3と4が意味わかりません、解説も見ましたがわかりませんでした詳しく教えてください

*(3) 3√4/10) (4) 327 *(7) √√1024 18/ (8)* CS

3枚目の問１は線で結ばない方が良いのでしょうか？ 3枚目は問２を教えてください

4 右の図は1辺の長さが12cmの正四面体ABCD の 展開図である。 この展開図を組み立てた正四面体 ABCD において, 点Pは頂点Aを出発して毎秒1cm の速さで 辺AD上を頂点Dに向かって移動し、頂点Dに到着し て止まる。点Qは点Pが頂点Aを出発してから2秒後に 3 頂点Aを出発して毎秒2/28cm の速さで辺 AC 上を頂点C に向かって移動し、頂点Cに到着して止まる。 次の各問に答えよ。 B [問1〕 点Pが頂点Aを出発して2秒後の線分PBの長さは何cmか。 B C D

英作文の添削を下の条件を満たしているかも含めてしてほしいです。 条件・あなたが尊敬する人物(80語程度) 　　・Who is the person? ・What does the person do?(職業) 　　・Why do you admire/look... Read More

中3 物理の問題です 以下の問題の解き方が分かりません。 グラフ以外で答えとその過程が知りたいです。

中に使ってるから. 【4】 2つの物体間の力のおよぼし合いについて、次の問いに答えなさい。 (2点×6問=12点) (1)下の図1のように、静止した状態でBさんがAさんを矢印の方向に手で引いた。このとき、Aさんと Bさんはどのように動きますか。 次のア~エから選びなさい。 図 1 Aさん Bさん ア AさんもBさんも、ともに右に動く。 イ Aさんは右に動き、Bさんは左に動く。 ウ Aさんは右に動き、 Bさんは動かない。 エ AさんもBさんも、ともに左に動く。 (2)図1では、BさんがAさんを引く力と、BさんがAさんから引かれる力の2つの力がはたらいている。こ の2つの力は、「同じ大きさで、逆向きで、一直線上にはたらいている」 が､ 力のつり合いの関係ではな い。その理由を「2つの力は」 という文に続けて簡単に説明しなさい｡ 22.身体に対してはたらくからい (3) 図2のように、床の上に直方体Aを置き、その上に直方体Bを置いた。 また、直方体A,B間にはたらく力を矢印a~fで表した。 ただし、矢印の長さは、力の大きさを表しているわけではない。 図2の中で、作用・反作用の関係にあてはまる力の組み合わせをア~カ からすべて選びなさい。 ア aとb イ bとc bed I cle 才 de et f (4) 図2の① b と、 ②e とそれぞれ力のつり合いの関係にある力を次の 図2 10-10 JO10- 直方体 B ワイC C 直方体A ア〜ケからそれぞれ1つずつ選びなさい。 (各2点) TOOTE ア d I f ATO ‡ c&d 5 ckf 7 de f a C P の f a オ a dcカ aとd 1517085 (5) 直方体Bの上に質量100gの直方体Cを乗せた。 このとき、力の大きさが変わらないものを図2のa~ tudattas 138719 からすべて選びなさい。

コミニケーション英語２ Lesson７　Section１ 下のQuestion　Anser　Practiceの解説が知りたいです！

Communication English II Lesson 7 Encouraging Song Section 1&2 Reading Passage Section 1 There are many songs that help people overcome sadness or troubles. Makenaide may be one of them. This song has been encouraging many people for a long time. The lyrics of Makenaide were written by Sakai Izumi, the vocalist of ZARD. It became a hit in 1993. The following year, it was adopted as the theme song for the National High School Baseball Invitational Tournament. Some schools have also been using this song for graduation ceremonies. When the Great Hanshin-Awaji Earthquake occurred in 1995, this song was often aired. Many people were able to recover their spirits by listening to it. The song also cheered people up after the Great East Japan Earthquake in 2011. Unfortunately, Sakai passed away in 2007. However, this song is still popular today. Section 2 What makes this song so attractive? The answer may be in its lyrics. The song has a message of hope for everyone. Let's take a look at the first refrain. Sakai left a piece of paper on which she wrote the lyrics. It shows that she changed a part of them. She replaced the words "Don't stop until the end" with "Keep on running until the end". She may have thought that this sounded more positive. Handout Reading No.15 Text p.94-97 She changed this part while she was actually recording the song. "Which words communicate better?" was the question she always had in her mind. She always searched for words that would encourage people. Don't give up! Just a little farther 負けないで もうすこし Keep on running until the end 最後まで走りぬけて Even though we may be apart どんなに離れてても I'll stand by you with all my heart 心はそばにいるわ Follow the dream you'll catch in the end 追いかけてはるかな夢を 1. Question-Answering Practice Section 1 1. Who wrote the lyrics of Makenaide? The lyrics of Makeneide were written 2. What have some schools been using Makenaide for Sakai Izumi 3. Is Makenaide still popular today? song is still popular today. Section 2 1. What did Sakai leave? 2. Which words did she choose, "Don't stop" or "Keep on running"? She 3. What question did she always have in her mind?

左側の問題の①と②が分からないです。 教えてください！！

SOW 60° 54 30° 0° 作業 1 次の模式図の空欄に適する気候区を記号で答えよ。また、 ①東岸に広く分布する気候区, ②西岸に広く分布する気候区, ③ 南半球に分布しない気候区, をそれぞれ2つずつ答えよ。 模式化した大陸の気候区 ナオリ +90° EF 30° [4 (3 イ [60° (² Cfa ① 〔 ② [ ③ [ ]F H Y BW. How 81) Cs Df BS EF 90° Dw 〕 ] 〕 Cw Cfb ・ET Cw Cfa -(8 ・Df (5 Am 60° 30° 〕 - 0° 60° 30° 作業2| 次の空欄に適する大陸名を下の語群か 選び, 答えよ。 SUFF 語群〔アフリカ, 南米, オーストラリア] 大陸別の気候区割合(%) 大陸 気候区 Af Aw BS BW Cw Cs Cf Df Dw ET EF ユーラシア 3.5 3.9 15.9 10.2 9.6 2.2 5.7 25.8 13.4 9.8 北米1 2.8 2.4 10.7 3.7 2.0 0.8 10.7 43.4 17.3 6.2 20 ] [2 26.9 36.5 6.7 7.3 6.7 0.3 14.0 11 気候 1.6 (H.Wagner によ gner le ] [3 19.8 18.8 21.5 25.2 13.1 1.3 0.3 1 31 7. 9. 25 31 E

集合と命題の問題です。 (2)(3)の解説お願いします！

実数x に関する3つの条件か, g, rを次のように定める。 p:|x|<3 g:-3<x≦4 r:-3<x<a このとき,次のことが成り立つような,正の実数aの値または値の範 囲を求めよ。 = JNCS (1) はかであるための必要十分条件である。 (2) rであるための必要条件であるが十分条件ではない。 (3) rg であるための十分条件であるが必要条件ではない。

分かりません

) pain. round Rewrite the sentences by following the instructions. (35x4-125) Writing (1) None of us agree with Cindy. [部分否定に] (2) Whenever I hear this song, I think of my family. 「without を用いて同じ意味の文に (3) Only your love will melt her cold heart. [nothing] (4) That box is so small that it cannot hold so many toys. [too を用いて同じ意味の文に] [dbnon. complete the dialogues.

英語得意な方 否定を教えてください

Stage 2 - Grammar 1 Choose the most suitable words. (2x5=10) (1) (No / Not) computer graphics are used in old action movies. (2) I knew neither her name (or / nor ) her phone number. (3) I can ( seldom / hardly ) stand his behavior in this situation. (4) “Is Jane seriously ill?" "I (don't hope so / hope not )." (5) "Will Makoto attend the meeting?" "No, and (so / neither ) will I." [S]

英語得意な方 否定を教えてください

Stage 2 - Grammar 1 Choose the most suitable words. (2x5=10) (1) (No / Not) computer graphics are used in old action movies. (2) I knew neither her name (or / nor ) her phone number. (3) I can ( seldom / hardly ) stand his behavior in this situation. (4) “Is Jane seriously ill?" "I (don't hope so / hope not )." (5) "Will Makoto attend the meeting?" "No, and (so / neither ) will I." [S]