かっこの3わかる人いませんか！！

0 )B A (4) 次の文中の空欄にあてはまることばをそれぞれ書け。 Bのような動滑車を使って仕事をしたときは, 動滑車を使わずに同じ仕事をしたときと比べて、 仕事の大きさは①が,加える力が② ]という利点がある。 6 図のように, ある質量の動滑車に3kgのおもりをつるし,ばねば かりを20cm引き上げた。 このとき, ばねばかりは16Nを示していた。 ただし, 摩擦や空気の抵抗, ひもの質量は考えないものとする。 (1) おもりが引き上げられた距離は何cmか。 ばねばかり 20cm (2) おもりがされた仕事は何Jか。 (3) 実験に用いた動滑車の質量は何gか。 110 10 力学的エネルギー 20cm÷2=10cm P.116~118 練習問題 30N × 0.1m = 3J もりにはたらく重力の合計は,16N ×2=32N ばねばかりは16Nを示したので、動滑車とお ① | エネルギー ②仕事 15 4位置エネルギー おもりにはたらく重力は30Nだから、動滑車 にはたらく重力は, 32N-30N = 2N。よって、 7 運動エネルギー (1) 2.0cm 12位置エネルギー ひも 動滑車 p.114~119 6 大き ( おもり 6 (1) おもりがA点から ルギーは減少し, は減少するが, 速さ ね! り変わへ (4) 位置エネルギ

三角形PABと三角形PCDが相似であることを接弦定理を使わずに証明して欲しいです。 よろしくお願いします。

10 練習 28 Pで内接し 右の図において、2つの円は点 ている。∠PAB=67℃, ∠PDC=53°のとき 角を求めよ。 67% B \53%

英語長文の定期試験の問題なのですが、最初のAの正誤問題のcがT(正)になる理由が分かりません。 問題文のcの文章には Nasa succeeded in cutting down on the sound とあり、 本文には画像の蛍光ペンを引いた箇所の通り Nasa h... Read More

英語長文演習1学期中間試験 問題用紙 ※解答はすべて、 解答用紙に記入しなさい。 ※解答用紙のみ切り離して提出する。 1 Read the following essay and answer the questions. Most commercial airplanes travel at about 500 to 600 miles per hour. SR-71 Blackbird, which was developed by Lockheed Martin in the 1960s, could fly as fast as 2500 miles per hour. At that speed, you could go from Tokyo to New York in just around three hours. So why does it still take so long for ordinary people to fly? I The to shatter windows One of the biggest problems is that when a plane flies faster than the speed of sound it breaks the sound barrier, causing a sonic boom. This boom is thousands of feet below the plane. II Unfortunately, a lack of fuel efficiency and the high costs of maintenance made it unprofitable. It retired in 2003, just a few years after a major accident. But the dream of supersonic travel never died, and engineers at NASA have finally figured out a way to reduce the sound of a sonic boom to little more than that of a car door shutting. III If all goes well, they will use the data they collect to try to convince regulators to update aviation laws to allow commercial supersonic flight. At least three companies in the US are hoping to advantage of such a change, and they aim to put supersonic planes in the air within the next decade. QUESTIONS: A About the following explanations, put T if it is true, and put F if it is false. Qa. Before realizing the dream of supersonic travel, aviation laws must be changed. b. In 1960s, ordinary people could go from Tokyo to New York in just around three hours. c. Nasa succeeded in cutting down on the sound made by supersonic airplanes. d. The Concorde flew much faster than ordinary commercial airplanes. e. Supersonic airplanes can do damage to houses or buildings when they fly over land. BChoose the right sentence to fill in III a. NASA is hoping to run test flights over land in 2022. b. Military airplanes fly at speeds many times that. c. That's why the Concorde, a supersonic plane that traveled at around 1500 miles per hour, was mostly limited to routes above the ocean. CChoose the appropriate word or phrase to fill in ★ and ☆ . ★ b. so loud c. loud enough a. too loud d. louder a. make b. take C. gain d. share

標準古典B 学習課題集の解答をなくしてしまい教えてほしいです。 66ページ、67ページの亀を買いて放つ事の回答をお願いします！！！

宇治拾遺物語(亀を買ひて放つ事) 次の空欄に適語を入れて、内容を整理せよ。 事件発生前 昔、天竺の人が、 の状況 (起) 子は、川の 初め~ カ 第一段落 を出す 〕を見た。亀が〔 九六・7 亀を買う と知り、売らないと言うのを、[ して 買い取った。 (承) 亀を放つ 買い取った亀は放してやった。 舟が転覆、 親の〔 を亀に換えたので、親の怒りを 亀を売った 思いつつ帰路につくと、出会った人に、亀を売っ 人の死 た人は が沈んで だと聞く。 家に帰ると、 〕は戻っていた。親が「ど 金を返しに 来た五人の うしてこの銭を戻したのか。」と尋ねるので、事情 を話すと、親は「[ の人〔 が〔 この「 黒衣の人 ]ずつ持って来た。」と言う。見れば、 はまだ たままである。 実は、買い取って放してやった亀が、その銭が、 亀の恩返し〔 に落ちたのを見て取って、子が帰らぬ 先に親の家に届けたのである。 (114) 車 第二段落 九六・8~ 九七7 九七・8~ 終わり 結 段落 ケ ] [ 教科書p%~p |検印 語句・文法 | で、舟から〔 AUX 金 を買うために、 に持たせて遣わした。 ( 〕 ℓ.6 0.5 0.4 ℓ.1 9 8 2 0.3 0.2 0.9 次の語の意味を調べよ。 天竺 料 3まうく 4よし ここ 2.4 2.1 ( 〕 あながちなり ( [ ( ] ( 66 7渡り 8はや 「親の、」 (・8)の「の」 と文法的に同じ用法の 「の」を、次から選べ。 ア 親のもとへ行かであるべきにあらねば、 イ 親の家に帰り行きて、 ウ 親の言ふやう、 「んずらん。」 (9) の文法的説明として正しい ものを、次から選べ。 ア 推量の助動詞「んずら」+意志の助動詞「ん」 意志の助動詞「んずら」+推量の助動詞「ん」 ウ 推量の助動詞「んず」+現在推量の助動詞 「らん」 四次の太字の格助詞「にて」の用法は、あとのア ~オのいずれにあたるか。 それぞれ選べ。 この下の渡りにて、 2その銭にては、しかしか亀にかへて ア 資格 イ手段 ウ理由 工場所 オ 年齢 〔 〕 〔 〕 ( ) (-)

考察課題の5から10まで分からないです 教えてください

pH を縦軸に取り、 曲線を描くと中和滴定曲線が得られる。 この中和滴定曲線において、 中和 が終点に近づくと水溶液のpHは急激に上昇し、pHが5~9 の範囲ではほぼ垂直になることが 分かっている。 この場合、 中和の終点を知るために、酸, 塩基の指示薬を用いる。 各指示薬は 品によって変色する範囲(変色域)が決まっている。 pHの飛躍限界 (注2) 水溶液のpHによって特有の色調を示す化合物を酸, 塩基の指示薬という。 指示薬の例 0~10.0 Congo Red, Methyl Orange, Methyl Red, Phenolphthalein 5~9.5 Phenolphthalein 中和滴定の種類 強酸と強塩基 (0.1N 程度) 強酸と強塩基 (0.01N 程度) 強酸と弱塩基 弱酸と強塩基 弱酸と弱塩基 0~7.0 Congo Red, Methyl Orange, Methyl Red 7.0~11.0 Phenolphthalein 6.8 ~ 7.2 Neutral Red 強酸の例: 塩酸,硫酸、硝酸 弱酸の例: 酢酸, ギ酸 強塩基の例: 水酸化ナトリウム, 水酸化カリウム 弱塩基の例 : アンモニア [ 実験準備 ] (器具) 電子化学天秤,薬サジ, 三角フラスコ (100ml,300ml), ホールピペット, ビーカー, ビュレット, ロート, スタンド, ビュレットバサミ (試薬) 水酸化ナトリウム, フェノールフタレイン (0.1%, アルコール溶液),食酢, 0.100M 塩酸 標準液 [ 実験操作 ] (実験 1) 0.1M 水酸化ナトリウム溶液の調製と標定 (1) 0.100 M NaOH水溶液 200mL を作るのに必要な量を計算せよ (有効数字に留意するこ と)。 0,800g (2) NaOH の必要量をはかり、300mLの三角フラスコに入れてから蒸留水約100mLを加 えて、フラスコを回転させて溶解する。 完全に溶解させた後、 蒸留水を加えてフラスコ のメモリで200mL とする。 (NaOH は粒状であるため、必要量を正確にとることは困 難である。 また、 三角フラスコのメモリは不正確であり、 作った溶液は正確に 0.100M NaOH というわけではない) (3) 0.100 M HC1 標準溶液 約 40mlを100ml 三角フラスコに移す。 ここから、ホールピペ ットで10.0mLをとり100mLビーカーに移し、 0.1% フェノールフタレインを1~2滴 加える。 さらに蒸留水約20mL を加える。 (4) 前に作成した 0.1 M NaOH 水溶液をビュレットにとり、(3) の HC1 標準溶液に滴下す る。 塩酸溶液を加えたら充分に撹拌する。 わずかに紅色を示し、 その色が 30 秒以上消 えない点を終点とする。滴下量は小数点2桁まで読み取ること。

教えてください🙏平方根です。

BONU 427 128 AL 次の数の平方根をいいなさい。 (1) 9 ±3 (2) 400 土 20 次の数を使わずに表しなさい。 (1) √81 (2)√0.16 (3) 9 = 0.4 次の数の平方根を求めなさい。 口 (2) 0.04 □ (1) 100 (3) 0.64 =±o.8 (4) 土 49 4 -√100 (4) - V25 1050 □ (3) 25-1√/2/2/ 「16 25 = 1 √004 = +0.2 200+10 2 次の数をを使わずに表しなさい。 (1) √36 (2) -√0.64 (3) ±6 0.8 4 5 次の(1)~(4) の下線部の誤りをなおして正しくしなさい。 (1) 64の平方根は8である。 64の平方根は8と8である。 (3)√(-7)は-7である。 V (7) ²は7である (2) 900は30である。 1900は30である

数３です。答えが合わず困っています( ᵕ̩̩ㅅᵕ̩̩ )2問ともです。

(5) y = x²(x+1)4 (x-1)² (6) y = まだ回答はありません (x+2)³ (x+1)²(x-2)

教えてください。平方根の問題です‎(՞ ܸ. .ܸ՞)"( ߹꒳​߹ )⸜( ⌓̈ )⸝😭

ONUS 練習問題 次の数の平方根をいいなさい。 (1) 9 = +3 2 次の数を√を使わずに表しなさい。 (1) √81 (2)√0.16 9 = 0.4 次の数の平方根を求めなさい。 口 (2) 0.04 1 口 (1) 100 (2) 400 土20 (3) 0.64 ±0.8 (4) (3)√100 (4) = 1050 (3) 7-7)² (+ 0 (3) 16 25 9 49 - = 45 = + 2/1/2 25 49-1√/5/7 ± √/100 = +10 = ± √√004 = +0.2 2 次の数を, を使わずに表しなさい。 □ (1) √36 (2) -√0.64 0 (3) ±6 次の(1)~(4) の下線部の誤りをなおして正しくしなさい。 (1) 64 の平方根は8である。 64の平方根は8と8である。 2ち 4 25 +1 (2) 900は30であ √900は30 であ

平方根の問題です。分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ😭😭😭

2 次の数を,√を使わずに表しなさい。 □ (1) √36 □ (2) -√0.64 (3) ±6 -0.8 4 ① 次の(1)~(4)の下線部の誤りをなおして正しくしなさい。 (1) 64 の平方根は8である。 64の平方根は8と-8である。 (3)√(-7)は-7である。 1/7) 2は7である 16 25 (2) 900は30である。 1900は30である。

平方根が分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてください🙏🙏

2 次の数を, ¯¯¯ を使わずに表しなさい。 (1) √81 (2)√0.16 9 = 0.4 次の数の平方根を求めなさい。 0 (2) 0.04 □ (1) 100 (3) -√100 10 0 (3) (3)√(-7)は-7である。 V (7)2は7である (4) 25 49 +√/100 = +10 = 1 √004=+02 次の数を, ¯¯¯ を使わずに表しなさい。 (1) √36 (2) -√0.64 (3) ±6 0.8 ・5 次の(1)~(4) の下線部の誤りをなおして正しくしなさい。 (1) 64 の平方根は8である。 64の平方根は8と-である。 4 V25 2 -1√3/1 16 25 4 (2) 900は30である。 ¥900は30である。