Mathematics Senior High over 1 yearago (2)(4)の解き方を教えてください🙇♀️ (1) みかんが435個, りんごが268個ある。 何人かの子どもに, みかんもりんごも平等に,できるだけたくさん配ったとこ ろ、みかんは45個, りんごは34個余った。 子どもの人数を 求めよ。 (2) 1から200までの200個の自然数の積 N = 1・2・3·····200 を 計算すると、末尾に0が何個並ぶか。 (3) 不定方程式 31x +24y=1 を満たす整数解を1つ求めよ。 (4) 31% 7で割った余りを求めよ。 Resolved Answers: 1
Chemistry Senior High over 1 yearago 「銅と熱濃硫酸の反応を化学反応式で示せ。」 という問題なのですが、解き方がよく分かりません。 自分はCu+H₂SO₄→CuSO₄+H₂と答えたのですが、答えはCu+2H₂SO₄→CuSO₄+2H₂O+SO₂になるそうです。 解説が載っていなくて全く分からないので、詳しく教え... Read More Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 1 yearago この問題の解説お願いします🙇 I. 世界の地理に関するあとの問いに答えなさい。 こ独立したこ 培などの APEC) F 資料1 について、次の各問いに答えなさい。 イベッ 増加し, 進出が見 ターなどの 次の路地 [F 資料1は、緯線と経線が直角に交わった地図の一部であり、緯線、 経線をともに一定の間隔で示している (1) ロンドンが現地時間で3月14日午前10時のとき、 Xで示した 経線に合わせた時刻を標準時としているシカゴは、現地時間で 何月何日何時か、次のア~エから最も適当なものを1つ選んで、 その符号を書きなさい。 ア 資料1 3月14日午前4時 イ 3月14日午前6時 シカゴ ウ 3月14日午後4時 H 3月14日午後6時 m P ロンドン Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 1 yearago この問題で、なぜ25や125の倍数の個数も足すのかが分かりません。 考えているうちに頭がこんがらがってよく分からなくなってしまったので、詳しく教えていただけると嬉しいです。 (2)*1から600 までの自然数の積 N=1・2・3600 を計算すると、末尾には0が連続して何個 並ぶか。 Resolved Answers: 1
Japanese Junior High over 1 yearago 先生への感謝の手紙を書くことになりました。 「もっと英語が好きになったし、英語力もついたと思います。」と書きたいのですが、「〜し、」のところが目上の人への手紙なのでひっかかります。なんて書けば良いと思いますか? Resolved Answers: 1
Japanese Junior High over 1 yearago 中三国語です これってどうやって解くんですか……😭😭😭 ここら辺が苦手でさっぱり分かりません…… 解き方を教えほしいです……🥺明日テストなんです ③54 ⑥活用するかどう 付属語とは、単独では意味がわからず、自立語の あとについて文節をつくる語のこと。その中で活 用するのは助動詞活用しないのは助詞だよ。 イの「大 連体詞。「大きだ」とは言わ 用言の活用 次の線部の動詞の活用の種類と活用形を選びなさい。 8用言の活用② 形容詞と形容動詞を抜き出し、その活用形も書きなさい。 ①昨日は確かに明るい色の服を着ていた。 A- Bl 明日は朝から出かけることにしよう。 連 A H 形容詞 明るい AB ②木からりんごをとり、かじった。 a C A イ B ③公式を用いれば、簡単に解けるはずだ。 ④この本を明日までに読んでこい。 A ⑥ 黄色と青色を混ぜれば、緑色になるよ。 -B- ⑥原稿用紙に作文を書いてきた。 a A A C イ オ ⑦絵を見るときには、順番に見てくださいね。 活用の種類 a 五段活用 b 0 A b オ イ B B B B B B B b d a d C a e イ イ ウ カ T イ 「ア 形容動詞 確かに 連用 形容詞 よけれ 形容動詞 きれいな ② 天気がよければ、きれいな景色が見えるはずです。 ③寒い日なので、何か重ねて着るものが必要だろう。 連体 仮定 形容詞 寒い 連体 形容動詞 必要だろ 未然 9 付属語① 次の文にある付属語に 中の助動詞を取り出し、あとの 形 形 形 形 形 形 エ 連体形 オ仮定形 力 命令形 本誌 p. 129 助詞は活用 A b H ②日本は豊かな に 上一段活用 c下一段活用 ③空 d カ行変格活用 e サ行変格活用 雨でも降りそうだね。 活用形● ア未然形 連用形 ウ 終止形 です れ 3 助 一線を引きなさい。また、その に書きなさい。 ①明日の夕方までには帰るつもりです。 まれている。 そうだ 「です」は「た」を付けると「でした」となるね。 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 1 yearago 全部わかりません。 底面の半径が10cm,高さが20cm の 円柱と,その円柱にちょうど入る大きさ の球と円錐があります。 20 cm 次の問いに答えましょう。 (1) 球の表面積と円柱の側面積を比べ ましょう。 (2)球の体積は,円柱の体積の何倍か求めましょう。 10 cm (3) 円柱と球, 円錐の体積の間には,どんな関係がありますか。 200 100/ 球 400 πv cm² (2) (3) 3 n ti Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High over 1 yearago 全くわかりません。 右の図のように, 立方体の各面の対角線の交点を A, B, C, D, E, F として, それらの点を結ぶと 正八面体ができます。 立方体の1辺が6cm のとき,正八面体の体積を 求めなさい。 また, その求め方も書きなさい。 三角形の面 面接を求め を倍する 底面の半径が10cm, 高さが20cmの B 36×6÷3 ×2 円柱と,その円柱にちょうど入る大きさ の球と円錐があります。 20 cm 2)216 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 1 yearago なぜここの赤線のところから青線のようになるのかが分かりません。また、緑で囲った図?みたいなものの意味もよくわからないです。途中式などを書いて詳しく教えていただけると嬉しいです。 であるから -30 |= ortor よい。 r3-1 としても r(r2+r+1)=-6 52(3-1) [1] r≠1 のとき r-1 整理して すなわち 因数分解して rは実数であるから r3+r2+r+6=0 (r+2) (n2-r+3)=0 r=-2 [2] r=1のとき S-= (10) ad 1 11 6-2 22-6 1 -13 0 v23=0 は実数解を "もたない。 Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High over 1 yearago (2)がわかりません。 天板の一辺の長さは16㎝です。 かりんさんは、4人分の円形のピザをつく 正方形の形をしたピザを焼くオーブンの天板に 大きなピザを1枚焼いて4等分するのがいいか、 小さなピザを4枚焼くのがいいかを迷っています。 16cm (1) (1) かりんさんは,小さなピザを4枚焼いたときに, 1人分の分量が少なくなってしまうのではないかと 考えています。 この考えについて, どう思いますか。 また,そう考えた理由を,天板の正方形に, 1つの円や4つの円が接すると考えて説明しなさい。 (2) かりんさんは、ピザの耳の部分に、ソーセージを 入れようと思っています。 必要なソーセージの量は, 大きなピザ1枚の場合と, 小さなピザ4枚の場合では, どちらが多く必要になりますか。 必要なソーセージの量は,ピザを円とみたときの円周の 長さに比例すると考えて説明しなさい。 半径を8cmとして考えると 8×8×π= 16cm² 4×4××1/4=16Tcm² 面積は同じ (2) Resolved Answers: 2