数学の参考書をやっている途中で、前のページでやった問題の解法を忘れていそうで、もう一度一からやり直したくなってしまいます。ここで質問なんですけど、参考書を一周する間に前のページでやったことの復習をしながら完璧にしていく方法と、浅く頭に入れながらどんどん進んで何周もする方法ど... Read More

期末とか中間とかの学校のテストの成績はめっちゃ悪くて、外部で模試とかを受けると結構よい点数、偏差値が取れます。 学校のテストは大体7割5分行くか行かないかくらい、今回のテストもそのくらいで多分順位も下から数えた方が早い、 模試の成績は大体偏差値70くらいは取れます。 この前... Read More

上から順に答えお願いします！！

A組からD組の各組30人の生徒に対して理科のテストを行った。 8 右の図は、各組ごとに理科のテストの得点を箱ひげ図にしたものである。) Wこの箱ひげ図について述べた文として誤っているものを, 次のO~④の中からすべて選べ。 OA, B, C Dの4組全体の最高点の生徒がいるのはB組である。 のA, B, C Dの4組で比べたとき, 四分位範囲が最も大きいのはA組である。 40 BA組では,60点以下の人数は80点以上の人数よりも多い。 OA組とC組で70点以下の人数を比べたとき, C組の人数はA組の人数以土である。 730 (点) 28 90 80 70 60 50 30A組B組C組D組 ( C組で60点以上の生徒は最大で何人いる可能性があるか。 下の表は,5人の生徒に10点満点の2種類のテストA, Bを行った結果である。 44 6 9 「テストAの平均値は4点, テスト Bの平均値は3点である。 (1) テストAの分散を求めよ。 2 の|2|3|④6 6|2 4 テストA 5 4|3 2テストAとテスト Bの共分散を求めよ。h (3テストBの分散は2である。 テストAとテストBの相関係数を求めよ。 (4) テストBにミスがあり全員に3点がプラスされた。 この時のテスト致の分散を求めよ。 テストB 2 5|3|1 A 生徒20人に10点満点で数学, 国語, 英語のテストを行った。 10 下の表は各テストの成績の結果である。各テストの成績を表すヒストグラムを選んだ組合せとして正しいものを選べ。 ア 5,00 5 イ ウ 5 600 平均値| 標準偏差 数学 4 5 6.00 1.71 4 3 国語 5.00 1.84 3 LS 2 英語 5.00 3.44 2 1 012345678910 01434561 10920 0 012345678910 012345678910 の数学:ア 国語: イ 英語: ウ の数学: 国語: ア 英語: ウ ⑤数学(ウ国語: ア 英語: イ の数学:ア 国語: ウ 英語: イ 16 405 ④数学: イ 国語: ウ 英語: ア 20)90 6数学ウ国語: イ 英語: ア 5 423 21 O

至急！！社会と情報の勉強です。 訳があり別室登校していてノー勉状態で火曜日にテストです。先生が教えると言っていたのに結局教えてもらえず… 教科書「最新社会と情報　最新版　岡本敏雄　山極　隆」 P.76 2章.表計算ソフトの利用の範囲がまったくわかりません。 関数とかは一切、... Read More

練習問題7-2 練習問題7-3 処理条件にしたがって下の表を完成させ, 保存しなさい。 に 処理条件にしたがって下の表を完成させ, 保存しなさい。 日 D 1 A B C D F G H 1 フィットネスクラブの会員数 2 2 体育の日ボウリング大会成績表 3 地区 5 茨城 6 栃木 7群馬 8 埼玉 9千葉 10東京 11 「神奈川 正会員|60分会員 平日会員 2,300 1900 2,100 2350 2330 3,040 250 4 合計 参加者 5渡部 剛 6金木裕子 7 北川紀夫 8 石山誠二 9野藩弘 10中野厚子 11西 勇喜 |12大沢鉄郎 13入川みさ 第1回 第2回 第3回 合計 平均 最高 最低 4 150 180 145 130 240 980 140 154 121 157 155 1200 1,070 148 178 135 100 155 199 169 860 94 101 1,000 139 90 125 1500 187 176 170 1380 88 91 77 平均 最高 最低 220 142 12 205 143 239 13 141 14 |15最高スコア |16最低スコア ○処理条件 1.長の形式および体成は,上のを参考にして設する。 設定する式:解線,列幅。数値に付ける3桁ごとのコンマ, ○処理条件 の 1.表の形式および体裁は, 上の表を参考にして設定する。 設定する書式:野線,列幅,4行目の中央揃え。 4行目·A12~A14の中央揃え, 2行目のタイトルはフォントサイズを14ポイントでA列~E列をセル結合して中 2行目のタイトルはフォントサイズを12ポイントでA列~H列をセル結合して中 央揃え 央揃え ※印の部分は関数などを利用して求める。 3. E列の「合計」は, B列~D列の合計を求める。=SUMCB5:95) 4.12行目の「平均」は、5~11行目の平均を求める。二ATERAGE(B5: Dリ 5. 13行目の「最高」は、5~11行目の最高値を求める。-MAK(B5:51) 6. 14行目の「最低」は, 5~11行目の最低値を求める。 2. 上の表を参考にデータを入力し、 ※印の部分は関数などを利用して求める。 3. E列の「合計」は, B列~D列の合計を求める。 =SUMCB5:05) 4. F列の「平均」は, B列~D列の平均を求める。 ただし, 整数部のみ表示する。 = ATERAGE(B5:05) 5. C列の「最高」は, B列~D列の最大値を求める。 ッMAX(B5:5) 6 日別の「最低」は, B列~D列の最小値を求める。ニMIN(B5:P5) ニMIN(B5:B1リ) 7. B15の「最高スコア」は, G列の 「最高」の最大値を求める。 8. B16の「最低スコア」 は, H列の 「最低」 の最小値を求める。 ーMAXCG5:G13) ーMINCHS:HI3) 次のセルに設定した式を答えなさい。 E5 次のセルに設定した式を答えなさい。 B12 E5 B13 F5 B14 G5 H5 B15 B16

④と⑤が分からないので、誰か教えてくださいお願いします！

下の表とグラフは, 1組と2組のソフトボール投げの 記録です。これらのデータから, どちらの組が ソフトボール投げの成績がよかったかを考えます。 129 3~6年 6年 の重さ 「組のソフトボール投げの記録(m) 140 0 34 2 25 ③ 40 ④ 31 6 32 6 34 の 45 8 28 の 36 0 34 O 34 2 32 3 33 の 38 3.5 338. lb 2組のソフトボール投げの記録 (m) 441 0 34 2 27 ③ 42 の 36 5 23 6 27 の 35 65 70(g) 8 26 の 37 0 24 O31 (2 36 3 48 の 36 30 291 281 2組のソフトボール (人)投げの記録 10 571 「組のソフトボール (人)投げの記録 10 8 8 6 6 o 4 4 2 20 25 30 35 40 45 50(m) 0 20 25 30 35 40 45 50(m) さいひん ち へいきん ち 平均値を求めて 比べようかな。 最頻値を調べて 比べてみようかな。 あみ はると 「組,2組の平均値をそれぞれ求めましょう。 ② 記録は,いつも平均値の近くに集まるといえますか。 3 「組,2組の最頻値をそれぞれ求めましょう。 (4 「組,2組の中央値をそれぞれ求めましょう。 それぞれの代表値で比べると, どちらの組が 成績がよいといえるかな。 6 |組と2組で, いちばん度数が多いのは, それぞれどの階級ですか。 22 N

誰か教えてください！！できるだけ早くお願いします！

下の表とグラフは, I組と2組のソフトボール投げの 記録です。これらのデータから, どちらの組が ソフトボール投げの成績がよかったかを考えます。 6年 |29 「組のソフトボール投げの記録(m) 140 の 34 2 25 3 40 の31 6 32 6 34 の 45 8 28 の 36 0 34 D 34 2 32 3 33 の 38 31. 338 2組のソフトボール投げの記録(m) 441 0 34 2 27 3 42 の 36 5 23 6 27 の 35 8 26 の 37 O 24 O31 2 36 3 48 の 36 130 281 291 571 「組のソフトボール (人)投げの記録 10 2組のソフトボール (人)投げの記録 10 8 8 6 6 4 4 2 0 20 25 30 35 40 4550 (m) 0 20 25 30 35 40 45 50 (m) へいきん ち さい ひん ち 最頻値を調べて 比べてみようかな。 平均値を求めて 比べようかな。 はると あみ 0 1組,2組の平均値をそれぞれ求めましょう。 2 記録は,いつも平均値の近くに集まるといえますか。 3 「組,2組の最頻値をそれぞれ求めましょう。 「組,2組の中央値をそれぞれ求めましょう。 それぞれの代表値で比べると, どちらの組が 成績がよいといえるかな。 5「組と2組で, いちばん度数が多いのは, それぞれどの階級ですか。 2

👇️の答え持ってない？

数学検定 準2級 実用数学技能検定 2次:数理技能検定 [文部科学省後援] 第330回 平成30年11月17日 (土) 実施 【検定時間)90分 検定上の注意 下記の「個人情報の取扱い」についてご同意いただいたうえでご提出 ください。 にのフォームでお預かりするすべての個人情報の取り扱いについて 1. 事業者の名称 2. 個人情報保護管理者の職名, 所属および連絡先 管理者職名:個人情報保護管理者 所属部署:事務局 事務局次長 3. 個人情報の利用目的 1.自分が受検する階級の問題用紙であるか確認してく ださい。 2.検定開始の合図があるまで問題用紙を開かないでく ださい。 3. この表紙の右下の欄に, 氏名·受検番号を書いてく ださい。 4. 解答用紙の氏名·受検番号·生年月日の記入欄は, もれのないように書いてください。 5. 解答は必ず解答用紙(裏面にもあります)に書き, 解 法の過程がわかるように記述してください。ただし, 「答えだけを書いてください」と指示されている問題 は答えだけを書いてください。 6.答えが分数になるとき, 約分してもっとも簡単な分 数にしてください。 7.答えに根号が含まれるとき, 根号の中の数はもっと も小さい正の整数にしてください。 8. 電卓を使用することができます。 9. 携帯電話は電源を切り, 検定中に使用しないでくだ さい。 10. 問題用紙に乱丁·落丁がありましたら検定監督官に 申し出てください。 公益財団法人日本数学検定協会 連絡先:03-5812-8340 受検者情報の管理, 採点,本人確認の ため。 4. 個人情報の第三者への提供 は,検定結果を通知するために, 申し込み情報, 氏名。受検階級。 成績を,Web でのお知らせまたは FAX, 送付,電子メール委 付などにより,お申し込みもとの団体様に提供します。 5. 個人情報取り扱いの委託 情報を外部に委託することがあります。 6. 個人情報の開示等の請求 示等に関して、下記の当協会お問い合わせ窓口に申し出ること ができます。その際, 当協会はご本人様を確認させていただい たうえで、合理的な対応を期間内にいたします。 【問い合わせ窓口] 公益財団法人日本数学検定協会 検定問い合わせ係 〒110-0005 東京都台東区上野 5-1-1 文品堂ビル 6階 TEL:03-5812-8340 電話問い合わせ時間 月~全 9:30-17:00 (祝日·年末年始当協会の休業日を除く) 7.個人情報を提供されることの任意性について ご本人様が当協会に個人情報を提供されるかどうかは任意によ るものです。ただし正しい情報をいただけない場合、 遠切なた 応ができない場合があります。 団体窓口経由でお申込みの場合 前項利用目的の範囲に限って個人 ご本人様はご自身の個人情報の開 11. 出題内容に関する事項を当協会の許可なくインター ネットなどの不特定多数が閲覧できるような所に掲 載することを固く禁じます。 12. 検定終了後, この問題用紙は解答用紙と一緒に回収 します。必ず検定監督官に提出してください。 氏名 受検番号 公益財団法人 日本数学検定協会 目準2級-2次 H301 (無断転載 ~95 11. 出題内容に。 ネットなどの不特定多数が 載することを固く禁じます。 12. 検定於 します。必ず検定.m の問題用紙 O

新中１生です🙌（今は小６） 塾がどこがいいか迷ってます… 自習室が整ってて，授業が少し難しくてやりがいがあるところあったりしませんか、？

この問題は、四捨五入ですか？それとも切り上げですか？

(20) 度数分布表を作成して成績の分析をしたい. 階級幅を設定せよ. ただし, 階級数は 以下のスタージェスの公式により求めるとする。 logjo he logio 2 ojo/6 : 1+ ,f 5. にけ k=1+ P2-51. 6.2

技術の授業で本棚をつくっているのですが、残り4時間で切断（少しで終わりそう）、なんか修正（？）みたいなの、組み立て、仕上げまでやらなくては行けません。 仕上げは2時間使わなきゃいけないらしいのですが組み立てまで終わりそうにありません。 もともと不器用な方でけがきをゆっくりや... Read More