Tactics for TOIEC, listening and reading testの P.26-27のB:Minitestの解答教えてほしいです😖 よろしくお願いします

ETS, Listening. Learning. Leading. Content is authorized by ETS and contains official TOEIC® test items Tactics for TOEIC Listening and Reading Test Grant Trew OXFORD 1|日こ

スクールカウンセラーとかの資格(心理系で取れる資格)は 文学・人文系統、教育系統、医学系統の中に当てはまるものありますか？

英文法 なぜaccount for は能動態でないといけないのですか？

問3 New data shows teenagers 1 were accounted for 。 around 8% of motor vehicle 2 3 crash deaths in 2020. 4 gaon

ELEMENT2 lesson3のページです。Cのリスニングの解答わかる方、教えて欲しいです

B Reading for details : Fill in the blanks with the words in the box below, and then choo, To Comprehension, daLbaboan d Vocabulary Reading for main ideas: Choose the best answer. orfw tong 00g 1. What is the main idea of the passage? A Choose the correct SS a 1. The report he m space. mitaoo poY 2. I felt an overw ©A professor kindly agreed to let a promising teenager use his lab 2. Teenagers can make the world a better place by @ living up to their uncle's words bgetting a lab to carry out experiments working hard and going through many trials 3. Although there out his plans. 4.I am disappoir 5. It takes a lot c SS the correct title for each part. C d > Pancreatic cancer tends to be diagnosed too late due to poor detection (1. >A high school student named Jack Andraka decided to come up with a 1 way to detect it when his close friend (2.g1 ) the disease. Part 1 B Choose the c > Jack found a database of (3 Protelns number of proteins to be checked was no less than 8,000. S which are related to pancreatic cancer, but ih 1019o6 1. I'm sorry, Part 2 > He went through the list one by one and found a protein that can be used o. (4.moyke) to detect the cancer. 2. They were 3. Most peo > Jack wrote to 200 professors and asked them to let him use their lab space fr further experiments, but almost all of them (5k0eyhis request. Part 3 (よ) anterected. C Fill in the > One professor was (6. in his plans and invited him for an interview. > Jack managed to answer all the (7. 0esting 1. There w , Ther ) asked at the interview and gu space in a lab. > Several months later, he successfully came up witha new detection method which is faster, cheaper and more (8. new method. 一→ Part 4 dnie 2.I found →I ca ). He changed the world with the accurceと 3. It tool Titles → Itt Words 9 O Finding the Marker Protein D His Success and a Great Detection Method 4. I am interested / proteins / accurate got / questions / rejected marker / methods →I © Jack Andraka's Decision © Trying to Get Lab Space 5. She c Listening for details : Listen to the statements and answer T(true) or F(false).. Tips pa D Retelling the story : Look at the pictures on pages 48-49, and retell the story. 味で 52 A Teenager To Change the World 8-

How will linking together the virgin forest help wildlife? この文でなんでlinkはing形になっているのでしょうか？ 別に和訳は要らないです。

1行目のWhatが使われている理由を教えて欲しいです🙇‍♀️

63 次の英文の下線部を和訳せよ。 大塩 涼りした ne amóunt of ozonein the upper atmosphere has decreased to half of |what/it forms near *Antarctica in the fall. Data gathered by satellites over the past few years were quickly studied, and 1t appears that the ozone hole has been getting larger year by year. Eventually *it may be that there will be no ozone layer at all in the upper atmosphere. * the ozone layer オゾン層 Antarctica 南極大陸 (実情は)~ということかもしれない it may be that

分からないので教えてください🙇‍♀️

間1:図のような,ワークシート上のB列 に入力された点数を読み込んで,平均 とサブプロシージャstap(参照:問2の図) で平均と分散を求めるメインプログラ ム統計処理を作成した。図の①と2の 組み合わせで正しいものはどれか。 ※Sqrは平方根Vを計算する関数。 Sub 統計処理) A B C D E 学精番号 点数 平均 Const n As Integer = 10 Dim i As Integer Dim data(n) As Integer Dim ave As Double, dist As Double 分散 標準偏差 2 1 65 3 2 78 4 3 96 5 4 55 For i=1 To 10 6 5 48 7 85 data(i) - 1 点数データを読み込んで配列dataに保存 8 7 40 9 8 77 Next 10 9 99 「ザブプロシージャの呼び出し 11 10 63 Call statp( 2) データ数n, dataをsubプロシージャstapに渡し、 平均ave, 分散distを求める。 Range("e1").Value = ave Range("e2").Value = dist Range("e3").Value = Sqr(dist) End Sub 0 Cells(i + 1, 2).Value 2 n, data, ave, dist 0 Cells(i, 2).Value ② n, data, ave, dist O Cells(2, i). Value 2 n, data O Range(i + 1, B).Value 2 ave, dist

この答えが｢国民の権利を法律によりよく制約することができたから。｣なのですが、あまり意味がわかりません、、 簡単に教えていただきたいです🙏🏻

しん さ [国会 国事行為 国民審査 内閣) 資料6国に発行が禁じられた本 みどりさんは, かつては資料6の本があったこ とを知りました。資料3の憲法では言論や出版 の自由が保障されていたのに発行が禁止された 本があった理由を, 解答欄の書き出しに続け, 「法律」の語句を使って説明しなさい。 書に ほしょう らん 地歴 Link] (歴史: 現代)日本国憲法制定にも関わった, 戦後日本を占領していた組織。 p.S

九州地方にはどれくらい火山がありますか？ また、火山のメリットは何でしょうか？

至急です！！ 塾の宿題なのですが 四角1番と四角2番が分からないです 出来れば解説付きで 分かるところだけでいいので 教えて下さいm(_ _)m

教科書 P.60~61の確認 新出単語つづりをおぼえる doの過去分詞 の has not の短縮形 新出単語 意味をおさえる。 O link 6 kit 3) emergency 要表現) 次の日本文にあう英文になるように、 (1) メグはもう旅行の単備をしましたか。 に適する語を書きなさい。 Meg the trip yet? (2) 私はもう宿題をしました。 already my homework. (3) 私たちの避難袋はこの箱の中に入れてあります。 We kit in this box。 (4) その火事の間, 私たちは祖父と連絡をとることができませんでした。 our We couldn't my grandfather the fire. (5) この袋には何を入れたらよいでしょうか。 What shouldI this bag? (6) そのリンクを私におくってくれますか。 Can you the link? (7) 私たちはもう日光への行き方を決めました。 already (8) 私の母はまだサンドイッチを作っていません。 to get to Nikko. My mother a sandwich yet. 2 教科書本文の理解)次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 教科響 P.60 Meg: Asami, has your family O(prepare) for a disaster? Asami: Yes. Meg: Oh, really? 。Tell ( done / you've / what / me ). Asami : Well, we've ③(make) an emergency kit. We keep it in our home. We've also decided ( contact / to / during / each/ how / other ) a disaster. の の (1) O, ③の( (2) 下線部の, G⑤の英文がなりたつように, それぞれ( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 )内の語を並べかえて全文を書きなさい。 6 (3) 下線部のが具体的に指すものを文中から3語で抜き出して書きなさい。 3 (英作文) 次の日本文の意味を英文で表しなさい。 (1) 日本でどこに行きたいか教えてください。 (2) ジムは私たちになぜ生徒が自分たちの教室を掃除するのかたずねました。