「ユキになる。「ユ」のツがユに変わる。) 【漢字編】 0上消えしたる雪は いつもこそあれ 〇嵐は山を去って 軒のへんにあり (二文字) 〇山の鐘声ありて 野に水あり (ヒント「声」とは漢字の音読みの意) 〇紫の上の隠れしみぎりに源氏のあとをとどめしはいかに (一文字) の 〇母には二度会へども父には会へず 無理問答 (ヒント昔は「は」は「Fa」と発音していた) 〇真っ黒に日焼けしているのに、腕白坊主とはこれいかに。 婆に逢つて爺に逢はぬ 〇大人なのに、迷子とはこれいかに。→ ○今は秋なのに商い(あきない)とはこれいかに 子供なのに〔 しいというが如し。 【文字挿入編】 〇山々に風が入った一 01台の車でも荷台とはこれいかに。 (漢字二文字) 〇風呂の中に床がある (平仮名四文字) 二台の車がぶつかって〔 〇飛行機が一回回っても旋回とはこれいかに 事故というが如し。 〇筆を入れないのに筆箱とはこれいかに 桜が一回咲いても〔 ]というが如し。 ]を入れないのに〔 )箱というが如し。

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