異なる色の9個の玉を3つずつの3組に分けるときの分け方は何通りありますか？3つの組には、1グループAとか2グループBとか3グループCとかのような区別はありません。 ちなみに答えは1680/3!=1680/6=280(通り)らしいです。 なぜそうなるのか教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

長文英語について質問です。 画像1の問題なんですけど、問題文の下に書いた答えでは正解ではないんでしょうか、？ 画像2の部分から考えました。 ちなみに答えは画像3です。 どなたか教えてほしいです、よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

2.第3段落第5 文 (This experience... in MLB.) のように言える理由を、日本語で説明し なさい。 彼が幼い頃、東京ドームでMLBの試合を見たときに、日本人の 松井秀喜選手がホームランを打ったから。ha

なぜこのような作業をすると、キウイが甘くなるのか。 その理由を授業で学んだことやキウイが「双子葉類」の植物であることをふまえて、 理由を説明しなさい。 ちなみに、果物の「甘さ」の原因は植物が光合成によってつくるデンプンや糖質であり、これらが多く含まれるほど甘くなる。（理論上... Read More

樹皮が

個人的に行っている英語教室の宿題の話なのでほんとに中学生内容かは知りませんが．．。 When was the summer sports tournament? という質問に、自分は I don't know. Probably,It was in June. と答えたんで... Read More

答えがエじゃなくてイな理由が分かりません💦イだと静止してしまいませんか？

水平面上を転がる球にはたらく力を, 矢印で表したものとして最も適 当なものを、次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア イ ウ I 水平面 ① P

3年二次方程式です なぜ根号の中が0だとb²－4acになるんですか？

x=1、x= 1 5 3章 2次方程式 4章 関数y=ax2 5章 相似な図形 6章 円 C 実力を試そう PB1 日 2次方程式 ax+bx+c=0の解につ 3 解の公式の利用 いて、 解の公式 x = - -b±√b2-4ac 2a 注目して、次の問いに答えなさい。くわしい解説 (1) 解が1つになるのは、a、b、cの値が どのような関係にあるときか、説明しな さい。 (例) 解の公式の根号の中が0のとき、 つまり、 62-4ac=0のとき、 2次方 程式 ax2+bx+c=0の解は1つに なる。 (2)次のア~エの方程式で、解が1つにな べて選び、記号で答えなさい。 10 7章 三平

C4H8の異性体の数を考える問題です 写真のような構造がダメなのはなぜですか？

HH H H-C-c-c-H HH OH G C-C-c (不飽和度) C-CC ② C- C がダメなのはなんで? C -

解き方分からないので教えてください🙏ちなみにP,Qはそれぞれ毎秒1cmの速さで動きます

■点Pが辺CD上にあるとき,yをxの式で表し,変域も 答えよ。

(4)の答えが√1729/4√10なんですけど、有理化しなくていいのですか？教えてください。

ここで,sinD=sin(180°-B)=sinB だから S=21sinB=6v10 (4) 四角形ABCD の外接円の半径は △ABCの外接円の半径と一致するので, 正弦定理より, AC 247 7 R= √1729 = = 2sin B V 7 2.2/10 4√10 合

答えあっていますでしょうか🥲🥲

③ ほぼ同じ意味になるように空所に適切な語を入れなさい。 97. (a) I don't like violent TV programs or movies. 通常 care for A Aを好む 〈奈良大 > (b) I don't care (for) violent TV programs or movies. 98. (a) It is nice to study abroad. But you must also consider the cost. (b) It is nice to study abroad. But you must also take the cost (into) consideration. take A into consideration m 4 英文とほぼ同じ意味を表す文を選びなさい。 〈活水女子大 > Aを考慮に入れる prow soilog edT 10 sq In919nib 801☐ 99. A teacher can always find fault with his students' behavior. ① A teacher can always criticize his students' actions. 19 2 olam of bobnoint ② A teacher can always encourage his students to make an effort. ③ A teacher can always get his students to be active. ④ A teacher can always see his students' efforts. 100 How <近畿大〉 )内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りなさい。 日本語が与えられているものは、 5 その意味になるように並べかえること。 □100. 私は父を見送りに空港に行った。 I went to the airport (father / my / see / to / off). to see my father off. □101. 彼は一晩中窓を開けたままにしておくと言ってきかなかった。 He (on / all / the / open / window/keeping/insisted) night. insisted on keeping open the window all <東京理科大 〉 〈兵庫医科大〉