解答お願いします！

ⅡI. 次の 14 20 の各英文の空欄に入る最も適切なものを,それぞれの中 から一つずつ選びなさい。 In Japan, companies are ( 15 16 17 18 advised by letting ordered of allowing remained Last week the stock market situation from the previous week ( unchanged. has remained Pencil erasers need to be ( enough not soft not soft enough ) their employees to have annual health checkups. as a result which results required to get ∞ supposed to make that it 3D is that it 2 was remained had been remaining ) to damage paper. Detection and treatment of breast cancer has significantly improved, ( survival rates. enough soft not 4 soft enough not 2 resulting in and resulted to I think the main reason why electric cars haven't become so popular ( long time to recharge them. that is it that it is ) largely ) higher ) takes a

写真の赤線部でわからないことがあります。 ①in stead ofの後ろもdevelopを修飾していますか？それとも、独立した？副詞ですか？in one以降の文において、oneはtheir encoding abilityを表していることから、in stead ofの後ろを... Read More

新 3 1 Recent studies have (largely) rejected the long-held thinking that babies 5 同格のthat 過去との対比 過去を表す語句 反論表現 cannot encode information [that forms the foundation of memories]). (For instance), (in one experiment [involving 2-and 3-month-old infants]), the babies' legs were attached (by a ribbon) (to a mobile), a toy [that hung (above a mobile の同格 the baby's bed)].3 (By kicking their legs), the babies learned motion caused the mobile - art 15V0 因果表現 0 mobile without the ribbon)), the infants remembered to kick their legs. (When the same experiment was performed (with 6-month-olds)), they picked up the kicking relationship (much more quickly), (indicating that their encoding ability must develop (gradually with time) (instead of in one v'- significant burst [around 3 years old])〉). 対比表現 that the the mobile to move). 4 (Later), (placed (under the same o' 1 S 訳 1 最近の研究はそのほとんどが、幼児は記憶の土台となる情報を記号化することが できないのだという, 古くから信じられてきた考えを否定している。 例えば, 生後2か月 および生後3か月の幼児を対象にしたある実験で, 赤ちゃんたちの足には, モビールとい う, その赤ちゃんのベッドの上につるされたおもちゃに繋がっているリボンが結びつけら れた。足をバタバタさせることで, その動きでモビールが動くことを赤ちゃんたちは学ん だ。その後, リボンは着けずに同じモビールの下に寝かされると, その乳児たちは足をバ タバタさせることを覚えていた。 同じ実験を生後6か月の子どもに行ったところ、 足をバ タバタさせること(とモビールの動き) の関連性に気づくのがはるかに早かった。 このこ とは,記憶を記号化する能力が, 3歳前後で突然大幅に発達するのではなく、時間をかけ て徐々に発達するに違いないことを示している。

教えてください🙇‍♀️

次の2つの英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を入れなさい。 128 (a) While he was absent, his wife was in charge of the business. (b) ( ) his absence, his wife was in charge of the business. 129 130 J131 1132 (a) Though he is very rich, he is not happy. (b) For ( ) his riches, he is unhappy. (a) I never expected to see my old girlfriend in London. (b) My old girlfriend was the ( ) person I expected to see in London. G 20 Mill (福 (a) As soon as I opened the door, the phone started to ring. (b) Scarcely ( ) I opened the door when the phone started to ring. (a) She did it for her own sake, not for yours. ) do it for your sake, ( (b) She did ( ) for her own.

お願いします💦

2 日本語の意味に合うように[]の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 A (1) 彼は手話を使うことに慣れている。 [ used / sign language / is / using / he / to ]. hoped RRE (0) hahainq aow guisic ant (2) それが本当なのかどうかはわからない。 Jundl [ is / no / it / there / whether / is / knowing / true or not ] . KOOR suren baitiova ne sew il que batioxo to tols wse I (3) これ以上彼と言い争いをしてもむだだ。 [any longer / no / it / with / use / arguing / him / is ].

都市の大きさについて、large と　big の違いを教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

高一の動名詞の問題です。 日本語に合うように(　)に入れます。 分かりません。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。！❢

(5) 私は彼のスピーチを聞いて泣かずにはいられなかった. I( ) not ( ) ( (6) 彼と議論してもむだだ. ) is ( )over his speech. ) *arguing with him. (7) 駅に着くとすぐに私は母に電話をした. ( (8) 明日映画に行きませんか. How ( ) ( (9) 彼女は早起きには慣れていない. She is not used ( (10) 将来何が起こるかはわからない. There is ( ) ( )() at the station, I called my mother. ) to the movies tomorrow? *「議論する 」 ) what will happen in the future. up early.

なぜ1行目i.e. |w-4α|＝2√2になるんですか？1つ前の式で分母である2iのiはどこに行ったんですか？

(2)より) 12+αに√なので、 w-4d=√2 | = √2 √2 1.0₁ 1W-4x²1 = 2√2 22 よって、Wは4α=-2+2√3で、半径2の円を描く。 222² 4α= 4 (α = πisin) y 14α1 = 4. arg¶α = = = πC

穴埋め問題、並べ替え問題教えてください。

18 不定詞 to不定詞:〈to + 動詞の原形〉の形で,名詞・形容詞・副詞の働きをする。 ■原形不定詞:〈使役動詞・知覚動詞 ・ help + O+原形不定詞〉の形で用いられる。 < <be 動詞 + to不定詞〉:予定、義務命令, 可能, 運命などを表す。 Target 1 Not a cloud was to be seen in the sky. (空には雲1つ見えなかった) *可能の意味で使われるときには,否定文で受動態であることが多い。 (2) ●不定詞を用いた重要表現: 以下のように書きかえることができる。 ・too~ (for -) to... 2 SO ~ that can't ... (~すぎて･･･できない) enough (for -) to... ~ that-(can)... (十分~なので….できる)など SO ~ - Target 2 It's too cold to swim today. (今日は寒すぎて泳ぐことができない) = It's so cold that we can't swim today. 1 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, The ice is so thick that we can walk on it. The ice is thick I couldn't find my smartphone anywhere. My smartphone was nowhere に適する語を書きなさい。 (3) That computer is so expensive that I can't buy it. That computer is expensive 2 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 (1)大統領は明日, テレビで演説することになっている。 (5点x3=15点,各完答) (2) 彼らはリサに、彼女の意志に反してバイオリンを弾かせた。 They (the / play / against/Lisa/violin/made/her will). They walk on. (on / a speech/is/the president / make / TV / to) tomorrow. found. (3) 父さんが呼んでいる。 居間へ来なさい。 Father is calling you.(living room/to/to/you/come/the / are). Father is calling you. me to buy. (5点x3=15点) tomorrow.

この問題教えてください

(C)次の各英文中の空所には、それぞれ下の①~③の語(句)が入ります。 意味が通るように並 19 べかえて空所を補い、文を完成しなさい。 解答は を答えなさい。ただし、文頭にくるべき語も小文字で示してあります。 P 28 に入れるものの番号のみ difeed vie to 34 問19 20 actadzon JSIL $19 20 she stopped cleaning the room. 6 not 0 to 21 22 She is proud of 0 been. n to eat me. O show 25 26 It doesn't O failure her baby 3 wanting 2 late izol 0 any 23 24 My sister painted some pictures in Paris, one of 24 @ had 2 fault 21 25 than never 3 I 26 22 O matter 0 of ISTAS 63. wake O her children 27 28 The population of Tokyo is much larger in Japan. 0 her for school. is. Othe 27 23 having which 6 whose other city that 28

おかしい部分ってありますか？？？💦

1. チャリティ・イベントを成功させるために, ボランティアの人たちが大きな役割を果たさなければな らない。(青山学院大) To successful charity events Volunteers must play a large rodé.. 2. 彼は当然みんながその提案に同意するものと思っていた。 He took ..agree... □ 3. 日本の昔話を英語で読んでみると, とてもおもしろいです。(愛知学院大) it for granted that with the proposal.. It is very interesting to read old depanes folk Tales in English. 4. 私はバスで通学している。そのバスはしばしば雨で遅れる。 I go to school by bus... The bus is often delayed becaure of rain.