2番と3番の解き方を教えてください(;_;) 答えは、ウとイです。 よろしくお願い致します。

替存(マガ 坦芝7ス7/ 人 電ポ て7) 本7の贅合の頂才への消費重力の古は何Wカ 2) 新ただ栖務でを欧え 較1のように抵抗人と著列に接続する 獲氏て =2.0Aの電林が参 委衝との垂 の夏な須か。 ただし、 電池の電圧を5.0Vとする 厩桂Bと (2) の龍抗てを直列に接続し 析抗ごに0.20Aの電流が橋れ# する 所林全系 の坦古の友は礎Vか。 の、 (2や) の夏度は7.00g/om5. 水蒸気 (100で) の密度は, 0.00060g/gw*である。 やの氷を逢然して完全 訂 泰太にすると, 災泰気の休積は水の体積の何侍になるか。 最も適当なものを次のアーエがな5 旦び、語叶で答えま= アプ 衝7Z イ 約170侍 ウ 約1700倍 エエ 約17000倍 2 ) 圧着62op5. 資産60g の溢佐のロウに, 体積5.5cm?, 質量5gの固体のロウを入れた。男体のロウの森子として一も者当 をるのを和交のアア. イみら1 つ選び, 記号で答えよ。 2 イプ とずぢを ( とたのの万な太のぼぼ軍和に友訂し, 筋誰によって規則正しく収縮を繰り返し, 全身に血紅を送りSLInるmp 多用た必要を閥人グ や記生を与え, また細胞に不必要な二酸化炭素やアンモニアなどを受SRRA inる 欠⑦ ん て もろ 所いた符えよ。 1) 図3はヒトの心臓をからだの正面からみたときの模式図である。まな A~Dは心勝の 4つの部屋を示している。AてDに当てはまる最6適当 な語句の組み合わせを次の表のアンクから 1 つ選び, 記号IO答請認記記

確率をかけていって求めたい確率を求める問題と、 それがおこる方法（通り）／全通りで求めたい確立を求める問題の違いを教えてください。 確率をかけていって求めたい確率を求める問題 （例: サイコロを5個振って全て異なる目が出る確率 　　→ 1×5/6×4/6×3/6×2/6=... Read More

こちらをどなたか教えてください！！

例)保元の乱(epカカ ご しらかわ で① 後折河天皇側 対 此夫呈人 ②原因 天皇と上皇の争い, Rのghのカタあい ③結果 後白河天皇側の勝利 平氏は じめ武士が中 ほ 2 な 2 穴で活躍するようになる 2 の0 0 琶(tpのした。 対 応仁の乳(GP50「 M 計 ーーーニーュー ooo

なぜ、1行目の式から2行目の式になるのか分かりません。 わかる方いましたら教えてください🙇‍♂️

ルー5Pm7 とする。77 の値を求めよ

①（3）や②（4）や③（1）（2）や④（1）はなぜis、wasのbe動詞を使うのですか？

ーーー- にwhoかwhi 完成しなさい. ⑲ Tnis isa dog 給 ラーナビ p 5g chのいずれか適する語を 書き, できた英文の意味を which これは[ とても上手に洲ぐ大 ②⑳ Thave a fen Swims very well. 8 _ who 私にはカナタに[ 住んでい _ which_ 私たちの間で[ 人和信気がある 13許行調(doo, Sporf)が 適語補充 1 7内の語を形を変えて使い. 日本文! 語を書きなさい。 1) これは彼女によって作られたケーキです。 (make) This is he cake Which(ihaol) Was (②) この絵を描いた男性は私の友だちです。 (paint) The man Who tiha painied this picture is my friend. (3) 神戸行きの列車はまもなく発車します。 (go) The rain Whichtfha) OO@S to Kobe wil start soon. (4) 川で泳いでいる少年をごらんなさい。 (swim) Look at the boy whoiiho) j。 SWimmind in the river (⑳4光行詞(man, boy)が[人」一関係代名詞はwho(fhat) ) 文の書きかえ lives in Canada. る友だちが 1S Popular among us is soccer. スポーツは 動物1や「もの」一関係代名詞はwhich '答ラーナビ pe② に合うように, に適する ) The spor ]います。 ] サッカーです。 (4吉え4) made by her @ラーナビ p.58<② ) 関係代名詞を使って次の2文を 1 文に書きかえ, に適する語を書 きなさい。 (⑪) 且e js a Japanese boy. He is kind to me. ーHe is a Japanese boy WIO (ha) (2) This js a building. JI was built last year. ーThis js a building which (ho (4点X3) kind to me. built last year. (3 That girl jis Kumi. She sings well. ー7har gr Who(fho) singS niskumi 先行記(9i)が8人称昌数一動詞は3単現の形 】 並べかえ )肉の語(句)を並べかえて, 英文を完成しなさい。 旨ラーナビ p58② (5点2) which / by / the computer / is ) him is very old. ufer which IS used by ni very od. |/ speaks / the girl / English / who )? ks 中 who sp IliSh well 還 賠係代名記に導かれる 節は後ろから名詞(王先行 還という)を修翻する。 (①) 先行詞がdog(犬)りで [動物」のときの関係代名詞 は? (⑫) 先行詞がfriend(友だ ち)で『人』のときの隊係代 名詞は? (⑲ 先行詞がsport(スポ ーツ)で「もの』のときの関 係代名詞は? (①は「彼女によって作 られた」. ②は「この絵を描 いた」.③は神戸行きの(に | 行く)]。(④は[で泳いで | いる」が関係代名詞に導か | れて. それぞれ先行詞 | 【 cake(ケーキ). man(男 | 性). train(列車), boy(少 | 年)を修飾する形。 (1) 「彼は私に親切な | 日本人の少年です」という 文にする。先行市はboy(少| 年)で!人』。 | (②) 「これは昨年建てられ | た建物です」という文にす る。 先行詞はbuilding(建 物)で『もの]。 (3) [上手に歌うあの少女 は久美です」という文にする。 先行詞はgirl(少女)で人]。 回 ) 「彼が使っている! =「彼によって使われてい る」の部分が, 関係代名 whichに導かれて先行き computer(コンピビュ- タ)を修和偽する形。 (2) 「英語を上手に話す」 部分が. 関係代名詞w に導かれて先行市giを 飾する形。

(2)の解説お願いします。 🥶🥶🥶🥶🥶

物理センター対策遼体のつり合い 1 次の文章を読み,下の問いに答えよ。 かたくて太さや厚さが一様な質量 の筒 AB がある。 この箇は両端が開いて おり, 図1のように AB の間Cに仕切りがある。AC, CB の長さは, それぞれ, 7。 である。人筒は十分細長く, 竹幼の質量は無視できるものとする< 1 B ド 骨 eo 計 。 とも)との 中es ァル人も (1) この人筒を点A, B, C を含む鈴直面内でなめらかに回転できるように を壇 上京として支えたところ, 図 2のように端Aが床に接した。 このとき, 遇上 人5 の び支点C で, 筒が鉛直上向きに受けている力の大きさ。 お はそれぞれいくら「!い17 か。次の[| ア |]・しイ |に入るものを, 下の①ー⑨のうちから一つずつ選べ。 ただし, 重力加速度の大きさを9とし, 床はなめらかとする。 敵 端A で受ける力の大きさ 束=[ア 全 -29 (に 支点C で受ける力の大きさ =| イ 1 さえ 1 (0 oO yr1 4 2 に ルー ⑫ 人切り で区切られた箇の CB の部分には水をためることができる。 ちょうど - ケーラタサ う5, (叶 B まで水を滴たされたとき箇が回転を始めるように 3 ME 密 、 とょの関係式として正しいものを, 次の①ー④の HERO なッ の には十6 。 の には三p5e ま た @ にな去9。 の@ には壇p56 5 ラダ7( 「-/

酪農 混農農業の地図の、見分け方を 教えてください！

と ws | れい 計 たーーー |国国人 典 業 き ゃる でwうかいしき 地中海式農業 のう |弄 農 旗前そ の 1 (森林・放牧など)

分からないので解説お願いします。 答えはありません…。

NiP+イオンを含む水溶液が50 mLある。 この水深液に対し、 0.1 mol/L の EDTA 水溶液をビュレットに入れ、 キレー ト滴定を行った。 以下の問いに答えよ。 ) この滴定を行う際に適当な金属指示和は何か。 (2) キレート滴定をするには Ni水深液の pH をどれ位に調整して行う必要があるか。 は) 当量点を判定するための色の変化は何か。 (4) 当量点になるまで滴下した EDTA の量は 123 mL であった。 水溶液中の NFよイオンのモル濾度を求めよ。

前3人と後ろ2人で分けないのはなぜですか？ （答え）5人が1列に並ぶ方法と同じであるので5P5=120通り

9。 A, B, C, D, EEの5入が, 前3人。 後ろ2 人と 2 列に並んで写真を撮るとき, 並び方は何通 りあるか。

水色の先の部分の訳し方が分かりません。 教えて下さい。

AS "amuた 表示連AV AaTO im Chemistry classes, thinking that [would Sone吉| eventually be ableto overcome my diffculties'and 99 my ambition. (い 3 = 打ち 5 6 ② B身 the chemnstry teaCHher didnt ap5 Clate my effortS. He WaS only interested m the cleverest Students who Were already good at chefiistry. Dunng the class he spoke to these favorite nts as there Were no one else in the room. I felt 1gnmored and 日 So 』 started to work eyen ig me d い h寺der. I Wanted to make impossible for him to 0 on 1gnor ・ But box hard 1 tried, the teacher ddnt 3cknowledge me: Despite my efforts, 1 still didnt get g d grades. Finally ! gave up trying to imprr Ye. の商5 ③ 』 know now that I S5ould not Study just to please the teacher. My studies should be for myselt でせろ 8 2 3 but 』 dont thimk I really understood this at th time- Tm 92 で 志 み tink that my experience With the chemistry teac see how i ーーロウp