②〜➃は、それぞれこの順番通り名詞が並ばなければいけませんか？

6 ① 「東南アジア」 Southeast Asia ② 「あなたの住所氏名」 your name and address ③ 「需要と供給」 ④ 「衣食住」 ⑤ 「東西南北｣ bludy blow 24 supply and demand smil tuo brow food, clothing and shelter north, south, east and west

すみません、合っているか確かめてもらえませんか?

ことわざにあるように、 光陰矢の如しだ。 17 誰もが自分独自の価値観を有する。 18 菜食の恩恵 19 その映画は本当に見る価値があるよ。 20 その客にスープを出す 21 皆にお茶をつぐ Let's try a test! 1 日本経済 2 人々に水を供給する 3 要と供給 4 そのスーツは500ドルした。 5 大量のエネルギーを消費する 6新車を買う余裕がない。 7 この店の責任者はどなたですか。 8 私たちの今回の旅の予算 9 社会での女性の地位 10人前で話す 11 社会で重要な役割を果たす 12 他者との良好な人間関係をもつ 13人種差別と戦う 14 日本の伝統を伝える 15 会話の技術 16 22 そのバスには乗客がいなかった。 -5 23 大観衆の前で話す 24 この絵本の著者 私たちの職員の大半は アジア出身です。 the Japanese (e Cono my ) ) people with water (provide supply and (remand The suit ( (consume cost ) ) me 500 dollars. ) a lot of energy sor ve I cannot (afforod Who is in (charge our (budget women's status in ( speak in ( play an important ( have good (relationships fight racial ( pacism pass on Japanese (traditional the (technology) of conversation Public ) to buy a new car. ) of this shop? ) for this trip society ) import As the (Saying Everyone has their own ( values. the (vege tarian The film is really ( warth ) ) in society ) with others ) ) goes, time flies. ). ) of a vegetarian diet ) seeing. ( ( poun There were no ( passengers speak in front of a large ( the (author Most of our ( ) soup to the guests ) tea for everyone staff ) crowd 27 お年寄り ) of this picture book ) is from Asia. 30 彼女 131 132 133 ) on the bus. ) 134 135 136 13-

英検２級の英作文の添削やアドバイスをお願いします。

(1) ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。ただし、こ ●以下の TOPICについて, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 れら以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は80語~ 100語です。 TOPIC In recent years, many people make good use of E-books. Do you think E-books are better than paper books? POINTS Convenience ●Environment ●Space

PensionとPeriodは、関係代名詞が隠れてるという解釈であってますか？😭 Period lasting以降の文が、どのような文構造になっているのかが分かりません。教えて頂きたいです😭

ob The government must deal with the question> (of how your S V 30-year working life can support a pension period lasting Ch just as long and A possibly/longer). B ^ which I

ネクステの質問です。この4つのどれを使えば良いかはどうやって判断するんですか？

361 provided (that)... 「もし･・･ならば」 Cinto 標準 no 86- 整理 34 動詞から派生した条件節を導く表現 doum doume &-dowe PREN 以下はいずれもif 「もし・･･･ならば」 の意味を表す。 ② provided (that), providing (that), supposing (that), suppose (that) !!! 注意 supposed (that) の形はない。 ダミーの選択肢に使われることがあるので注意。 hat he cotrienot walk 137 Par

英文法においてこれは全て暗記なのでしょうか、、？

暗 TARGET 21 慣用的な分詞構文 ●frankly speaking 「率直に言えば」 ●strictly speaking 「厳密に言えば」 talking [speaking] of A 「Aと言えば」 ● seeing (that) S+ V.... ｢ ･･･ なので」 ●weather permitting 「天気がよければ」 ●considering A 「A を考慮に入れると｣ ●considering (that) S + V... ｢... ( ということ)を考慮に入れると｣ given A 「Aを考慮に入れると/Aだと仮定すると｣ ●generally speaking 「一般的に言えば」 ● roughly speaking 「おおざっぱに言えば」 ● judging from A 「A から判断すると」 depending on A「Aに応じて / A次第で」 such being the case 「そのような事情なので」 given (that) S + V....「….を考慮に入れると･･･と仮定すると」 granting[granted] (that) S+V.... ｢仮に・・・だとしても」 provided【providing] (that) S + V.... 「もし・・・なら」 ● suppose (that) S + V... 「もし... なら」 ● supposing (that) S + V... ｢もし・・・ なら｣ all things considered 「あらゆることを考慮に入れると」 143 たので、私は犬と散歩に出かけた。 日電車に乗るた

170の3番の解説のところでなぜ3枚目になっているのか分かりません。解説お願いします

170. 酸化還元反応式のつくり方 硫酸酸性の過マンガン酸カリウム KMnO4水溶液に 硫酸鉄(ⅡI)水溶液を加えると, マンガン(ⅡI)イオン Mn²+ と鉄(ⅢII) イオンFe3+ が生成 した。この反応について,次の各問いに答えよ。 MnO4- と Fe2+ の変化を,電子 e- を用いた反応式でそれぞれ表せ。 (2) MnO4- と Fe2+ の反応を,イオン反応式で表せ。 過マンガン酸カリウムと硫酸鉄(ⅡI) の反応を, 化学反応式で表せ。 0.15 410g 18+IXS

英検前最後の英作文です。 添削して頂けると助かります。 あと、合格ラインかどうかも教えて頂けると助かります

4 ライティング ●以下のTOPIC について,あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTSは理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし, これら on ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、 解答 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は 80 語 ~100語です。 欄の外に書かれたものは採点されません。 解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPICからずれ ていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容 をよく読んでから答えてください。 TOPIC It is often said that restaurants and supermarkets should try to reduce the amount of food that they throw away. Do you agree with this opinion? POINTS ● Cost ●Health and safety ● The environment onge wol (TE) goiglod ya

論理表現の(5)について質問です🙋 なぜwhichではダメなんですか？ 訳は 蹴鞠は7世紀もさかのぼる歴史がある日本のスポーツです。 でいいですか？？ よろしくお願いします☀️

Make the two sentences into one. Use who (m), whose, or which. The food was very good. Lisa made it for me. The food which Lisa made for me was very good. 1) The man is now in hospital. He was injured in the accident. The man 2) The woman went to the police. Her bag was stolen. The woman 3) The apples didn't taste very good. I bought them at that store. The apples 4) The boy was looking for his mother. I saw him in the supermarket. The boy 5) The “kemari" football is a Japanese sport. Its history goes back to the 7th century. ✓ The "kemari" football is a Japanese sport is now in hospital. went to the police. didn't taste very good.

この英文における二つ目のand柄何と何をつないでいるかわかりません。教えていただきたいです汗

t 1 t k ( t S E フランソワ・ピホール Francois Pienaar, who was the captain of the Springbots, and the other players supported Mandela's idea and were trying 64 what he meant by "Ohe to grasp team, one country.