歴史総合 至急お願いしたいです。 写真一枚目の赤線「侵略的帝国主義諸国のグループに、もう一国つけくわえた」と書かれているのがそのもう一国とはどこの国ですか？ 自分の答えではロシアかなと思うのですが分からないので正解知ってる方教えて欲しいです。

問 5. 1 日露戦争での日本の勝利を決定的にした海戦の名を書きなさい P78. その海戦で撃破されたロシアの艦隊の名を書きなさい。 (教科書p 78 地図4参 日露戦争の照) 推移) 問 6. 教科書p 79の世界の中の日本と資料を読み、以下の問いに答えなさい。 ① ベトナムのファン=ボイ=チャウが人材育成のため、 留学生を日本に派遣し た運動を何というか｡ ②また、資料には 「侵略的帝国主義諸国のグループに もう一国をつけくわえた」 と書かれているが、 もう一国とはどこの国のことが 20世紀初めの朝鮮(韓国) 中国について述べた下の文の空欄に適語を補充しな 明日

損益と料金の問題をやっていたのですが、576円って書いてある値段は定価なのか売価なのかわからなくて教えて欲しいです。

復習プリント (3) (損益・料金) 次の問いに答えなさい。 (1) ある商品に原価の2割の利益があるように定価をつけ576円 にしました。 原価はいくらですか。 原価をxとすると tro x=576 105. x=576× =480円 50 96 96 x 5 4830 6576 54 36

2022年7月高校1年生進研模試数学 矢印の部分がなぜ18≦...になるのか分かりません。

111 (#) 15 ≤x≤ 25 利益は 17000×x-(120000+5000xx) =12000x120000(円) (i) と同様に不等式を立てると 5100x 12000x-120000 6800x 51x120x-1200 ≤ 68x よって 51x120x-1200 120x-120068x- ③ より -69x ≤-1200 x2 ④より 400 23 = 17+ 52x ≤ 1200 9 23 200-23+1/13 = ③ ④' を満たすxの値の範囲は 1 13」2 9 17+ ≤x≤ 23+ 23 x 15≦x≦25 の範囲の整数であるから, は18x23 を満たす整数である。｣ 2 26 ≦x≦50 のとき 利益は 17000×x- (210000+5000×x) =12000x210000 (円) (i) と同様に不等式を立てると 5100x 12000x-210000 ≤ 6800x 51x120x-2100 ≤68x 3 4 5 20 (17) 4 (4)エ) 4点 (5) (1) (2) 3 √6-√3 (a−b)x². (3) グラフの頂 次関数は y=a(x- と表される。 この 4= a (0- a=-3( よって, 求める pα は偶 g6は偶 とすると, 「かか ある。 pa は奇 g: bは奇 であるから 「p 「αは奇数 (5) つくるチラシ A社に支払う B社に支払う B社に支払う

教えてください🙏

問3 プラグマティズムの観点から景観美についてのべた文章として最も適当なものを、次 の①~④のうちから一つ選んで記号で答えなさい。 ( 思考・判断・表現) ① ある景観と別の景観の美しさの違いを超えた普遍的な美しさが, われわれにとっての美 しさの価値を形成している。 ② ある景観の美しさは、その美しさから引き出される快楽の持続性や確実性から客観的 な量として把握される。 ③われわれ人間の認識能力に備わる美の形式に依存して、ある景観が美しいとされる。 ④ ある景観が人々を魅了し、 そこから何らかの快楽が引き出されたとき, ある景色は美 しいといえる。 によって決められ

ポツダム宣言を受け入れた結果 日本にとってメリットだったことはありますか？ 教えてください🙏 民本主義風になったから民衆？が整ったとかですかね…？

五番までの問題の答えを教えて欲しいです！

キーワード Check! ① 需要量と供給量が一致する点にたどりつく価格 p.108 ② 公害など市場を通さずに他の経済主体に不利益を与えること p.108 ③売り手が少数しか存在しない市場》p.108 ④ 価格先導者による価格に他の企業が追随して形成される価格 ≫p.108 ⑤ 物価が継続的に下落している状態 p.108 (衣 ⑥ ある一定期間に 規模を測る指標 ≫ p.110 2 3 4 5 市場価格 枕5.寡5

日本史・近代・大正時代についてです。1917年の石井・ランシング協定は「悪化した日米関係の改善」が目的だったということですが、何故日米関係は悪化したのか教えてください🙏🙏

解説の意味がよく分からないので、教えてください🙇‍♀️

258 000 259 Perhaps the company could further cut costs and ( ) even more money after a solution has been found. 1 have made 3 make Study hard ( 2 made 4 makes You will pass the exam. (立命館大学)

たくさんの人の意見を聞きたいです‼︎ 公共の授業で必要としている人にお金が回るにはどのような社会保障制度がいいのかということを考えました。授業では①豊かな高齢者②豊かな若者③貧しい高齢者④貧しい若者に分けて考えました。豊かな高齢者から税を取るために相続税を増税したりという... Read More

社会主義、民主主義、全体主義、共和主義、帝国主義はどんなことをするのですか！簡潔に教えて欲しいです！🙇🏻‍♀️