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Science Junior High

(4)と(5)の解説をお願いします🙇‍♀️ 答え→(4)イ (5)0.4N

5|カと圧力,電流と磁界,運動の規則性,エネルギー| ばねとコイルと棒磁石を用いた実験を行った。各問いに 答えなさい。ただし, 100gの物体にはたらく重力の大き さを1Nとし、コイルにつなぐ導線やコイルをつるす糸の 質量はないものとする。また, コイルにつなぐ導線はコイ ルの運動に影響を与えず,コイリンは棒磁石より上で運動す るものとする。 [実験1] ばねにおもりをつる して、ばねに加える力の大きさ とばねの長さを調べ,図1のグ ラフに表した。 [実験2] 0 図2のように木製の支柱 に[実験1]のばねをつるし, ばねにコイルを糸でつるし た。ばねは4cmのびて静止 した。コイルの中心の真下に、 質量30gの棒磁石をN極を 上にして置いた。 2 あとの図3のように検流 計をコイルにつなぎ, コイル を手で引き下げて静止させ た。手をはなすとコイルは上 昇し,検流計の針が+にふれ 図1 [em]。 0 0.5 力の大きさ[N] 図2 ばね コイル 棒磁石。 木製の支柱 図3 た。コイルは上昇した後に a下降し、その後上昇し, 上下 に動き続けた。 3 検流計のかわりに手回し 発電機をつないで回すと, コ イルは上昇した。手回し発電 機を回し続けると,コイル はbDより1cm上の位置で 静止していた。 検流計 t加そる力 ばねの長さ 迎

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Science Junior High

理科 中二の問題だと思います! (2)(5)を解き方?考え方から教えて頂きたいです💦 よろしくお願いします!🙏🏻 少し問題が切れてしまいましたが߹ᯅ‬߹

11」 (モーターのしくみ〉 図1はモーターのつくりを模式的に表してい る。このモーターを直流電源につなぎ, →の向 きに電流を流すと, コイルは連続して回転した。 (1) 磁石の磁界の向きを次のア~エから1つ選べ。 上から下 ウ 下から上 (高知県改)(5点×5) 図1 U字形 磁石 コイル 上 右 電流 左 イ 左手前から右奥 エ 右奥から左手前 ア ブラシ 下 整流子 。 (2) コイルの回転の向きは, 図2のA·Bのど ちらか。ただし、 電流は, 磁石の磁界と電流による磁界 の2つが同じ向きで磁界どうしが強め合う側から,2つ が逆向きで磁界とうしが弱め合う側へ, 力を受ける。 (3) 整流子は,コイルを連続して回転させるために,どの ようなはたらきをしているか。 解管答欄の書き出しに続け 図2 SS て,簡潔に書け。 (4) コイルと磁石は変えずに,コイルの回転をさらに速くするためには,どう すればよいか。簡潔に書け。 5) 図1のU字形磁石をひっくり返し, N極が下, S極が上にくるようにした この状態で、図1と同じ向きに電流を流すと, コイルの回転はどうなるか 次のア~エから1つ選べ。 ア 図1のときと同じ向きに回転する。 イ 図1のときとは逆向きに回転する。 ウ 図1のときと同じ向きの回転と逆向きの回転を交互にくり返す。 I 回転しない。

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Science Junior High

磁石の問題です。 (4)が分かりません。 よろしくお願いします。

実験2 図3のように,図 1の装置の端子をCDラジカセのイ ヤホン端子につなぎCDを再生すると, 紙コップから音 図3 が聞こえた。 紙コップ CD ラジカセ 図4は,紙コップの底に取りつけた磁石が, コイルの 内部に生じる磁界から力を受けるようすを模式的に表し たものである。コイルのAからBの向きに電流が流れる とき,磁石は2の向きに力を受ける。なお, 磁石のN極 は紙コップの底と接し, S極はコイル側を向いているも 図4 S極 N極 0000 の- -2② コイル のとする。 I電流 フェライト磁石 A B (3) 図3のCDラジカセのボリュームを変化させずに, 紙コップから出る音を大きくするには, どうした らよいか。最も適切な方法を, 次のア~エからひとつ選び, 記号で答えなさい。 ア コイルの巻き数を減らし, より磁力の強い磁石に交換する。 イ コイルの巻き数を減らし, より磁力の弱い磁石に交換する。 ウ コイルの巻き数を増やし, より磁力の強い磁石に交換する。 エ コイルの巻き数を増やし, より磁力の弱い磁石に交換する。 44 図4とは反対に, コイルのBからAの向きに電流が流れるとき, コイルを流れる電流がつくる磁界の 向きと,紙コップの底に取りつけた磁石がコイルの磁磁界から受ける力の向きはどのようになるか。最 も適切な組み合わせを, 次のア~エからひとつ選び, 記号で答えなさい。 ア 磁界は右向き, 力は①の向き イ 磁界は右向き, 力は②の向き の- 電流 電流 B A B A ウ 磁界は左向き, 力は①の向き エ 磁界は左向き, 力は②の向き 電流 電流 B A B A

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Science Primary

あってますか?

5年生のふりかえりチェックポ 10 ふりこが1往復する時間は, ふりこの長さが長い ①種子が発芽するためには,空気,水,適当な温度 (発芽に適した温度)が必要てある。 の植物がよく成長するためには, 水のほかに 日光と肥料が必要である。 ほど長くなり,短いほど短くなる。 の 30%。 の を 30°。 50cm 15° 50cfm 30%。 50cm 100cm ウ箱をかぶせる。 アyyy日光 ○YYy 日光 20g 10g 10g カ~ののうち, ふりこが 「往復する時間が最も 長いのはどれですか。 10g ィンゲン マメの なえ 永だけをあたえる。永と肥料をあたえる。 永と肥料をあたえる。 上のアイウのうちで,植物が最もよく 成長するのはどれですか。 0 ものが水にとけて全体に広がり,とうめいに なっている液を, 水よう液という。 しょくぶつ もっと 食塩 10g の 食塩 ょくえん 食塩 ③植物に実がてきるためには, めしべの先に花粉が つくことが必要である。 の植物は,実の中に種子をつくり,生命をつないでいく。 100 120℃の水 「50mL 120°℃の水 1100mL 100gの水 登塩水 上ののとのて,食塩が多くとけるのは どちらですか。 ■2の食塩水の重さて,あうものに○をつけましょう ) 100g おお ■めしべの先に花粉がつくことを, 荷といいますか。 しょくえん 受粉 しょくえん すい ⑤ メダカのたまごが成長するための養分は, たまごの中にある。 ⑥母親の体内にいるヒトの子どもは, たいばんと へそのおを通して,母親から養分などを受け取る。 110g ( ) 100gと110gの亡 てんじ、しゃく 電磁石を使ったクレー 12 電磁石は,電流を流している ときだけ磁石になり, N極と S極を変えることがてきる。 たまごからかえった ばかりのメダカ たまごからかえったばかりのメダカ の養分は,どこに ありますか。 ようぶん 腹 ねんせい もうすぐ6年生だね。 これまでに学習した理科の内容で, さらに 調べたいことがあれば書いてみよう。 せい し ヒトの卵(卵子)と精子が結びつく ことを,何といい ますか。 らん し むす がくしゅう 精子 り ないよう 卵 (卵子) ら しら マ橋 に、ほん きん ⑦ 日本付近の春と秋のころの天気は, 雲の動きに つれて,西から東へ移っていくことが多い。 ③ 夏から秋にかけて, 白本に近づいてくる台風は, 大雨や強風をもたらすことが多い。 はる てんき 石けんを 水にとかすと… 外国の川の ようすは… なつ たいふう おおあめ 雪がふると… 電池の 種類は… 9流れる水には,土地を しん食したり,土や石 を運ばんしたり,たい積 させたりするはたらき がある。 みず 立やらVまるSH 肥料をふくまない土

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Science Junior High

この問題‼️ 意味がわかりません‼︎ 解説読んだら頭がこんがらがってきました笑 答えは①「時計回り」②「イ」なんですけど、誰か分かりやすく解説いただけないでしょうか? お願いします‼︎🥺💦

|2電流と磁界0 図2 つ2回(R2 北海道改)(14点×2〉 図1 コイル 線Y アルミパイプ 線X 線Y 図1のように,1本のエナメル線で正方形のコイルをつ くり,両端の下側半分のエナメルをはがして線X, Yとし た。図2のように固定したアルミパイプの上にコイルを垂 直にしてのせ,図3のように,S極を上にした円形磁石の 真上にくるようにした。このとき,エナメルをはがした側を下にしておい た。導線A,Bに手回し発電機をつなぎ, ハンドルを反時計回りに回すと, 電流は図3の→の向きに流れ,コイルは回転しながら移動した。 口(1) ) 下線部のときのコイルの回転は, 線Xから線Yの方向に見て,「時計回 り」,「反時計回り」のどちら向きの回転か。 ヒント (2) )線X,Yの上側半分のエナメルもはがして同じ実験を行うと,コイル は垂直の状態からどのようになるか。次のア~エから1つ選びなさい。 ア 垂直のまま, 回転しない。 ウ 半回転し, 回転が止まる。 ル 導線B 拡大 拡大 エナメル エナメル 導線A 線× 水平な台 円形磁石のS極 エナメルをはがした部分 図3 線X コイル 線Y IN極 |S極 水平な台 導線A 導線B アルミパイプ イ 4分の1回転し,回転が止まる。 ののi エ 1回転し,回転が止まる。 5(2)

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Science Junior High

(4)の問題です。 SかNかごっちゃごちゃになって分からなくなりました。 なるべく早めにお願いします🙇‍♀️

(3) コイルのつくる磁界をこの実験より強くするためには,どのようにすればよいか。図1に示した器具のみを用い て強くする方法を1つ書け。 「実験2] 右の図3のように,電源装置とスイッチに2個の発光ダイオード PとQの向きを逆にしてつないだものを接続した。次に, スイッチを入れ て、この回路に電流を流したところ,発光ダイオードQは点灯せず, 発光 図3 発光ダイオードP 発光ダイオードQ 電源装置 スイッチ +極 一極 一極A+極 ダイオードPだけが点灯した。 「実験3〕 右の図4のように, 実験2で用いた回路の電源装置とスイッチを スタンドに固定されたコイルに変えた。次に,強力な棒磁石のS極をコイ ルの下からコイルの中まですばやく動かす実験をすると,発光ダイオード 図4 コイル 発光ダイオードP 発光ダイオードQ +極 ー極 Qだけが一瞬点灯した。 (4)右の図5のように実験3とコイルの面の向きは同じ状態で,強力な棒磁 石のN極をコイルの上からコイルの中まですばやくさし込み,すぐにコイ ルの上まですばやく引き上げると,発光ダイオードの光り方はどのよ うになると考えられるか。次のア~エのうち,最も適当なものを1つ選んで, そ 一極A+極 一強力な棒磁石 図5 の記号を書け。 イ Qだけが一瞬点灯する。 ア Pだけが一瞬点灯する。 ウ Pが一瞬点灯し,次にQが一瞬点灯する。 I Qが一瞬点灯し,次にPが一瞬点灯する。 N極をコイルの中まで すばやくさし込む すぐにコイルの上まで すばやく引き上げる の

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Science Junior High

中2理科 電気の問題です。この問題の(3)を教えていただきたいです💦 どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

H D D「電流の正体」について調べるため,次の実験を行った。これについて, 後の(1)~(3)の問いに 答えなさい。 図Iのように,管内を真空にした放電管の電極aに誘導コイルの一極を,電極b に+極をつないで高い電圧をかけたところ, 蛍光板上に明るい線が見られた。 図Iのように,図Iの放電管の電極P,qに電源装置をつなぎ,電圧をかけた ところ,明るい線は上に曲がった。 図IIのように,図Iの放電管にU字形磁石を近づけたところ,明るい線は下に 曲がった。 【実験I】 【実験I】 山 【実験I】 図I 図I 電極板 蛍光板 図I 電極p U字形磁石 明るい線 電極a 電極b 電極aG 電極b 電極a 電極b 電極q (1) 実験Iで見られた明るい線を何というか, 書きなさい。 (2) 次の文は,実験I, Iで見られた明るい線について説明したものである。文中の①, ②の |内のア,イから正しいものをそれぞれ選び,記号で書きなさい。 イ - の電気を帯びている粒子の 実験I,Iで見られた明るい線は, ① ア+ 流れである。実験Iにおいて, 明るい線が上に曲がったことから, 電極pには, 電源装置 の2 ア +極 イー極 がつながっていると考えられる。 (3) 「実験Ⅲを行った後, S極を図IⅢの手前側にしてU字形磁石を上から近づけた。このとき, 明るい線はどうなったと考えられるか,簡潔に書きなさい。

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