２パラグラフ目の和訳の、 可能性が30~50％あるかもしれないというので の、ので、が英文中のどこからきたのかわかりません、、訳していく中で自然とそうなるんですかね？

テーマ 専門性★☆★ 英文レベル★★★☆ 24 ヘルシンキ宣言 英文 ①② つなぎ方 11 The ultimate ethical standard among the medical profession demands that the physician use every means possible to cure the patient's illness-but does this apply in a clinical trial, which is understood to be experimental, not treatment? In a clinical trial, tension 5 exists at the beginning between gaining knowledge that can be used in the longer term to benefit the public health, and the basic right of the patient to receive treatment. 12 For the scientific profession, the últimate standard is to produce results that withstand scrutiny. For physicians and researchers, the 'gold 10 standard' in testing new drugs is a placebo-controlled study* in which some of the patients receive no treatment at all. These standards present an ethical dilemma as drug-approval agencies tend to lean toward the Kneed for clear scientific data, which is best gained when a drug is tested against a control, or placebo. Furthermore, it becomes harder to 15 convince patients in First World countries to participate in drug trials when there may be a 30-50% chance of receiving only a sugar pill instead of a helpful medicine.

英語の助動詞の問題です。教えてください。

□ ( )内から適切な方を選びなさい。 (1点×6=6点) 1. The trees in the garden are wet. It (cannot - must) have rained last night. 2. The soccer game was very exciting. You (need not should) have seen it. 3. I (cannot may) have met him somewhere, but I cannot remember where. " 4. You ( ought to need not) have hurried. We have a lot of time. 5. We (don't have to had better) stop talking. The show will start any minute. 6. I suggested that she (saw should see) the doctor.

英語が得意ではないのですが授業で当てられるので自分の答えがあってるか確認したいのでご回答お願いします！ 4つの問題の答え合わせに使いたいです！！ 左が問題文です。

Task I Match the underlined words w ①Incredible Edible has also influenced education and local businesses in Todmorden. 2 At the local high school, agriculture has become an official subject and students can learn about traditional methods of cultivation. 3 (7) The products they harvest are used in the school kitchen and distributed to local restaurants. 4 Restaurants can now serve food that has been sourced locally, and (1) an increasing number of tourists enjoy eating locally produced fruits and vegetables. © (5) As a result, businesses have flourished (1) thanks to this movement. ⑤ ⑥(*) In these ways, Incredible Edible created a snowball effect that has benefited many members of the community.

文構造（文法）がわからないです。 矢印の先にある「to」のあとにVingがくるのは何故ですか？私はこの「to」は不定詞だと思い動詞の原形が来ると思ったのですが…

1 (1). Words themselves do not communicate all the essential elements of what we need and want to convey to others. The expressions we make S 3 with our faces, the tone we use when we speak, and the gestures we make 調子 with our body are also key to communicating effectively. (In fact, your brain needs to integrate both the sounds and body movements of the person who is speaking to accurately perceive what is meant) Furthermore S

写真3枚目の青で印をつけているところについて質問です。 ①日本語訳の中に、しょっちゅう、 と書いてあるのですが、そのような 頻度を表すものはどこに書いてあったのでしょう ？ ②A lotとありますが 、どうやったら、 たくさん理由があるのだ。 という日本語に導けるのでしょう... Read More

構文解析 1 (In late December), (while home for the holidays), an old friend and I set out for a café (we'd been meaning to visit since high school. 和訳 12月下旬、体で家にいた頃、旧友と私は高校時代から訪れたいと思ってい た喫茶店に向かおうと家を出た。 set out 出発する」 mean to ~ 「~するつもりである」 2 (Thirty-five minutes into what should have been a fifteen-minute drive), we accepted that we needed help. 0 0 [和訳 和 15分運転すれば着くはずのところを35分運転したところで、私たちは助けが必 要なことを認めた。 3 "Just look it up (on your phone)," my friend said from behind the wheel. S 車を運転しながら友人が「ちょっとスマートフォンで検索してみて」と言った。 I look up ~ 「~を調べる」、 behind the wheel 「車を運転して」 lookup~ 4 "I can't," I replied, waving my Samsung flip phone, with no Internet capabilities), above the dashboard). 和訳 私はインターネット機能のないサムスンの折り畳み式携帯電話をダッシュボー ドの上でひらひらと振って「できないの」と返した。 「wave 「振る」 flip phone 「折り畳み式携帯電話」 wave, [2] ② 1 My friend sighed. 和訳 私の友人はため息をついた。 語句 sigh 「ため息をつく」

合ってるか見てほしいです、！

16. Don't forget ( ①calling fide ) me at noon tomorrow. (川崎医療福祉大) 2 having to call to call to call wobi ④you to call siem about locking acid I jedi 18. I remember ( ①see seeing 17. If you are going out this evening, remember ( ) the door. and lockd③locking (藤田保健衛生大) to lock good or m (中部大) ③to see ④saw ) your father somewhere before. 19. She regrets ( ) such a stupid thing to him. (中京大) I to say 2 saying ③say Isaid (芝浦工業大) 20. We may need ( ) a new house. ①buying 2 to buy ③our buying ④buys (日本大) 21. I've got a lot of laundry that needs ( ). 2 wash ③washable washing to wash ☐ 22. This old movie ( ①remains ) me of my grandmother. She really loved it. (7) ②remembers replaces reminds 35

合ってるか見て欲しいです💦

082 He has decided ( Dhaving joined ) the company.bl joining to join 083 aidi upy off to have joined Would you be so kind as to give me something to drink? ñ¢ Would ( ) something to drink? ①you mind give me you mind of giving me you mind to give me you mind giving me Please don't forget ( ) a carton of milk on your way home. 084 to buy 085 086 ②buy 3 and to buy buying Something is wrong with the refrigerator. I am afraid it needs ( ). ①repaired ②repairing 3 to repair being repaired These photos (remind the days / I/me/ spent / of) with Grace. F 087 Please contact me immediately if something ( ) wrong. ①does ②gives ③goes makes 088 The doctor suggested to my father that he ( ) up smoking. ①give 2 to give ③gives Victoria and William got ( ) in Florida two years ago. 089 ①marry ②marries married has give ①marriage

英語長文ポラリス2の文構造について質問です。写真のピンクの矢印の「But」は等位接続詞として解説してあるのですが、よくわかりません。 どの節や句と接続しているのでしょうか？ （副詞として書かれていたなら、まだわかるのですが…）

2 1 There are indeed cases [where linguistic change can lead to problems V S of unintelligibility, ambiguity, and social division]. 和訳 言語が変化することで、 意味が通じなくなったり、あいまいになったり、社会が 分断されたりといった問題につながり得る場合も実際にある。 語句 linguistic 「言語の」、 ambiguity 「あいまいさ」、division 「分割」 If change is too rapid), there can be major communication problems, S V C V (as in contemporary Papua New Guinea ) S - a point [which needs to be considered (in connection with the field of language planning)]. |和訳 変化があまりに急激だと、言語政策について検討する必要がある時期にきてい る現在のパプアニューギニアのように、コミュニケーション上の大問題にもなり 得る。 語句 in connection with ~ 「~に関連して」 3 But (as a rule), the parts of language [which are changing (at any S given time)] are tiny, (in comparison to the vast, unchanging areas of language). VC 和訳 しかし概して、言語のうち、常時変化し続けている部分は、言語の広大な不変 の領域と比べれば極めて小さい。 語句 in comparison to ~ 「~と比較すると」 188 4 (Indeed), it is (because change is so infrequent) that it is so distinctive 強調構文 and noticeable. SV 和訳 実際、言語の変化がこれほど顕著で目立つのは、 それがごくまれにしか起こら ないからなのだ。 語句 infrequent 「めったに起こらない」、 distinctive 「特徴的な｣ noticeable 「目 「立つ」

outは前置詞ではなく副詞だと書かれており、授業でも何故こうなるのかとても説明していた気もするのですが覚えていません。なぜ副詞になるんですか？

· We need to carry V 1つのサイズ ssiq tousie ano yino barotto yart bas olqmia aswqnom ・11. out the plan 「計画を実行に移す必要がある。」 <>0. Carry the plan out. でもOK. assig talugor

5のChildren〜の文で、訳が全く分かりません。我々の中に見い出す必要のある冷静な大人とか、どこをどう訳したらそうなるんですか！？( ඉ-ඉ )あと、adult〜はどうしてカンマで分けられてるんですか？calmの修飾ですか？？また、witness in usはどういう訳... Read More

第4・5段落 prank 12. ¹Our children make us angry sometimes. 2They get lazy, they make mistakes, they do silly, mischievous or thoughtless things. 3But when we adults react without thinking, when we shout or strike, we usually accomplish little. And rightly so: we exhibit the very behavior we're trying to discourage. 5Children do need discipline, but how can we get them to do the right thing without losing the calm, adult dignity that they need to witness in us? 子供はときに私たちを怒らせる。 2怠けたり過ちを犯したり, ばかばかしいことやいたず ら、無分別なことをする。 だが私たち大人が考えもなしに反応したり怒鳴ったりぶったりして も、たいていはほとんど効果がない。 4それも当然だ。私たちは自分たちがやめさせようとして いる行動そのものを見せているのだから。 5子供にしつけが必要なのは確かだが、子供たちが我々の中に見いだす必要のある冷静な大人 らしい威厳を失うことなく,どのようにして彼らに正しいことをさせればよいのだろうか。 lazy 「怠けた」 □ mischievous 「いたずら好きな」 □thoughtless 「軽率な, 考えのない」 accomplish little の little は名詞で「少ししかないもの」という意味。