学校でする英語のスピーチの原稿なのですが、知らない表現がとても多く、 文法がぐちゃぐちゃになってしまっている気がします😖 間違っているところを教えていただきたいです。お願いします

I wos inferes ted about the Iiteracy rate I was Surprised thot there are one. hundred twenity four million children who can't 90 to School in the world. Also there are seven hundred eight-one m: 1on| また、成人非激諾も 7億 abults illiterate Pleace look Screen. This is graph of literacy ratec in some Countries. According fo the research in 2016, the glabal Qverage De ve loping countries average is 63% Japan liferacy. 1ate is 99.84ん I noticed that 4here is agreat betveen developing and deve lope d COuntries, I think the reoson tor the low teracy rate in developing. countries is that there are Hew school's. So I think it is nece ssary to in areoee the number of schols. Whot individuls cau do is very limited , but we still have somlething we can do. First of all,. I thimk it is important to 1snow fhe current situcdion.. I hope the warld literacy rate to be 100%. 世界のが100%に 私は讃字率について興味をもちました 学校に行けない子どが 1億24005人もいることにおどろき . ました。 8100万Aいます。 スクリーンを見てくださいlo これば 1くつかの国の設字季 のグラフです 2016歳のリサーチによれば 診字車の 世界平均は 78%です。 途発上国は63%です。 hteracy Yate is 78% 日本は99,8%です。 ditHerence 私は発磨全国と先進国にだな 差があることに気けきました。 このようになっている理由に、 発展会上国に営校がすくないということが あると思いす。 なので、学校を増やすことが大切だと 思います。 個人ができることは非常に限Sれ ていますが、またできなとがあります ず現状を知るとう分中学せし 思います。 な3-と確頼っています。

この文が分からないので訳して欲しいです！ よろしくお願い致します

Which of the following is true? a. Children cannot understand pictograms. b」 Some people are making sentences and telling stories with pictograms. c. We cannot understand a country's pictograms until we learn its language. Summary Complete the summary by filling in the blanks. Language is an important means of (1. communication ). We use language every day-at school, at home, with our friends. But we also need (2. give us information quickly. We use them in (3. pictograms ). They public ) places like airports and roads. guage) of the country. Pictograms can sometimes be (5. confusing), but they are certainly another important means of We can understand them easily even if we don't speak the(4 communication. Will they eventually take the place of words? Exercises

何が違うのかわからないです

1ive o 0 次の各文の下線部のうち,誤っているものを1つ選び,正しくなおしなさい。 の『hese days, scientists are sometimes predict the severity of 。earthquakes and other forms of natural disaster. く成隣大) 誤( 正 (2) Iohaven't seen Tomofor a long time. When have you seen him last? の 誤(/) did 〈流通経済大) (県立広島大·改〉 正 vou See (3) By atomorrow morning my uncle。has arrived 。in New York. 正_wil ave arived doing research の 誤[ 2)) in Oxford, 。and by the end of this year 〈日本女子大) He has been he will stay there for as many as ten years. 誤( 正

第何文型なのか分からないです 分かるところだけでもいいので、至急教えてください😢😢

Exercises 次の文型を意味を考えながら答えよう。 1) It rained this-morning. 2) You look tired. 3) I read your letter at home yesterday.) 4) “VOTE" started just before the 2000 G8 Summit. 5) We use alot of water-every day. 第 第 第 第 / / 文型 2 文型 文型 3 文型 文型 第 3 文型 文型 文型 第 2 6) Our rivers and seas are not very clean. 7) Good communication seems to be necessary. 8) Iwant to become a baseball player. 9) He doesn't like traveling by air. 10) The sun is shining. 11) The sun is bright. 12) He looks well. 13) He swims well. 14) You must study hard. 15) You must study English. 16) My hair has grown. 17) He is growing a beard. 18) I don't know whether he will join us or not. 19) In Britain spring comes very slowly. 20) I heard he bought a new bag at that shop. 21) My aunt in New York sent this doll to me. 22) You have to write your name at the bottom of the sheet. 2 第 第 3 2 第 第 文型 2 文型 文型 文型 文型 文型 文型 文型 文型 文型 第 2 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 2 文型 文型 文型 文型 23) He grew tired after the long drive. 24) My brother lay on the tatami for a few minutes. 25) Do you know how many people there are in the world ? 第 第 第 2 文型 文型 文生

2番目､4番目､5番目のように名詞にsがつくときってどういう時なのでしょうか。

; ; 事実上の ほとんど 1500 BO0 (部長は自分の新しい考え を実行することに決めた。 小益を得る(rom The manager decided to put his new ideas into practice. 有益な(to) Both nations will enjoy the benefits of a new free-trade agreement. 両国とも新たな自由貿易 協定の利益を享受するこ とになる。 実際は) There are_many different theories about how cancers occur 癌がどのように生じるか に関する多くの異なる学 説が存在する。 市議会は新空港の問題を (議論する予定である。 The city counciP will discuss the issue of the new airport. その科学者は植物につい てさまざまな実験を行っ た。 の carried out various The scientist lin) experiments on plants. Researchers often cite articles from 研究者たちはしばしばこ this scientific journal. 去第 の科学雑誌から記事を引 用する。 Reducing poverty is the main focus of 貧困を減らすことがその 本の主な焦点である。 the book. ば宇宙旅行の話題を ている。 The author's novels often deal with その著者の小説はしに the subject of space travel. 、練習 「~を実 する:に麻す。

2番で質問に対する答え方あっていますか？ theseの後にdoughnutを入れるべきですよね？

Activity for Communication ① Storytelling 2 Look at the pictures below and answer the following questions. Let's have these A new doughnut after dinner. shop! mother 66 Kaito Questions

3番（1番したの行）で質問に対する答え方があっていますか？theseの後にdoughnutをいれるべきですか？

Activity for Communication ① Storytelling 2 Look at the pictures below and answer the following questions. Let's have these A new doughnut after dinner. shop! mother 06 Kaito Questions

4ばんで なぜなら彼も同じものを買ってしまったからという答えにしたいのですが、どう表現すればよいのですか？

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質問に対する答え方あっていますか？

Activity for Communication ① Storytelling 2 Look at the pictures below and answer the following questions. Let's have these A new doughnut after dinner. shop! mother 06 Kaito Questions

一番下の問題の答えが参考書とかで調べてもわかりません…。教えてくれると嬉しいです！

Part 2 (Lesson 9~Lesson 13: 受け身·不定詞 動名詞·分詞 動詞の原形) D(受け身) 23. この絵は多くの人々に愛されています。 (9A) This painting( n ) ( lvad 24.この電池はもう換えたほうがいいですか。 (9A) Should this battery ( ) by many people. [空所補充 (1) 1 be )( changed ) now? [空所補充 (1) 1 25. The garden was covered (with/ at/of) snow. (9A) [選択] 26.新聞は重要な伝達手段だと考えられている。 Newspapers 【 be/to/thought/are 】 an important communication medium 「x . え] (9B) an important communication medium Newspapers_are. thought to he E (不定詞 動名詞) 27. この川で泳ぐのは危険です。 (10A) ( To ) ( swim 28. アメリカの歴史について学ぶことはとても楽しい。 (10A) ( I )is a lot of fun ( ) in this river is dangerous. [空所補充 (1) ] ) learn about American history. [空所袖 29. 医者は私に長期の休養をとることを勧めた。 (10A) The doctor 【 take/to/advised / me 】 along rest. [並べかえ] The doctor_advised me to 1ake. 30. Jane wanted something 【 hot/drink/to】 . (10B) [並べかえ] Jane wanted something_hot 10_drink 31. Iwas 【to / hear/the news/very sorry】. (10C) [並べかえ] a long rest. Iwas_very sarry to hear the news 32. この辞書はとても使いやすい。 (10C) This dictionary is very easy ( 33. 母の仕事は病気の人の世話をすることだ。 (11A) My mother's job ( 15 ) ( 1aking ) care of sick people. [空所補充 (1) ] 34. ベンは日本のお風呂に入ることに慣れている。 (11B) Ben is used to < take: 1aking 35. 私の弟はうそをつくのが上手だ。 (11B) My brother 【 lies/is/ at/ telling/ good 】 . [並べかえ] My brother _is good ot telling lies 36. We cannot tell who will be the next prinme minister. (11B) ) ( use ). [空所補充(1) ] to >a Japanese bath. [語形変化] ) is ( [空所補充(1) ] ) telling who will be the next prime minister.