Q.　中学英語 長文読解 　(2)についてです。 　答えはアなのですが、どのような並び替えになるのか教えてください‪🙇🏻‍♀️՞

5 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。 < 星野改 > High schools in Minnesota have a problem. Many students are late to school. They are often tired. Some students fall asleep in class. They often get sick, too. The local governments take that as a problem. They make a small change. It helps a lot! What do they do? They start the school day a little later. A This small change makes a big difference. Why? Most teens are very tired early in the morning. They usually don't go to bed until after midnight. In the morning, they wake up between 6:00 and 6:30 for school. So they don't get enough sleep. They are still tired early in the morning. But after the change, teens are more awake and (be ready/class/to/in). A later start time is better for a teen's body clock. B Everyone has a body clock. An adult's body clock works like this: most adults get tired between 9:00 and 11:00 at night. They usually go to bed before midnight. Adults can get up early in the morning. It's not a problem. But a teen's body clock is different. Teens don't get tired at midnight. They usually stay up later. But early in the morning, they need more sleep. C The schools in Minnesota pay attention to the teen's body clock. They change the start of the school day from 7:20 a.m. to 8:40 a.m., 80 minutes later. Other schools in the United States change their start times too. Some schools change the time by only 30 minutes, but they still get good results. ( 2 ), the results are amazing! 3 (Many) students are on time. Morning classes are easier to teach. Students are getting ①(good) grades. Students have fewer illnesses, so they are ⑤(little) absent. In Minnesota, there is another important effect: fewer students drop out of school or change schools. D Today, more and more high schools are starting later. Most schools can't start two hours later. But they can change the start time a little. A small change can make a very big difference! Just ask the students. 注 Minnesota ミネソタ (アメリカ合衆国中央北部の州) (1) 次の英文を入れるのに最も適する位置を、本文中のA~Dから1つ選びなさい。 Now the students are happier, and also the parents and teachers too. (2)下線部①の ア be (3)② ( 内の語を並べかえて正しい英文を作るとき、3番目にくるものをア~エから1つ選びなさい イ ready ウclass I to )に適するものを、ア~エから1つ選びなさい。 イイ イ However ウ In fact I Even so

どういう計算をしたらこのような比率が出るのですか？？

5.55 {{{. ff. ft x f : + x + x + =150:30:30:6=25:55:1

（1）、（2）の水圧の求め方を教えてください‼️

11 底面積が10cm2 で, 高さが6cm の直方体がある。 この物体 図1 を図1のようにばねばかりではかったら 1.4N であった。 次に, こ の物体を水の中に入れた。 このとき、次の各問いに答えよ。 (1)図2で、物体の下の面が水圧によって上向きに受ける力の大 きさは何Nか。 (2)図2で物体の上の面が水圧によって下向きに受ける力の大 きさは何Nか。 (3) ① (1),(2)より,この物体が水圧の差によって受ける力の大き さはいくらか。 ②また、その向きは上向きか下向きか。 (4) (3)の力を何というか。 図2 水 FFFF 5 不 4cm 6cm (5)この物体の体積は ( ① )cmである。 体積が(①)cm3である水にかかる重力の大きさは (②)N である。 これは (4) の力の大きさと同じになる。 ()

どうしてそうなるのかがよく分からなくて全部解説してもらいたいです‬🙇🏻‍♀️

C act with me Q Part 5 TOEIC READING AnswerHub Incomplete Sentences A word or phrase is missing in each sentence. Select the best answer to complete the sentence. v X13. If I (A) are (C) were 14. If she umbrella. you/I would ask someone's help (with that business plan. (B) am (D) be D that it was going to rain, she would have brought her (B) known (A) knows (C) has known 15, If he had caught the train, he (A) hadn't been (C) wouldn't have been (D) had known B C late for work. (B) hasn't been (D) wouldn't been it not for the computer, I couldn't do my work at all. X 16. (A) If (B) Were (C) Had (D) With lnm of Bo¿no A B C ✓ 17. (A) You (C) If change your mind, no one would blame (B) Should you (D) If should you. B D X 18. The stew would taste better if it more pepper in it. (A) had (C) has X 19. I (B) would have (D) have had B D ◯だった 現在形 こします。 は、意 覚です。 に」とい ません。 (A) could meet (C) met the deadline of the report if I had started it earlier. 20. Bring your own key, (A) otherwise (C) without (B) will meet (D) could have met B you would be locked out. (B) if (D) should A If it weren = Were it ~. C D If s should N. = Should S~. if 省略 Unit 9 Office Work 63 D

17がなぜCか教えてください🙇‍♀️

次のニュ 適切な語句を選びな cost of the robot TFC 駅 it for new robe Chinese company builds a factory in U.S. Tianjin Fiber Co. Ltd. (TFC), a Chinese manufacturer of chemical fibers, goue Vita how decided to build a factory in South Carolina. The company said the 3334 18. 17. manufacturing cost in China is the main reason for this outsourcing. alejdo The manufacturing cost in China, including land, energy, bank loans, and taxes, has exceeded the U.S. in some industries. erit bns i rzug aut. ameldong 19. noo etom eve evom todo 17. (A) is robot broke duri (B) are (C) has (D) have 18. (A) increase (B) increasing (C) decrease bos aritmom &t (D) decreasing bemut al es ew lud aysb wet a taul yd v ob of biota tonnes ow ABCD ABCD enama bnse of joy of aldiazoq il al 19. (A) Tianjin Fiber Co. Ltd. is an exception. (B) Tianjin Fiber Co. Ltd. is just one example. (C) Tianjin City is located in North China. (D) There are many sightseeing spots in Tianjin City.doR AO jodoff-x ne riliw alduoit ABCD dodof-x quoy to quot gnieu need overi W jon egnente a eslam meril to eno tari bruot to met sitt babesoxe earl todos erit tert nl beetnsoup vllut ed lliw i eqori viassonia Bill toortiw lege Toy of il bres D

18がなぜ、CではなくBか教えてください🙇‍♀️

Restaurant Guide Enjoy the fantastic views of Lake Great from our restaurant. We 17. a variety of fresh seafood and wonderful-tasting steaks created by our excellent chef, as well as a great wine list. And desserts are a must! You will also enjoy the beautiful atmosphere and experienced service. You can enjoy looking at the open kitchen and seeing our meals being prepared. We have three private rooms with breathtaking views. Our outside concert arena 個室 18. top entertainment all through the year. at 555-1234 or make a reservation online. lakegreat@www.newwave.com - Please call us 19. 17. (A) always offered (B) have always been offered (C) were always offering (D) always offer 18. (A) featuring ABCD 19. (A) For example, come see the circus every weekend. (B) For example, you can watch an excitin tennis match every weekend. (C) In particular, don't miss the penguin oparade every morning and evening. (D) In particular, enjoy our special violi (B) features (C) is featured (8) (D) featured ABCD trio every weekend. ABC

なぜCか教えてください🙇‍♀️

14. Kong. looked into the accident in Hong 16 (A) Policeman (B) Policewoman (C) The police (D) Police officer ABCD a -5-

下線部を英訳せよという問題です。がんばれたの部分の模範解答が｢worked very hard｣のところ、｢could make an effort｣と書いたのですがどうでしょうか？

(A) 戦後の人たちは、 することがいっぱいあったと思います。 もっと生活をよくした いとか、病気をなくさなければ, 貧困をなくさなければというのがあって、それで がんばれた。けれども、それを達成してしまったあとに生まれてきた人たちは、 うすればいいかわからない。物はいっぱいあるし、ねだれば親は金をくれる。住む しまですわかじりできるし、遊びもいっぱいある。恋人もいる sを正の

(2)で、なぜこのように場合分けしたのですか？

3章 123 重要 例題 71 定義域によって式が異なる関数 00000 F(x)=(20 (0≦x<2) (2) y=f(f(x)) 8-2x (2≦x≦4) 関数f(x) (0≦x≦4) を右のように定義すると き、次の関数のグラフをかけ。 (1) y=f(x) 指針 解答 定義域によって式が変わる関数では, 変わる 境目のx, の値に着目。 (2)f(f(x)) f(x)のxに f(x) を代入した式で, f(x) <2のとき 2f(x), 2f(x)4のとき 8-2f(x) (1)のグラフにおいて, 0 f(x) <2となるxの範囲と、f(x)となるxの範囲 を見極めて場合分けをする。 (1) グラフは図 (1) のようになる。 (2)f(f(x))= J2f(x) (0≦f(x)<2) 8-2f(x) (2≤f(x)≤4) よって, (1) のグラフから 0≦x<1のとき 1≦x<2のとき 2≦x≦3のとき f(f(x))=2f(x)=2.2x=4x f(f(x))=8-2f(x)=8-2.2x =8-4x f(f(x))=8-2f(x)=8-2(8-2x) =4x-8 変域ごとにグラフをかく。 < (1) のグラフから,f(x) の変域は 0≦x<1のとき 0≤f(x)<2 1≦x≦3のとき 2≤f(x)≤4 3<x≦4のとき 0f(x)<2 また, 1≦x≦3のとき, f(x) の式は 利用する。 23 123 る y 2 11-2 T -2 こも入る 2≦x≦3なら f(x)=8-2x のように2を境にして 式が異なるため, (2) は左 この解答のような合計4通 りの場合分けが必要に なってくる。 3<x≦4のとき f(f(x))=2f(x)=2(8-2x) 1≦x<2なら =16-4x f(x)=2x よって, グラフは図 (2) のようになる。 (2) (1) y y↑ 2 I 2 0 1 23 4 x 0 1 234 x 実数 が成り (3)[0]) 参考 (2) のグラフは, 式の意味を考える方法でかくこともできる。凸8から2倍を [1]f(x) が2未満なら2倍する。 [2]f(x) 2以上4以下なら, 8から2倍を引く。 [右の図で、黒の太線 細線部分が y=f(x), 赤の実線部分が y=f(f(x)) のグラフである。] なお,f(f(x)) f(x) f(x) の 合成関数といい, (ff) (x) と書く(詳しくは数学Ⅲで学ぶ)。 に 4F- 2 0 2倍する 引く

一番下の行で、FΔdと、Fが距離に関わらず一定となっているのですが、Fは距離によって変わると思っていたのですが、違うのですか？

極板 コンデンサーの極板は一方が + に, 他方がに帯電しているから互いに 引力を及ぼし合っている。 EX 電気容量 C, 極板間隔dのコンデンサーに 外力 電気量 Q が蓄えられている。 極板Bを固定 し,Aに外力を加えて⊿d だけ静かに引き離 す。 このとき外力のした仕事は静電エネル ギーの変化をもたらす。このことを利用して 極板間の引力Fを求めよ。 +Q A Ad FF C F B Q 解 Miss FkQ2 d2 ・・・・クーロンの法則は点電荷に対するものだったことを忘 れている! ・はさみ込みのテクニック ES d ES d 引き離したときの容量は C'=- == = -C d+Ad d+Add d+Ad d+Ad d あるいは、間隔を もよい(容量は間隔に反比例)。 静電エネルギーの変化 4U は, 倍にしたから、 容量はその逆数倍になると判断して AU= Q² Q2_Q2 / d + Ad = 2C' 2C 2C (d+4d-1)-d Q2Ad = 2Cd 静かに引き離すときの外力の大きさはFに等しいから,外力の仕事は Fdd Fad=4U より F=- __Q2 2Cd