正三角形の性質について質問です。 赤で書かれている部分は成り立ちますか？(これらに内心、外心、重心が成り立つ時の条件が使われている。) 問題の1部で疑問になったところです。

4 U 2 Q G S A QUS IJZE 2 Pjfls @12612 A7.7X-$15 ???

3の3番の問題なんですけど、 how longの後が疑問文じゃないのはなんでですか？！

LESSON 5 時制 (過去完了形 未来完了形) 7 (1) had dropped (2) had changed (3) had never seen (4) had already started (5) had been 2 (1) had wanted (2) had been doing (3) had been (4) had been swimming 3 (1) (It had already gotten dark) by the time Yuka reached home. (2) Tom knew the marathon course well because (he had run it before). (3) I wonder (how long Chris had been waiting) here until his friend came. 4 (1) I (had been waiting for my friend for an hour) when (he showed up). (2) (The train had just loft) who

Your sister walks to scool を疑問文にすると何になりますか？

数IIの問題です。 (1)の問題は理解したのですが、(2)の問題が分かりません。 どうして、X²ー4X＋3で割って居るのでしょうか？ また組立除法で求める事は可能ですか？ 別解のX²ー4が商なのもなぜなのでしょうか？ 疑問が多いですが答えて下さると助かります🙇‍♀️

116 α 6 は定数とする。 4次方程式x-ax-x2+16x+6=0が1と3を解 にもつとき, 次の問いに答えよ。 p.63 補充問題 6 (1) α, 6 の値を求めよ。 (2) 他の解を求めよ。

付加疑問文について教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

添削お願いします

Lesson 5 (1) 今夜、電話します。 (2) 私は3分で準備できます。 (3)頼まなければ、だれもあなたを手伝わないよ。 (4) 私が戻るまでここで待ちなさい。 Lesson 6 (1) もう宿題を提出しましたか。 (2)そんなことは考えたこともない。 (3) 朝からずっと強い風が吹いている。 (4) どのくらいバスを待っているのですか。 Lesson 7 (1) その女性は、バスはもう出てしまったと言った。 (2) 私は以前と同じようなミスをした。 (3) 来年、 彼らは結婚10周年になる。 Loccon 0 [編集

(3)の問題がよく分かりません、 15,0:2,00の式まではギリギリ分かるんです。ですが、 3.00gのうち1.00g反応せずに残ったと解説に書いてありますが、なぜそれが分かったのかも疑問です。 それに、15.0:2.00＝x:3.00 じゃダメなんですか？ よく分からな... Read More

「終わってから再びビー カー全体の質量を測定すると, 74.28gであった。 電子てんびん (3) ②のビーカーに,さらに石灰石 0.50gを加え, 反応が終わったこと, または,反応がないことを確認してから,ビーカー全体の質量を測定した。 この操作を加えた石灰石の質量の合計が3.00gになるまで行った。 2.50 3.00 加えた石灰石の 質量の合計〔g〕 反応後のビーカー 全体の質量〔g〕 0.50 2理科 1.00 1.50 2.00 74.28 74.56 74.84 75.12 75.62 76.12 (1) ②について,発生した気体の質量は何gか。 (2) グラフ表をもとにして, 加えた石灰石の質量の合計と､発生した気体の 質量の合計との関係を表すグラフをかきなさい。 ■3) 実験で,加えた石灰石の質量の合計が 3.00gのとき,石灰石の一部が 反応せずに残っていた。残った石灰石を完全に反応させるには,同じ濃度 の塩酸を最低何cm3 加える必要があるか。

participant is shown a line drawn on paper, and next to it three lines 参加者は線の書かれた紙とその隣に３本の線を見せられる ここのnext to it three linesはline ne... Read More

how longの後なのに語順がSVじゃないのは何故ですか？

君がこの宿題を終えるのにどれ くらい時間がかかるでしょうか Kimi ga kono shukudai o oeru no ni dorekurai jikan ga kakarudeshou ka How long will it take you to finish this homework × 分 KX

このレポートの結果から分かったこと(考察)がよく分かりません😭💦また、そのように考えた理由もなんて書いたらいいでしょうか？教えてください🙇‍♀️🙏

観察1 細胞分裂をするときの細胞の変化 目的 [方法] 分裂している細胞を観察する □タマネギやネギの種子から発芽した根 薬品5%塩酸 □酢酸オルセイン溶液 (または酢酸カーミン溶液 酢酸ダーリア溶液) 器具顕微鏡 ロスポイト (2) ロカッター えつき針 ① 根の先端をカッターナイフで3~5mm切りとり, えつき針で細かくくずす。 ② 5%塩酸をスポイトで1滴落として、3分間待つ。 ③3 ろ紙で、塩酸をじゅうぶんに吸いとる。 4④4 酢酸オルセイン溶液をスポイトで1滴落として, 5分間待つ。 ⑤5 カバーガラスをかけ、その上をろ紙でおおい, 指でゆっくりと根を押しつぶす。 6 観察する えつき針 酢酸オルセイン溶液 5%塩酸 実験技能 ① 根の先端を切り取る理由 細胞分裂がさかんにおこなわれてるから。 2 塩酸をおとす理由 細胞1つ1つを離すため。 ポイントカバーガラスをずらさないように、もう一方の手の指で角を押さえながら垂直 に押すとよい。 4 酢酸オルセイン溶液をおとすとどうなる 「核や染色体を染める。(赤紫色) ピンセット 5 指でゆっくりと根を押しつぶす理由 細胞のかさなりを少なくするため。 ろ紙 ろ紙 【結果 [考察] 得られた結果をスケッチ。。 ○ヒモのようなものが 何本もあった。 結果からわかったことは何か。 そのように考えた理由。 <分かったこと> タマネギの先端付近では細胞分裂が起こっている。 探究の ふり返り 観察結果とその考察から、細胞分裂の進む順序はわかったか。 まだ疑問として残って いることや,もっと知りたいこと,新たな課題はあるか。 他の細13 415 と