English Senior High over 6 yearsago 仮定法の問題です! 教えてください😂 3 ( )内の語を並べかえて美文を完成させなさい。ただし, 下線部は仮定法過去または仮定法過去完了に 変えること。B, C 1. (about /is / have / time / you ) your hair cut。 3. (as / continued / he / 補/ jnterrupt / nothing ) his speech. 他 (for/fand / it / is / not / the ), my company might go bankrupt. Resolved Answers: 1
Science Junior High over 6 yearsago 全部じゃなくていいので答え教えてください!お願いします💦 お願いします、解けないとお母さんにぶたれる… 闘1 の生還いじ和え の) おの還のように。質穫40%のおもりを使って を滴定したところ。 青のりよ ばこをぶら下げたところ。ばねの用 のょでばこの重さは何 N と考えられるか 休まして音ゆなものをあとの1この中から 1 つ層びその番を符 なきいただし. ばわにはたらく主カの大まさは無視できるものと し100g の物体にはたらく重力を 1N とする。 日 Hitomi | 6 |』|2|s|l4ls St) | ao | ims 20 1225 240|25s ia 2 Lt sha + zo の還 に (で) の1 2はある斉きをたたく圭きをま oop をできを中したときのコンピュータクーの ws_eseeecasesttrr [AA 引に反する回は変わらずの放が わらないことが分かった。この導きをたた HMIWHMHE ` いで青を出しているときの押和は何 Hz か。 時 | 湊の1ー4 の中からち半切なものを1つ選びそ のを答えなさい。還1 2 ともに要押の 上計りは同じである。 1 250Hz 2 375Hz og Resolved Answers: 3
English Senior High over 6 yearsago この英語の長文の問題で 2枚目の拡大した画像の青の部分の和訳をせよという問題なのだすが、゛この話を聞いた人々が彼らの行いの改善の仕方を学ぶことを望んで、彼はこの話を通して人間の悪質について警告する教訓を教えようとした゛と(3枚目)解答のように譲歩の表現にしなくてもあっていま... Read More 還人人(5有[ Oの ⑱oei |じじ人生の基めを学ぶのに一番よい方法一舞い物硬 thete dmm Pan (on cm cuiare) went (o tra ae kors gr ie Cp er 本 pectdhcmsehesfon weherorhc uk yori iidren / to kemrm thowe leweone) than wwoi v2y that cmterein ee 5 ⑮oez をのegをべ3のりなも 間 A sory (thet teaches an importunt moral cson) js culed a んcg mve part reo ceiera fm devwy iegwmne rhnmee igaipe・ [the oral tradiion. Itis ofx Tne able form appcared (eariy /in the dewelopment of prinmtive People fm martofthe omltrmdi ea ae oe eu ve ae eeesies nc erreeiM om ret om (er thowsands of yeam) amd thi was [how cuitunl valuee and the Iangtagt Were Peeeet own rough corn nckeoo sgReeeay smmmeieph em eeec wed一 ne aool Two wm omooo2 にenese (be saee s eic mb Ge 記さRec nに Heer Dr which egmuieteteetten siawee andeule 回じじイソップの物大束) : 遇も有名を高 のに @ns mst amonw fablcw in mhc Enelhh laneage amd Amedcan cuire) cOme fomm a maan さ | 下野時間 oneinoreeaomaopc ー eehoen ie RE 6 am adul Aewop was gtven his fecdom becars ofhis meligence。Aesop traveled (through many parts f Greee)。teaching and talking yith gmous phiosophcrs (Through stone) he tied to teach lessoms MXemTWg [して る (der warmed about he ed er mams)). hoping Hat people who heard the sones would kar amed abog 中bad sedEiee o「 humams their behavior . NE Y jereimpoe eee oretirmemnrieo 回じじイソップの物語の起源 @osx You might have read cr heard somc cf Asops ables Gnl knaaes 6 NE Yakul還間いのー "Hommwry hulci kaowm abomthimn Many dhnk [dethe olkcted aones (tatwere pamalr ttetme) Perhaps adding his own]。 There are wel over 300 gbles in Enghsh 2 Pdhu (me se smaeexd ek wiee gr collected by Aesop). Resolved Answers: 1
Civics Junior High over 6 yearsago エは誤っているらしいのですが、「再び議決が行われ」が間違っているところですか? 記だ人. 灯eec Resolved Answers: 1
Japanese Junior High over 6 yearsago 作文、おかしなところ添削していただきたいです、、 人人 Twin DDT 二22o3 == Amema 田 インフルエンによる月交の欠莉雪(潤 : 人) と沈和(人) ] 8 8 る き 人 mr el 1 か か 2 を 【Xmz 1 名 ei 。 :- き WT | を 人 クラスで号インフルエンツテ9めしょう | 8 計テ- | い || PCE | る 間 も 電ま Le (ーッ 0 Resolved Answers: 1
Chemistry Senior High over 6 yearsago このような問題はどのように解けばはやくできますか??どうしても時間がかかりすぎてしまい困ってます、、 出来ればコツとこの問題の解説を教えてください🙏🏻 EAAuss 人がCHHeO。で到きれる人ん化合和がある。AとBそれぞを要オトリク | で字人各し ついでその拉をで導にするとんからは人人和Cと在 を有する人等Dが放し。Bからは人人と企人生計した 叶 でとは胡によく間けではアンモニア人記して人を新陣した2が なしをかっな一 DRベンギンの一人でちり。Fはバラにを持つペンギンの 人でかった。 DFナトリウムと反球し。とちらからも未が生生した、また.Dは人人 未 ラルEEしなかった9が はして た ルクFL々かった4 FEし<をした | 思1 化便箱CとEにあてはまるものはどれか。ぐ基洪>からそれぞれ居べ。 SiISmsl pm入5 | awas | でマレイン吉 のフマル の で のフェルール ⑤ペッャン のメチレン のフタ が きアモチルサリチ%介やフタール るニシンーを 2 teWpogチAckのうちをna。[ュ] cm ecao cmo cmo omo cao 昌3 人AWDと由じなおKeを6っシャシのEPRwcuくっぁる*、 して ei gs es ET @s ee oz os 上還4 DEと人を6フベシャシクー和のうち ナトりウょと5する6は beecu<っし5] 1 @2 @3 @* 5 PO の7 @* 軸5 人8物A BおょのFにあてはまる化人の半半はどれかご表衣>かちらそそれ補ペ 語っz| rs は2 Resolved Answers: 2
English Junior High over 6 yearsago 至急‼️ 教えて下さい🙏 pH本文で 下線が引かれている者分のWs % 分の単語を書きな MO の 」人は先週林 病気でした。 具い waS last weekend. 凍後のスピーナ (にだANS思LESS Iam with his speech. 1 9私は今朝, 7 時に起きました。 ] up at seven this moTning. Resolved Answers: 2
English Junior High over 6 yearsago (5)の文にmadeが使われるのですが、なぜ、madeを使うのか分かりません。教えて欲しいです🙇♂️ (makeを適する形にかえるとmadeになります。) 賠 の詞の形と位置) ( )内の語を適する形にかえて, 入る位置をへ人で示しなさい。 口() あの踊っている少女を知っていますか。 (dance) Do you know that girl? 陰(2) 私たちはきのう使われた部屋をそうじしなければなりません。 We must clean the room yesterday. 芝G) バスを待っている少女は幸せそうです。 (wai) The girl for the bus looks happy。 『 彼らは100年前に建てられたホテルに泊まりました』 (build) They stayed at a hotel one hundred years ag0. い 6) 後のした癌は難しかったです。 (make) The speech by him was difficult。 (use) Resolved Answers: 1
English Senior High over 6 yearsago 大変見ずらくてごめんなさい!! これって強調文みたいなのですよね?? 元の文に戻すとどのような英語になりますか?😭 ーー-ーーーーーーーーー ーー ーー一 ーーー チー っ <・ 7ー7の>たで全て 介いで 3くい GMRW'2 洲ぇあど9 2 ee Hi半fe:ceweepss邊OM (Gie2yIMetfeec に村afPaczz 7 thaの625eifa和ae 砂RfeezessTee cfをアー -記 韻oo OO Resolved Answers: 1
English Senior High over 6 yearsago Beeches,spruce,and oaks all register pain as soon as some creature start eating them. 一行目最後の方 registerには「感じる」という意味はありますか? 辞書をひいても確信が持てな... Read More Resolved Answers: 1