【生物】ATP量の計算問題です。 (ⅰ)の解き方は分かるのですが(ⅱ)の解き方が分からないので教えていただきたいです🙇‍♂️ 答えは　(ⅰ)171kg (ⅱ)4082回　です。

体重60kgの成人男性の1日あたりの消費エネルギーが2400kcal であるとする。 1分子のATPが1分子のADP と1分子のリン酸に分解されるときエネルギーが放出されるが, 100g の ATP から放出されるエネルギーは約 1.4kcal である。 つぎの(i)~(i)に答えなさい。 いずれの問いにも, 小数点以下を四捨五入して整数で答えなさ い。 (i) 体重60kgの成人男性は、1日あたり何kgのATPからエネルギーを得ていると推定されるか。 (i) 体重60kgの成人男性の体内のATP 重量はほぼ一定であり、約42gである。 分解で生じた ADPは ATP につねに速やかに再生される。 ATP量に比べて, ADP 量が無視できるほど少ないと仮定した場合, からだ の中でATP は、1日あたり平均何回繰り返し使用されると推定されるか。

( )に入る英語を対話に合うように答えよという問題でLet's play it と解答すると不正解になりました。模範解答にはLet's play tennis と書いてありました。tennisは文中にすでに一度出てきているのでitを使うのが正しいと思ったのですがi... Read More

2. ③ 3 Mike and I will play tennis. ( ) together. ⑤Good! 4 Sure! + 1)

物理基礎 作用・反作用の関係とつり合いの関係の違いはなんですか？🙇

藤原氏が滅びた理由を教えてください！

国語の問題です！ 国語の先生にこの写真の文章を見せたら、「もっと具体的に書けるといいねー」と言われました。 でもどうやって書いたらいいのか分からず… どなたか教えて下さい🙏 お願いいたします(＞人＜;)

記述師カークの記述レッスン 筆者は、さまざまな文化や社会の人々が行き交う現代では、 「何より自分を相手の立場に置き換えて考えてみる視点が重 要である。」と述べているが、この主張にあなたは共感できるか。 共感できるかどうかと、その理由を、八十字以上百字以内で書 きなさい。 問われていることは何かな? ●筆者の主張に ②あなたがの立場をとる( 文字数( 設問の条件はどんなことかな? 字)以上( できるかできないか。 字)以内 A 理由を考えるために、筆者の主張を掘り下げよう。 ・自分を相手の立場に置き換える視点がない場合、 作られた「物語」 を超えて ことになる。 自分を相手の立場に置き換える視点がある場合、 ことにつながる。 筆者の主張に共感 ( )° Aを踏まえ、主張に対する自分の立場を明確にしよう。 定がなければ、 1ますめを空けず 書き始める。 上で考えてきた順番を逆にして、まず初めに立場を 明らかにし、そのあとで理由を書くとよい。理由は、 「相手の立場に置き換える視点がない(ある)場合、 【Aで書いたこと】になるからだ。」といった形でまと めるとよい。 BIAのつなぎ方を考えて、条件に合わせてまとめよう。 は筆者の主張に共 できる。理由は、相手 立場に置き換える 互がない場合 らだ て互いに理 平和に仲直 と私は思う まま衝突する 起きる 手の立場に Ka キン だ立かる

(1)この問題をイメージできません。2枚目のようなこういうことですか？このイメージからだと4つのABabが出てきてAB:abにで比べられません

14 19 染色体と遺伝子の関係図の(ア)~(エ)は, (1) (ア) 色体と遺伝子の関係について, 考えられる組み合わせを示したものである。 aBb) a Bb)の (ウ) AAAa AB 90 a b Aa a b $00 このF, と潜性のホモ接合体(aabb) を交配したとき, 次代の表現型の分離比が次 ①,②のようになったとする。 ① [AB] [ab]=1:1 ② [AB]:[Ab]:[aB]: [ab]= 1:4:4:1 (1) 下線部について このような交配を何というか。 (2) ①に示す分離比が得られたとき, F, の染色体と遺伝子の関係を示していると考 られるのは,図の (ア)~(エ)のどれか。 最も適切なものを1つ選べ。 (3) ②に示す分離比が得られたとき, F, の染色体と遺伝子の関係を示していると考え られるのは,図の (ア)~(エ)のどれか。 最も適切なものを1つ選べ。 (4) ②に示す分離比が得られたとき, 組換え価 (%) はいくらか。 (5) F, の染色体と遺伝子の関係が図の(ウ)のようである場合, 組換え価が 12.5%であ たとすると,配偶子はどのような比でつくられるか。 AB:Ab:aB:abの分 として適当なものを次の中から1つ選べ。 (あ) 1:3:3:1 (い) 1:55:1 (う) 1:7:7:1 (え) 1:9:9:1 に 〔松山大〕

They didn't watch TV or have video games. この英文で、andではなくorを使う理由を教えてください🙏🏻 ̖́-

なにがちがいますか?

on JP JP y 1. //==のとき、 4 y xy+yz+zx x2+y2+22 の値を求めよ。 1/23=第二号=Kとおく x=3K y=4k ① ② とおく ときは Z=5k…① ①②③を与式に代入すると 与式 3K.4K+4K.5K+5K3K 9K2+16K2+25㎢く 28 12K2+2.0k+15 32 47ke 5012 50K2 いしき 比例式と

(2)の問題で質問です。 なぜ点cの物体の速さは0なのでしょうか。 ずっと14m/sと考えてはダメな理由を教えて貰えると 助かります🙏

思考 161. ジェットコースター 図のように、Ca 台車が速さ 14m/sで点Aから出発し,鉛 直面内にある直径7.5mの円形のレールを 一周し,斜面をのぼる。 面はすべてなめら かであるとして,重力加速度の大きさを 9.8m/s2 とする。 次の各問に答えよ。 水平面か 14m/s 00 らの高さ 68 自 7.5ml A Abo (1) 円形のレールの最高点Bにおける台車の速さはいくらか。 (2) 台車が斜面上の最高点Cに達したとき, 水平面からの高さはいくらになるか。 (3) 円形のレールを外し, 水平面と斜面だけのコースとする。 同じ速さで点Aから出 発したとき,台車が達する最高点Cの高さは変化するか、変化しないか。 例題20

この問題①〜⑥教えていただきたいです！🙇‍♀️🙇‍♀️💦 よろしくお願いします！🙇‍♀️🙇‍♀️💦💦

ひがき 桧垣の御といひけむ人に、いかであはむ。 4 次の傍線部の助動詞の文法的意味と活用形を、それぞれ答えよ。 さねかたのあつそん ① 実方朝臣、これを見て定めて返しありけむ。 ③ 舞もさだめてよかるらむ。 (5) ④ いかがしたまひけむ、そらしたまひてけり。 ただ おぼすらむこと何事ぞ。 わらは ⑥などこの童を見むと思ふらむ。 (6) ⑤ ④ ③ ① ②営 5 次の傍線部の文法的説明と mix (今昔物語集) (大和物語) (平家物語) (大和物語) 終止 (竹取物語) (宇治拾遺物語) # Hor 形 形 冬上 車体 冬止 形 形 形 形