個人の答え合わせで構わないので答え合わせしてほしいです🙇‍♀️

冬期テキストA 英語·2年 講習準備テスト 正答数 問/4問中 単元5 不定調同, 動名詞 正答数 問/8間中 補充単元の It is (for -) to ~。 1 次の文の()内から適するものを選び、記号で答えなさい。 ◆次の文を ]内の指示にしたがって書きかえるとき。 に適する語を書きなさい。 1 ウ (3) ア to (1) Ivisited China (ア see イ seeing ウ to see ) Ken. (2) Ienjoyed ( ア sing イ singing ウ to sing) yesterday. ウ イ 1 Tt (1) To play tennis is a lot of fun. [ほぼ同じ内容を表す文に] play tennis. for is a lot of fun (2) It is easy to sing this song. [「私にとって」という語句を加えて](2)| (3 is ( Is me not it What do you want (ア to eat イ eating ウ eat )? (4) We have something (ア do イ to do ウ doing) today. It is easy to sing this song. 2 次の日本文に合う英文になるように、 (1) 彼女は本を読むことが好きです。 (3) It is difficult to get up early. [否定文に] difficult to get up early. に適する語を書きなさい。 It (4) It is important for you to sleep. [疑問文に) important for you to sleep? 2 read She likes books. to (2) 私たち自身の国について学ぶことは重要です。 about our own country important. 正答数 問/5問中 補充単元2 疑問詞+ to ~ plays heir (3) 彼はギターを弾くのが得意です。 at (410 He is good the guitar. (4) ジェーンはそのことを開いてうれしかったです。 ◆次の日本文に合う英文になるように, (1) 私はてんぶらの作り方を知っています。 cook tempura. に適する語を書きなさい。 how Whatde Where to Jane was happy that. I know (2) 私は何をしたらよいかわかりません。 to I don't know to when 単元6 比較 正答数 問/10問中 (3) どこへ行ったらよいかあなたは知っていますか。 hm 1 次の文の に, ( )内の語を適する形になおして書きなさい。 なおす必要のないものはそのまま書くこと。 2語になるものもあり which Do you know go? me 1 (4) いつ会議を始めるべきか彼に聞きましょう。 taller bigest better more famaus well most beautiful ます。 Let's ask to start the meeting. (1) Mary is than her mother. ( tall ) (5) どちらを選ぶべきか私に教えてください。 (2) This is the dog of the three. ( big) than that one. Please tell to choose. 3) Thie caとe in (good) (4) Thrg book ia than that one. (famous) 補充単元 受動態 正答数 |問/5問中 (5) Ican pley th guitar as (6) This picture is the as Jim. of all.(beautiful ) (well) ◆次の日本文に合う英文になるように、 (1) このカップは毎日使われます。 に適する語を書きなさい。 used by not dose is This cup every day. (2) これらの本は子どもたちによって読まれます。 are ( is Will 「次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。 )私はすべての色の中で青がいちばん好きです。 2 These books read children. of best cant fonger or lagest in Iike blue the all the colors. (3) その国では英語は話されません。 )私はジョンほど速く走ることができません。 by English spoken in the country. as Was I fast as John. (4)その店は7時に閉められますか。 run このえんぴっとあのえんびつではどちらのほうが長いですか。 the shop at seven? Which is , this pencil that pencil? (5) そのケーキは昨日,メアリーによって作られました。 これは私たちの市でいちばん大きい公園です。 The cake made Mary yesterday. This is the park Our city.

並び替え教えてください

900d job in today's world, it is increasingly important to have ( O many education more education ③ much educations ④ most education ) is really too large for just one person. The apartment ( の in that I live 2 I'm living 3 Ilive in which I live ブラウンさんは車にひかれた。そして次に目を覚ました時、彼は病院にいることに気付いた。 Mr. Brown was hit by a car. Then he woke up and found( 3 him )in a hospital. の he 2 his の himself

このレッスンの解答が欲しいです

12 be pp.192-197 不定詞(1) Lesson d e 3[ ]内の語句を適切な位置に入れて,全文を書きなさい。 C ■不定詞の意味上の主題 (for +名詞)を不定詞の前 に入れる。 e cp m 1. It was natural to have the same opinions about the novel. [ for John and Bob] Key Sentence で Check! [ ]内のヒントを参考に, ( )内に適切な語を書きなさい。 )a soccer game is interesting. )in the Major Leagues. [watch] 0( (playl n [work」 2. I think it easy to read these English books. [ for me ] 2 My goal is ( 3 She hopes ( のIfound it difficult ( )for UNICEF (inish) [あなたが )my homework by the deadline. 6 It was a mistake ( ) you to accept that job. 4 英文を日本語にしなさい。 1.I didn't know what to buy for her birthday. D ■疑問同に続ける不定調 (疑問詞+ to do)という組 み合わせで名同のはたらき をする。 * what to do 「何を()す べきか」 how to do 「どのように するのか/…の仕方(や )the same mistake twice. 6 My motto is( [決して…しないこと:make] [何をすべきか ) to do. 私は[ わからなかった。 のIjust don't know ( 8 Can you tell me ( ) start a blog? …する方法 2. The old man told me how to keep healthy. 老人は私に[ 話した。 り方 -where to do 「どこにど こで)するのか」 * when to do 「いつ…す るのか」 Stage1 3. You must remember where to put the books. あなたは[ 覚えておかなければなりません。 1 日本語の意味に合うように, ( )内に適切な語を書きなさい。 1.失敗から何かを学ぶことは重要だ。 ) is important ( ■主話になる不定詞 主語の位置に形式主語の を使って、不定時をあとに まわすのがふつう。 ABC Stage2 ) learn something from ■他動詞の目的語になる不 5 日本語の意味に合うように,不定詞を使って、英文を完成させなさい。ただし、 [ ]内の動詞を使うこと。 1.彼の目標はォリンピックで金メダルを勝ち取ることだ。 His goal Olympic Games. your failures。 定国 他動詞の直後に置く。 SVOCの文型では目的題 の位置に形式目的語のはを おき、(S+V+it+C+D do)の思順にする。 ABCD 2.彼をテニスで打ち負かすことは難しいと私は思った。 I found( ) hard ( )beat him in tennis. a gold medal at the [win] 3. 私たちが時間を浪費しないことは重要だ。 ■不定詞の否定 to doの直前にnotやneer を入れる。 It's important for us ( ) waste time. 2. ルーシーはひと月に一度は私に手紙を送ると約束した。 me a letter once a month. [ promise / send ] Lucy 2[ ]内の動詞を使い, 適切な語を補って, 対話文を完成させなさい。 AB ■補語になる不定R be 動詞などに続けて、主 語について述べる補語とし て使う。 1. A:What's your dream? md )a doctor! [ become ] 3. 私は新年の抱負を破らないように努めた。 my New Year's resolution. [break ] Itried 2. A:Our plan for this summer is ( around Hokkaido. B:That sounds nice. Can I go with you? [ drive ] 4.(バスで運転手に行き先を伝えて)いつ降りるのか,私に教えていただけ ますか。 Could you tell me 3. A:Charlie decided ( ) the company next month. B:Iheard about it. He is going to start a new business. [get off] [ leave ] 5. 私は英語を学ぶことは必要だと考えている。 I think it English. [ learn ] ne Never tell people how to do things. Tell them what to do, and they will surprise you with their ingenu。 - George Patton このようにすべきかを教えてはならない。何をすべきかを教えよ。 そうすれば人々は驚くほどの才能を発揮するだろう。 ージョージパットン 41 40

答え教えてください

D今日の社会で良い仕事を得るには、 一層の散育がますます重要になる。 To get a good job in today's world, it is inereasingly important to have のmany education の more education の much educations の most education 私が住んでいるアパートは、一人で住むにはあまりにも大きすぎる。 The apartment ( ) is really too large for just one person. の I'm living D in that Ilive ③ I live in の which I live 13) ブラウンさんは車にひかれた。 そして次に目を覚ました時、彼は病院にいることに気付いた。 Mr. Brown was hit by a car. Then he woke up and found ( ) in a hospital. の he 2 his ③ him ④ himself T) 4. ルーシーがそのレストランで歌う時、彼女の妹たちがよく参加した。 When Lucy sang in the restaurant, her sisters ( ② should )often join her. ④ might D could ③ would il 5, もう少し企画を長く続けていたなら、サムは良い成績を収めていたであろうに。 )a higher grade if he had worked a little longer on his project. の have got Sam ( 2 got ③ would get の would have got 16 私のオフィスのパソコンは両方とも古く、十分なメモリーがない。 )old, with not enough memory. Both the computers in my office ( 3 being の be の is (2) are

この2つ解説付きで教えてください

『TLIUDC 1PTT AA D今日の社会で良い仕事を得るには、一層の教育がますます重要になる。 To get a good job in today's world, it is increasingly important to have ( O many education more education ③ much educations ④ most education 12 私が住んでいるアパートは、一人で住むにはあまりにも大きすぎる。 The apartment ( ) is really too large for just one person. の in that Ilive 2 I'm living 3I live in which I live に気付いた。 他

3番で年賀状をおくるいくつかのひとはもらった友達は心地よくなると英語で作りましたが間違っているところがあるので指摘してください‼︎

メールにまる 拶 (New Year's greetings) について, 話をしているときのものです。 それぞれ1文または2文で書きなさい。 ただし、 の ~の 13 次の英文は、あなたがALT(外国語指導助手)と, 年賀状 (New Year's postcards) やp。 に入 |内に示されている英語で (平成29年 あなたの あなたは、 文は、あな については、それぞれの こと。 3) ただし 信トレイ で m e-mail HAPPY NEW YEAR ALT: Which do you want to use for your New Year's greetings, New Year's postcards or e-mails? You:|0 I ALT:Why do you want to do that AL You:| 2 Because Y ALT: But some people may choose the ot.her way for their New Year's greetings. Please guess why You:3 ALT:I see. There are good things about both ways. Now, what is important-when you give New Year's greetings? You: の Because 2 イ 一)

かっこ3は、年賀状を送るいくつかの人がそれをもらった友達はここちよくなるとやくしたのですが、文法でどこがまちがっているかしてきしてほしいです！

【平成29年度」 I 13| twant mails use 月日] th desmi easy. is _Car lier Seyine h tetank Because Sehd img Fmgla ta atme ad thaa osteards. ens tha Sane peagle endins Nen fo6 pustaads think their thiend s edored) New. Yeak poshtands fo S Comtoriade エt 5 impnr taht 15 COmmuhjcate important I feelin core vecve It is た! my ficds by fellins. 「T29年産】

英語の作文で、 簡単で、かつ１５字程度の文にするにはどうつくったらよいでしょうか‥、 日本語でまず伝えたいこと考えても、難しくなってしまいます💦 解答欄もとてもむずく書いていたので、アドバイス、そしてあなたならどう作文で答えるか教えて下さい💦

) あなたが外国語でコミュニケーションをする際に, 大切にしたいことは何か。 あなたの考えを 15語程度の英勝で書け。 ただし, 1文または2文で書き, コシマやビリオドは語数に含めない こと。

答えは一番目が③で六番が④なのですがなぜこうなるか教えください 整序問題の解き方を教えてください

4.(ニ)」の空所が, 「世間一般の人々の大部分を動かすのは, この知識ではな い」という意味の英語になるように①~⑦の語句を並べ換えたとき, 1番目と 6番目に来るものの番号を書きなさい。 0 this knowledge ⑤ most members of the general public 2 that ③ it 4) moves ⑥ not adの is

①と②の（）は何が入りますか？

Kate, my next question. Ms. Jones: Japanese anime did. 1 became a big fan of Japanese anime when I was in university. By watching it, I got interested in Japanese culture and started thinking about studying it in Japant was difficult for me to decide to go abroad at that time. w o1 Ayaka: 【 d 】 eTupos ac Ms. Jones: After a while, I had a chance to talk about it with Rvan, my brother. Then, 1 gol goou ) go to Japan. You should go and see Japanese culture with your own eyes.” I thought that I should follow his advice. And I decCided to advice from him. He said, If I were you, I ( come to Japan. Now I think he was right. Ayaka: That's impressive. Well, do you talk about Japanese anime with your students '? Ms. Jones: Of course. I'm learning a lot about it from them. We enjoy talking about it ( )in 120 English and in Japanese. I can practice speaking Japanese, too. T oni Ayaka: 【 e 】 alg owl sta Col wot As. Jones: They often as no slaib k me about Australia. And I tell them about life in my country and culture It gives me good chances to think about our own culture again. I think thinking about your ot ulture is also important when you study foreign languages. ka:Ill remember that. Well. Kate. Thank vou verv much for todav