Biology Senior High over 7 yearsago 157と158どちらかでもいいので教えてください!解説を読んでもわかりませんでした。 と屋区のかかわり | 111 の叶2%oaき) 次の文章を読み。以下の| い まぎざまな強さの 本 員 基き| | ,<<. 1時間あたりの二酸化炭素 | (ルクタス) | 0 回四 回本 | 大大(相対値)を調べたところ 月 9 開間 隊軒陣呈 ーー に 4ののょうになった。 なお 光合 (和合| "| | "|wlmlwla 直度は交点以下では光の強きに比合し。また、評は= ai リ IO00ルクスにおける光合成度はいく5か。 700な 信光和和所の光の絢きはそれそれ何ルクスか。 3 1000 ルクスで 14時間。購用で 10 時間の胃了期でこの西条二すると。 詳加分はいくらになるか。二隊化炭素の友取重(相対価)で和えよ。 (1り) 入試セコサー ある村物を。 温度と二黄化有素濃度が一定の装置内に四き、光の強きを を化きせて一酸化庶素吸収吉度を測定した。次の表は, その結果をまとめたものである。 1Hあたりの | のき タメ) | 0 | 80 | 1 | 200 | seo | seo lo la CO表層| eco/主6| 0 | 6 Io|S|eS|S (り この植物の呼吸速度 (mgCO。/時) として最も適当な数値を、次の①-⑥のうちから1つ 遂べ。なお. 呼加度は一定であるとし, 単位時間あたりの二酸化氷放出量で表す。 ⑩-6 @ 0 ⑨6 の12 @1 @⑨ 2 (9 この植物の光補償点の光の強さは価ルクスか。 * この植物の光錠和点における光合成和度 (mgCO:/ 時) として最も中当な放舘を。次の① PRで をも: もそく でに 選べ。 2 で商い Mn 更に。 ある一時則2000ルクスの光を且計しだ Solved Answers: 3
Mathematics Senior High over 7 yearsago 一枚目の写真のl=-4から理解できませんでした。 お願いします😭🙏😞 較 524 本古93 多 区 (o。)。 (の) の一般項がそれぞれg証精証 ピリ 共通に含まれる数を、小ぎ二語 の2っ の一般項を求めよ。 ちるから. 投下(c.) の補記 6 衣 (と.) の初天ほ2 EYE きだ弄 の 1 17. 2 25. 20 33還| 久生 人 よって (c) 9 37。 65 ……… となりほ折記 このような書き上げによって考える方法もあるが 析 (相当多くの雪の書き上上げが必要な) et い) の解を求める方針で解いてみよう。 4(+のー7(み+2)=0. ゆえに 。 4(+の=7(み+の 4と7は互いに素であるから, を を加数と して より, んは自然数である。 よって, 数列(c。 (の) 項であり 4(7&-4)-3=28-19 一般項は。#をにおき換えて ) の第4項は, 数列 (Z』) の第 / 項すなわち第 (*) 求める で。三28ヵー19 Waiting Answers: 1
Japanese Junior High over 7 yearsago ア、 山深みは春とも知らぬ松の戸のたえだえかかる雪の玉水 イ、熟田津に船乗りせむと月待てば潮もかなひぬ今は漕ぎ出でな ウ、人はいさ心も知らずふるさとは花ぞ昔の香にほひける エ、石ばしる垂水の上のさわらびの萌え出づる春になりにけるかも ア~エが何の歌か教えてください! Solved Answers: 1
Science Junior High over 7 yearsago (2)(3)が分からないのですが…。 分かる方いますか? 教えて欲しいです💦 (追加) 答え→(2)エ(3)エ なぜ、そのような答えになるのかが分かりません。 0 0 鳳の主な進路のよう すを模式的に示 MR00ま年。 こ衝について、 人あ軸 のQ①)ー(⑭ しいい。 (2年度総2) - の 克ガ火の 昌to (高気圧) はどれか。図1のえー Zから適当 ョコらを抹/オ キナた その気団はどのような性質をもっているか。 次の了 Solved Answers: 2
Geography Junior High over 7 yearsago 北海道は日本海側にありシベリア方面から吹いてくる季節風によって雪が多くなるのではないですか? だから普通新潟と同じくらいの洪水の分布になりませんか?思っていたよりも年間洪水量が低くてびっくりしています。 なんで低いのか教えてください! 九州地方 Solved Answers: 1
English Senior High over 7 yearsago どうして「電車が止まっている」で「have been p.p.」を使うんですか?? 教えて貰えると嬉しいです🙇♂️🙇♂️ C 次のイラストを見て, イラス トの中の左側にいる日本人の男性が外国人の男性に伝える 助言を 15 語程度の英語で答えよ。 Solved Answers: 1
Science Junior High over 7 yearsago (5)の問題についてなんですけど、問題の意味から よく分かりません>< 0とは何を表しているのかも分かりません。 分かりやすく説明して欲しいです。。 【 1 】 同じ大きさのヒマワリ A、B を用意した。どちらも水をやり 図 1のように、皿を吹き込んだポリエチレンの袋をか 袋の口を閉じた。A は全く光の当たらない購い場所に、B は 日光の当たる明るい場所に 4 時間罰き、それぞれの袋の中の 酸素の割合を実験前後で調べると、下の表のようになった。 次の問いに答えなさい。 ーー 3) ミアリ の今は陳なり合わないようにつく。 fhの護雪のSG) | ie0 Liao| は本物にとつてどのようにつごうが良い | 4時間後の素の割合 | 17512051 のか、「すべての葉」という語句を用いて答えなさい< (2) 図1のような葉の葉脈を何というか。 (3⑧) マワリの特徴を下のアーカからすべて選び、記号で符え? (の 主根と側根がある。 イ ひげ根がある。 ウゥ し3 デ)子葉が2枚である。 オ 雑管束が輪状に並ぶ。 箱管東が散在す (ピララリ は人友珍である。合攻花類は下の 一四のどれか 記号で答えなさい。 1 …サクラ, スズメノカタビラ 和れ.:.ツッジ.アサガオ 下…ツユクサ. トウモロ よって出す酸素の量を Y とする。 J BのXとYの関係を 記号で答えなさい。 ォ yzx、x=o | ョシ 」(5) 植物が呼吸によって取り 入れる酸素の量を X、光合成に この実験における、ヒマソ リ AのXとYの関係と、ヒマワ 表したものと して正しいものを、 下のアンオからそれぞれ選び、 zz0 イイ メンY、Y=ニ0 ツウ X%=Y、 Y>0 エ Y>X>0 Waiting Answers: 1
English Junior High over 7 yearsago 3の(6)教えてください! つ (前置詞を含む連語) 次の日本文にあ? 1) 彼の家の前にバス停があります< There is a Dus StoD (2) 雪のために電車が遅れましだ。 The train was late DecauSe NNNOelIK [3) 私たちは音楽を聞いていました。 We were Histening TmUS1C. [4) さくらは料理がじょうずです。 のgcGYa 15 5001 生生NNNNRS GUSS LIM5) 伝言をお願いできますか。一もちろん, どうぞ。 Can ] leave a message? 一- the sn COUuTSe L (6) 私はケンのことが最初はあま 好きで! はありませんで| 1 didnt jike Ken very much MI 和幸Ngも Waiting Answers: 2
Mathematics Senior High over 7 yearsago この問題を教えてくださいっ! 微積分の融合なのですが、むずかしくてわからないです…。 よろしくお願いします! : O5:り=z?ー2ky十記二8 (は完数) について, 以下の設問に答えよ. (り 点 @, 9 における の の抽雪の方各式はッー| |p- し _ sss! が の。 にも接するとき, ょー であり, 7 と の。 の接点の 庶柄は| ドド ある. 。 (2 が設問 (1) の値をとるとき, の」と 〇。 の交点の z 雇標は の と の および設問 (1) の ! で囲ま れた図形の面積|| 拓で Solved Answers: 1