ジュールの上昇温度の求め方がわかりません。わかる方教えてくださいお願いします 途中式もかいて教えてくださると助かります

うU0 2.動画の実験の計算2 Q=4.19×103MT [J] この熱量を、20 [°℃] の水 700 [g] に1分間 (60 秒間) 加加えた後の水の上昇温度を 計算で求めなさい。 20 80-ス 300そ(4、2xo0 ) ニ0.10℃ 10 xC *C x 8C 20 300 3.動画の実験の計算3 200 抵抗R [Q] 5 電流I[A] 1 2 時間[分] 1 10 1 10 熱量Q[J] 5 50 20 200 上昇温度T [°℃] 抵抗R [Q] 10 電流I [A] 1 2 時間[分] 1 10 1 10 熱量Q[J] 10 100 40 400 上昇温度T [°℃]

日本語訳お願いします!

quickly, but it sometimes misses important things. Ms. Tanaka said, “It's important to use Al Ms. Tanaka explained. AI translates sentence 明後のレポートが続きます。 Tasked, “Tf AI can translate foreign languages, if is not good at understanding a writer's feelings. 2/What did Asami ask Ms. Tanaka? New Words Omisunderstand Imisandarsttnd why do we need to studdy English?” Omeaning [mt:ninl Moreover, Omoreover manar also misunderstand the mneaning. Owriter [ráitar| If may O leeling(s) |fi:lig(e)] フcatch (katj] A careful it is not good at understanding a uman(s) man(z)) It is important to catch these things. check by humans is necessary. Ms. Tanaka said, “It's important to U2 PSsary y icktivli jp/s) to build languages effectively. relationships. different cultures. AI can help US a lot, but it com People use connect us to Languages can do everything." Now I found my reason to study English. want to be a bridge between people through Janguages. [109 words P Al effern

合っていますか？まちがっていれば正しいものを教えてください

Rewrite each sentence, using the underlined words as the subject. 1. Ken will take good care of my dog while I'm away from home. 2. We can see Mt. Fuji from here on clear days. 3. Everyone in this village knows the legend of Kappa. They believe a Kappa lives in Ushiku Pond.

1、2は合っていますか？また3を教えてください

B Rewrite each sentence, using the underlined words as the subject. 1. Ken will take good care of my dog while I'm away from home. 2. We can see Mt. Fuji from here on clear days. 3. Everyone in this village knows the legend of Kappa. They believe a Kappa lives in Ushiku Pond. Buau at

1〜4まで教えてください！

5| 次の英文を読んで、1,2, 3, 4の問いに答えなさい。 oraon 1omiw sainuh and ni o ood aot o d What can we use to make *buildings? Some people will use *wood, and other people will use *cement. Do you know we can use paper to make a building? In 1994, many people in *Africa *lost their houses in a *war, They started *cutting down trees to build their houses. A lot of trees were lost. A team from *the United Nations gave them *aluminum *tubes for their houses, but the people didn't use them. They *knew that aluminum tubes were expensive, so they *sold them. Then the team gave them paper tubes. The people in Africa started using paper tubes for their houses, They didn't sell them because paper tubes were not expensive. A okon may bot understand h Paper tubes are not expensive, and they are very strong, We can make and get them easily. They are B so we can *carry them easily. When we make a building with paper tubes, we don't need many *tools. These are good points of using paper tubes for buildings. There is another good point. When buildings are *dismantled, there is sO much *waste. It is not used again, but paper tubes can be used again. There was a *church in Kobe. It was *destroyed by an earthquake in January, 1995. Eight months later, a new church was built. It *was made of a lot of paper tubes. Many people loved the church. Ten years later, the church was dismantled and *moved to a city in *Taiwan. We can see the church there still now. Tnd Tnons [注) *building(s) =D建物 *wood =木材 *cement =セメント *Africa =アフリカ *lost = lose(失う)の過去形,過去分詞 *the United Nations =国際連合 *cut(ting) down =切り倒す *tube(s) =筒 *war =戦争 *aluminum =アルミニウム *sold = sell(売る)の過去形 *knew = know の過去形 *carry =運ぶ *tool(s) =道具 *dismantle(d) =解体する *waste =ごみ *church =教会 *destroy(ed) =破壊する *be made of ~=~で作られる *move(d) =移動する *Taiwan =台湾 1 本文中の に入るものとして, 最も適切なものはどれか。 A ア They stopped cutting down trees. イ They bought a lot of aluminum tubes. ウ They started using aluminum tubes. エ They started cutting down trees again. ah bonko Iwa to meult stoi に入る語として, 最も適切なものはどれか。 エ tall 2 本文中の B ア large イ light ウ heavy y not American アメ 3 下線部の指す内容は何か。 具体的に日本語で書きなさい。 Turprised oww kr 4 本文の内容と一致するものはどれか。 ア People in Africa started cutting downalot of trees to sell them to other countries. イ People in Africa didn't use aluminumtubes for their houses because they were not expensive. ウ We need many tools when we make a building with paper tubes. エ In 2005, the church in Kobe was dismantled and moved to Taiwan.

4番の式の組み立て方、答えがわかりません。 お願いします。

6 次の文中の にあてはまる最も適当なものを解答群から選べ。ただし同じ番号 をくり返し用いてもよい。 図のように水平面と0の角をなすなめらかな斜 面上に質量 m (kg)の物体 A が置かれている。こ れに質量の無視できる糸をたるみのないように接 続し,滑車を介して質量 M[kg)の物体 Bをぶら 下げたところ,物体 A は斜面をのぼり始めた。滑 車の質量や摩擦はないものとし,重力加速度の大 きさをg[m/s°], 物体が斜面をのぼる加速度の大 きさをα[m/s°], 糸の張力をT[N) とすると, 物体 Aの運動方程式は「 a A B 70 物体 B の運動方程式は|2となる。したがって加速度αは α=3]×g[m/s°] で表せ る。 次に,両端の物体AとBを入れ換えて同様の実験を行った。このとき斜面上の物体 Bが斜面をのぼるためには、 4の関係が成り立つ必要がある。 |2の解答群 ③ ma=T-mgsin6 の Ma=Mg-T ④ Ma=T-mgsin 6 の Ma=Mg-Tsin@ の解答群 ma=Mg-T Ma=T-mn gcosa. ③ Ma=M-T 6 ma=T-1mgcos6 ③ Ma3DT-M 33 M-mcos0 の M-msin@ M+m M-mtan0 M+m M-m M+m M+m M+mtan0 M+m M+mcos6 +msin @ M+m M+m 8 M+m M+m の解答群 m 1m <cose M m <0 M 2 < sin @ M <tan@ M m V0 M m m ->sin@ M m 6 >cos@ 8) >tan@ M M

この問題の答えと途中式をおしえてほしいですあ

せんこう 長さ 16cm の線香に火をつけると,1分間に0.5cmずつ短くなった。 このとき,火をつけてからx分後の線香の長さを ycm とすると, 線香はx分間で 0.5.ccm短くなるから y= 16 -0.5.c 0.5.ccmT すなわち 16cm ycm y=-0.5.c+ 16 となり,y= az+b の形で表される から, g はxの1次関数である。

2番がわからないです。 解説付きで教えていただきたいです🙇🏼‍♀️💦

できるものとする。また,糸は伸び 実験1 図1のように,ゆっくりば ものさし- 縮みしないものとする。 仕事に関する美験1, 2を行った。図1 その結果である。ただし、動 過車と糸の摩擦や,糸の重さは無視 ばねばかり 教科書p.209~212 本誌p.96 図 糸 おもり、 (山形) 実験 図1のように,ゆっくりば 10 ねばかりを真上に引いておもりを表 10 cm 上昇させ,ばねばかりの ばねばかりの示す値[N] 実験 1.60 示す値を調べた。 実験2 0.94 実験2 実験1で用いたおもりと.重さのある動滑車、ばねばかりを用いて、 図2のような装置を組み、ゆっくりばねばかりを真上に引いておもりを 10 cm 上昇させ,ばねばかりの示す値を調べた。 Z1) 実験2において, ばねばかりを引いた距離は何 cm か, 求めなさい。 Z/2) 実験2で用いた動滑車にはたらく重力の大きさは何N か, 求めなさい。 73) 実験と実験2を比べたとき,ばねばかりが糸を引く力のした仕事につ いて、仕事の大きさの関係を述べた文として適するものを,次のア~ウか 未Tさ ら選びなさい。 ア.実験口の方が大きい。 ウ.実験のと実験2は等しい。 イ、実験2の方が大きい。 00000 A 新王 キ。100 100 ヘ10 の mt

形容詞と副詞の比較っていう問題なんですが どうしても練習3、4が出来ません ()は日本語を入れるみたいなんですが どうしても分からないので教えてください！

練習3 次の英文を最上級を使って書きかえ、 日本語にしなさい。 1. Jane is shorter than any other girl. ーラ 2. Mt. Fuji is higher than any other mountain. 練習4 次の英文を比較級を使って書きかえ、 日本語にしなさい。 1. He runs the fastest of all the students. 2. This book is the most interesting of all the books.

形容詞・副詞の比較の問題です 問題が書いてある下に→がありそこに回答を書きたいんですが分かりません…。()の中には日本語を入れるっと言うやつです 分からないので教えてください

練習2)例にならって、次の文を 「最も~」 という意味の文にし、日本語にしなさい。 例 This area is very dangerous.(in Tbkyo)→ This area is the most dangerous in Tokyo. (この地域は東京で一番危険です。 ) *careful(注意深い) 1. He is very careful. (in his family) 2. This problemis very important. (of all) 3. This book is very interesting. ( of these books ) 4. He can answer the question very easily. (of all the students) 練習3 次の英文を最上級を使って書きかえ、 日本語にしなさい。 1. Jane is shorter than any other girl. 2. Mt. Fuji is higher than any other mountain. 東習4 次の英文を比較級を使って書きかえ、 日本語にしなさい。 1. He runs the fastest of all the students. 2. This book is the most interesting of all the books.