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English Senior High

教えて下さい。 お願いします。

アーティストのミヤザキケンスケさんが、世界中で映画を抱く 消すことになったドラゴン Over the Wall という活動にたどり着くまでの話をしています 高校時代のミヤザキさん ベルギーでの スケッチ 「みんな、どんな絵が好き?」 Over the Wall Tea Sharing たが子供のころか きなことは何です d 1 As a child, I loved drawing pictures, so in high school I studied art. However, my classmates I were far better than me and I felt left behind. wanted to change myself, so I visited relatives in 5 Belgium during a spring vacation. I couldn't s the local language, and I felt lonely. I spent every day drawing pictures of the neighborhood. speak At my farewell party, everyone praised my pictures and talked about them. That was the time 10 when I first discovered art can connect people. Over 次の日本語に合う語句を、本文中から探しましょう。 2 完成した (ケニアの学校) When I was 26, I went to Kenya to try something new, and I created a mural for a school. I drew a Idea Sharing 何かに失敗し あなたならどう か。 mural huge dragon, but it scared the children, so I had to erase it. Then I asked them what they wanted on the wall, and I drew their favorite animals. The 5 children looked so delighted to see the new mural. Through this experience, decided to draw mjCral ミ drew/ <draw erase murals to make people happy. This was the launch of the "Over the Wall" project. /tréis de Key Words 次の日本語に合う語句を、 本文中から探しましょう。 親戚 / 寂しいと感じる / ・・・をほめる / ···をつなぐ 何か新しいこと 壁画/…を怖がらせる / ...を消す

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English Senior High

高2英語です。わかるとこだけでも良いので回答をよろしくお願い致します。

[6]次の日本語にあてはまる英語を下の語群から選び、書きなさい。 (1) 意志が弱い (2) いつものように (3) 最新バージョン (4) きれいな空気 (5) 生活費を稼ぐ 【語群】 earn a living / the latest version / clean air / have a weak will / as always [7] 次の日本語の意味に合うように、空所に入る適切な語を指定された文字で始めて書きなさい。 (1)(自分の持ち物の)荷造りをする .) my things (p) (2) 強い影響力がある (3) 結果を比べる have a strong (.... (i) ) the results (c) (4) それ本当? Is that ( (5) 古代都市 the (.. )? (t) city (a) [8] 空所に指定された文字で始まる適切な語を補って、 英文を完成しなさい。 (1) 私は中国の歴史に興味がある. I'm interested in the (. ) of China. (h) (2) その選挙ではメディアが重要な役割を果たした. The ( .) played an important role in the election. (m) (3) 私はサラが電車内で本を読んでいるのを見つけた. I( .) Sarah reading on the train. (f) (4) 私たちには立ち上がる力すら残っていなかった。 We didn't even have the (.. ) to stand up. (s) (5) 私はボストンで育った(直訳: ボストンで育てられた). I was [9] 次の日本語の意味に合う、[ ) in Boston. []内の語の正しく並べ変え、全文を書きなさい。 (r) (全文とは,大文字で始まりピリオドで終わる一文のことです) (1) 急行に乗れば20分早く着くよ。 (20分を節約させるよ) Taking [20 minutes / the express / you / save / will ].

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Mathematics Senior High

黄チャート数Ⅰ PRACTICE119(1)について cの長さを出すために、余弦定理b^2=を使って出そうとしました。答えのやり方としてはa^2=を使ってると思います。 だけど、自分のやり方だと答えが出ません。 ノートの「余弦定理により」以降の計算でどこかミスがあります... Read More

ず PR 第4章 図形と計量 145 次の各場合について,△ABCの残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。 ②119 (1) A=60°, B=45,6=√2 (2)a=√2,6=√3-1,C=135° (1) C=180°-(A+B)=75° 正弦定理により a √2 sin 60° 60° sin 45°+bcca- C よって a= √2 sin 60° sin 45° 2 2bco = =√3 余弦定理によりにして導かれる。 045° B (√3)²=(√2)2+c2-2√2ccos60°r)-081=(+8) a 8)S 別解 (後半) c=bcos60°+acos 45° C=- -√2c-1=0 を解いて √√2±√64-2ca con B =√2 1/12+ √2 . • 2 c0 であるから にしてかな √2+√6 C= 2 (2) 余弦定理により c2=(√2)2+(√3-12-2√2 (√3-1)cos 135° =2+(4-2√3)+2(√3-1)=4 mienie c0 であるから 更に,余弦定理により cos A = ゆえに よって c=2 S (√3-1)2+22-(√2)2_(4-2√3) +42 2 (3-1)・24(√3-1) 2√3 (√3-1)√303)081(+)-081 == 4 (√3-1) 2 A=30° 16(19k) = √2+√6 (本冊p.186 基本例題120 参照) Vinf. c=2 を求めた後, Bを求めようとすると cos B _22+(√2)2-(√3-1)2 02-2√2 4 となって Bが求められない。この 8)-081=6+√2 00 800 S B=180°-(C+A)=180°(135°+30°)=15° C=120 ような場合はAを求めれ ばよい。 $30 OSI-8 [s] 4章 PR

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