これの中で、どれが入射角・屈折角ですか？

写真の2つの文の青線部についてですが、①上の青線部は、副詞であるtogetherがまるで形容詞のように名詞のour timesを修飾しているように見え、②下の青線部は、 (あまりよろしくない判断方法ですが…)和訳を見るとalwaysが主語を修飾しているように思えますが、直訳... Read More

2 (As a result), our time together feels that much more valuable when S we connect in real life). S ■和訳結果として、現実の生活の中で私たちが会ったときには、一緒に過ごす時間が より価値のあるものに感じられる。 15 Some degree of caution and concern is therefore always desirable, (in S C V the interests of maintaining precise and efficient communication); but LESSON 10 コミュニケーション (1) 「言語は常に変化する」 there are no grounds for the extreme pessimism and conservatism [which is so often encountered] and [which (in English) is often summed up in such slogans as 'Let us preserve the tongue [that Shakespeare spoke]].' 和訳 S よって、正確かつ効果的なコミュニケーションを維持するためには、ある程度の 注意と関心をいつも持っておくことは望ましいことだ。 しかし、 英語の場合には しばしば「シェイクスピアが話した言葉を保存しよう」 といったスローガンに要 約されるような、 よく見かける過度な悲観主義や保守主義に陥る理由はまった くない。

この問題の解き方を教えてください🙏🏻

2 6 4x²-3x-7=0 5 39+1123±4.7 8 8

この図の面積を教えてください

239 5 60° SA DCLOCM 一 4

お願いします💦至急、LANDMARKのワークブックLesson4の回答を送ってほしいです。

問1教えて頂けると嬉しいです。 具体的な説明がいいです。

問4 うすい塩酸には何がとけていますか, さ 5 次の実験について, 問いに答えなさい。 うすい塩酸でしめらせたろ紙を銅板と亜鉛板ではさみ, 図のように電子オルゴー ルをつなぐと, 音が鳴った。 問1 銅板と亜鉛板の表面で起こっている現象について, 正しいものをア〜カか らすべて選びなさい。 ア 銅原子が電子を2つ離して, 銅イオンになっている。 イ 亜鉛原子が電子を2つ離して, 亜鉛イオンになっている 塩素が銅板から発生している。 9 塩素が亜鉛板から発生している。 オ 水素が銅板から発生している。 カ水素が亜鉛板から発生している。 電子オルゴール 銅板 うすい塩酸で しめらせたろ紙 亜鉛板

これの答えを先生が回収しているので答え合わせができません。どなたかベーシックノートのLESSON6 Part3の答えを見せて欲しいです。

BIG DIPPER English Communication Ⅰ ベーシックノート 10 銀 AIET 数研出版 https://www.chart.co.jp

中3 理科　一問一答 これはなぜ出芽ではなく栄養生殖なのでしょうか？

植物の体の一部から新しい個体ができる無性生 [出芽栄養生殖画] しょく 殖を何というか。

世界史 ブーランジェ事件とドレフュス事件の全貌が全く分かりません。対ドイツ強硬論者とかよく分からない単語が出てきて混乱してます。 簡単に説明してくれると助かります……

(3)の問題が解説読んでも分かりません💦分かりやすく教えてください🙇‍♀️

ア 7 音の性質 〔実験〕 ① 図1のように弦の一端 みぎはし をモノコードの右端に結びつけ、 もう一端におもりをつけて弦を 張った。 もくへん 2 モノコードの中央に木片を入 振幅 MMM 応用問題 音の性質を調べる実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 図 1 時間 が必要です 国の通信欄 習熟度 出来ています ています . 0.005秒 左側 おもり モノコード マイクロホン れ,右側の弦をはじき, マイクロホンで波形を記録した。図2はその記録である。 (1) 次の文は, 弦を指ではじいてから, 音がマイクロホンで電気信号に変換されるまでの流れを説明したも へんかん のである。 次の文の( の① ② にあてはまることばを答えなさい。 2 1 (弦の(①)が(②)に伝わり)がマイクロホンで電気信号に変換された。) 図3 (2) 木片の位置と弦をはじく強さを変えたところ、図3のように波形が表示さ れた。このときの,木片の移動方向, 弦をはじく強さの組み合わせとして適 切なものを、次のア~エから選び,記号で答えなさい。 ただし, 図2と図3 忘れ 前回の宿題 全部提出 弦 ・途中 の目盛りは同じものとする。 JAT ア 木片の移動方向:右方向 イ木片の移動方向:左方向 ウ木片の移動方向:右方向 エ木片の移動方向:左方向 (3) 木片をもとの位置に戻し、質量が異なる4種類のおもりを順につけかえて弦をはじいたところ,次のア 〜エの波形を記録した。 おもりの質量が大きいものから順に記号で答えなさい。ただし,振幅の目盛りは 弦をはじく強さ: 強くした。 TAKO 弦をはじく強さ: 強くした。 弦をはじく強さ:弱くした。 弦をはじく強さ:弱くした。 ALBER すべて同じであるものとする。 Loa 振幅 時間 木片 左方向 -0.005秒 次回までの宿題 コンピューター 右方向 [右側] 振幅 図2 時間 振 振幅 0.002 振幅 M 時間 (富山) 時間 図2とくらべる 右方向にうごかすと みじかくなるから、音が高くなる 1強にはじくことで音も大きくなる I →>>> 時間 →>> 0.002 75