この6問の答えを教えてください

#0 TT ev ている (5) かった ◇臨海セミナー小中学部◇ 中3 英語科 カリキュラムテスト (7月④ ) [原形不定詞 1 次の日本文に合う英文になるように、 (1) 私は忙しかったので、兄に部屋を掃除させました。 【強制して】 I was busy so I ( ) ( ( ) the room. (2) 彼はあなたが料理をするのを手伝ってくれましたか。 Did he ( ) you ( )? 内に適する語を答えなさい。 日 AJIE 3100)veud aw 1 : 3 次の日本文を英語にしなさい。 moos eli ( (3) 彼の授業は私に数学を理解させました[理解するのを助けました。 His class (( ) me ( (5) ( S ② 次の日 2 次の日本文に合う英文になるように、( )の語を並べ替えなさい。ただし、下線部の言 に応じて、適切な形に直して書きなさい。 私は彼が走るのを見ることができました。 ) woy ( 4 次の日本語を英語に直しなさい。 (61~80) ~ (1) 私の父は毎週日曜日に私が彼の車を使うことを許します。 ( every / me / let / my / car / father/Sunday / use / his).si uso yan \lef\om/gs" (2) 私は読む (read/han (2) この機械を使うことは彼を健康に保つのに役立ちます。 Using this machine (healthy/keep/him/help).\gasal gridison) anidosmeidt ) od bit Etr10 ) math. ail 白煎心 75$i=

解答のない解答です…添削をしていただける方、どうぞよろしくお願いいたします( ¨̮ )

か 71 キミの原稿 I studied math very hard. I tried difficult math questions. 1 I got good marks in math test. I am proud of it.

分かる方いたらお願いします！

次の方程式を解け。 10glog21 x=2

彼は私が数学を教えている生徒です。 He is a student that I teach math. 教えている　なのでteaching ing形が来る気がするのですが 来ないのは何故でしょうか？😢 因みに　主語＋動詞なので目的語ですか？🙇‍♀️

英語です an English teacher a math teacher 塾のテキストの単語のところにあったやつです。 英語の先生の方はan、最初が大文字ですが 算数の先生の方はa、最初は小文字でした。 どちらも先生なのに、どうして違うのですか？

ここの問題がわからないので、教えて下さい。お願いします。🙇

口 (2) あなたのお父さんがお好きな音楽を知っていますか. Do you know a kind of music ............... your father is fond ( 口 (3) カナは長い間心配している問題を私に話してくれた . Kana told me the problem she has been worried ( 口 (4) 私の父が昨日駅前で話しかけた生徒はジムでした. The student( □(5) これは私たちが今話し合うべき問題ではありません. This isn't the problem ( □(6) 数学は私がとても関心をもっている教科です. Mathematics is the subject ( ) ) for a long time. my father spoke near the station was Jim. )? we should talk now. I'm very interested. 3 次の英文のうち、関係代名詞を省略できるものには○、省略できないものには×を書きなさい. 口 (1) I like this pencil case which my sister bought for me. [ ] [ ] 口 (2) Those are the women with whom my mom went to the concert. (3) I will visit the bookstore which my cousin works at. 〕 口 (4) That is the factory which makes furniture. 口 (5) The boy whom you made friends with at the camp looks nice. 〔 [ [ ]

教えて欲しいです。

D. 次の各文の()内の語を並べかえて, 意味の通る文にしなさい。 T 1. We'll (again / able / meet / be / to). ho oble, wey duodile onl S 2. He (study / have / harder / will / to/ mathematics). 3. You (not/ in / take / museum /may/photographs / the).

二次関数です。めちゃくちゃ初歩的なことで申し訳ないです、何で平方完成すると頂点がわかるんですか？？

当てはまるものを教えてください！お願いいたします。

ot it. ent Read the invitation. Guess the missing words. DAY: Friday evening TIME: O from PLACE: Chelsea's apartment 7:00 p.m. Soon I will 2 to the UK, so I'm having a farewell party. I hope you can There will be lots of food and great music, but please BYOB*. - It's easy to get to my place by subway. 4 you get building. Go two of the station, walk west 6 to Greene Street. 8 My apartment building is a red brick building. It's on the can't it. 3 Attachments the N train to Canal Street Station. When Canal Street past the Citibank right. I'm going to miss all of you, so I really hope you can come. Here are some photos of the great times we've had this past year! Chelsea *"BYOB" means "Bring Your Own Bottle" - whatever you want to drink. Complete the sentences. Use these words. There are 2 extra. 5-10 Listen and check your answers. side of the street. You along come hours miss return take blocks from left MATHORITH out VATAN MOITA straight turn

（３）の問題です。 どうやって考えれば四角形ACDBの面積を二等分する直線を求められるのでしょうか。そのプロセス？を教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

4 右の図で、 直線lの式はy=- - 3/3x+ +10, 直 線の式はy=- -1/23 x+6 であり、点Pの座標 は (9,12) で,直線は点Pを通る直線ly 軸,x軸との交点をそれぞれA,B,直線m とりご y軸,x軸との交点をそれぞれCDとする。 また,直線と直線l, m との交点をそれぞれ Q,Rとする。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) 直線nが原点を通るとき, 点Rの座標を 求めなさい。 y= y IC ジ となる。□にあてはまる数を求めなさい。 -321 6² m 10 12:9atocy= 3.0cm² (2) △ARBの面積は△CQDの面積より何cm² 大きいか求めなさい。 ただし、座標軸の1目もりを1cm とする。 12=9a y=ma ¥1,29=36 12-3 直線nが四角形ACDBの面積を2等分するとき,直線の式を求めると (9,12) 〃 IC 16 / 2 × 5 7 + 62 = 4 37:0 1/7 = 32-0 6914X=36 2