二つ目にその大学は駅から近く、立地が良いからです。今通っている高校は駅から遠いのでそれは魅力的な要素です。 的なことを英語で言いたいのですが Second, that university is near the station and good location. T... Read More

（2）、（4）、（5）のdoとdoes違いがわかりません。 教えていただきたいです🙇

STEP 02 練習する 2. 日本語の意味になるように, (1)私たちはどのようにしてあなたをお手伝いできますか。 How can we help you? (2) この料理はどのようにして食べるのですか。 How do から適する語を選んで書こう。 you eat this dish? (3) あなたとご家族はお元気ですか。 How are (4) 駅まで時間はどれくらいかかりますか。 How long does (5) 今日は何時間の授業がありますか。 How many classes do you and your family? it take to the station? you have today?

これらを使い分けるときがいつなのか分かりません。どれも似たような意味を持っているのに、なぜこの時はこれと言うのがわかるのですか？解説お願いします🙇‍♀️

Sect XXXXXXxxxx 355 356 357 (that)... 「だから….., それで...」 Juodas not stel SO ･･･ that ~ ｢とても・・・なので~ 〈結果〉 / ~ほど･･･ 〈程度〉」 so ... that ~ 文意を考える Sect ⑦空所のあとの「彼(=あなたのお父さん)が川に飛び込んでおぼれかけた私を助けてく れた」 の意味から、 「あなたのお父さん」 は brave ｢勇敢な｣ 人だとわかる。 イ SO ... that 〜は「とても･･･なので~」 という意味なので,③が正解。この文では, 「とても勇敢 なので、・・・おぼれかけた私を助けてくれた」という 〈結果〉の意味にも「・・･おぼれかけた 私を助けてくれたほど勇敢だった」という 〈程度〉の意味にも訳せる。 SO 空所前後の意味を考える 食味 ア空所の前後は「雨が降り始めた｣, 「彼らはテニスをするのをやめなければならなかった」 の意味。イ 「雨が降り始めた」 その結果 「テニスをするのをやめなければならなかった」 と考えられるので,③ so が正解。 ~, so (that) ... は ｢~だから 〈結果〉 を表す。 lice 359 Section 95 目的を表す接続詞 ② 358 頻出 would に注目後は「ポートマ so that S will do ｢Sが・・・するために」 such ... that ~ ｢とても・・・なので〜」 語順に注目 Meris 〜か such that ~のどちらかを使うことがわ ⑦選択肢との組み合わせで so….. that 〜か かる。 イ so や such のあとに 〈a/an + 形容詞 + 名詞〉 が来る場合は, 〈sO+形容詞+ a/an + 名詞〉 か <such + a/an + 形容詞+名詞〉 の語順になるので,ここでは such を用いた ④ such a nice man が正解。 誤答 ①のkindness は名詞なので誤り。 ドンへ so (that).. ... Jaul isilt それで…」といっ de nouose such ... that 「・・・するといけないから、念のため｣ Tol (3) stated ME 1 文法 2 so that S can [will / may] do SHOPH イディオム ア空所の前後は「彼女はそのスケジュールを調整した」 「すべてのことがうまくいく」 の意 味。イ 「すべてのことがうまくいく」ために 「スケジュールを調整した」 と考えられるので, 空所には〈目的〉を表す接続詞 ④ so that を入れる。 so that S can [will/may] do は 「Sが・・･するために」 の意味を表す。 in case 4. OR in case... 語群に case がある ア「傘を持っていきます」 は I'll take an umbrella。 イ 「念のため」 は in case で表す。 ⑦ 日本語にはなっていないが、「雨が降るといけないから」と考え, in case it does とす ある。 文末の does は rains の代わりをしている。

合ってるか見てほしいです

4 次の日本語の意味になるように、( )内に適切な語を入れなさ (1) 私は来週の水曜日に東京を訪れます。 I'm going to (visit) Tokyo next (week) (2) あなたはこれまでにあの本を読んだことがありますか。 Have you (ever) (read) that book? (3) 海外の文化を学ぶことは学生にとって大切です。 (f) is important (or) students to learn foreign cultures. (4) 私は時々学校へバスで行きます。 I (velly) go to school (by) bus. (5) 私に駅までの行き方を教えてください。 Please tell me (how) (how) to get to the (Station).

波線部の式変形について教えてください

Sfa(t)dt = cm よって, ① から n tk in = S, fn(t) dt = S (2, ther-2cn) dt Cn k \k=1 n tk = S2 dt-S2cndt = 2 St^dt-[2cnt] k ① とおくと - 2+1-20-2 (1-21)-2. tk+ = 20 k k k=1 k =1- -1-11-20 n+1 k=1 +1 -2Cn 29 = {( ² ) + ( \ ) +++ 1)-2 n+1 1021 0-1 (1-11) ゆえに cn = Cn よって これより したがって xk fn(x) = x-2cn Σ k=1 k = f(x)) 2 (0)=-(1-1) -/1/23 lim fn(0)= n→∞ Stat = S ( + + €/²2 + = Stat + Stat 2 ++ S't" at n Jo = 2+¹-S't* dt the k=1 ■部分分数分解 +77) at dt 1²x + 1 = 1/2 -x + 1 11 k k を利用する。 lim- n→∞ n+1 = 0 =

至急回答お願いします🙏英語です

At this robot cafe,humanoid robots ア serve_customers.These robots can take your orders and bring your drinks. They are operated by people with severe physical disabilities, so they can work outside even if their real bodies are at home.イ [were robots by these created] Yoshifuji Kentaro. By_(______)__his robots, people with disabilities can participate more in society even if they cannot go outside. 問題 14 未解答 (1) 下線部アについて、ここでは具体的に何を することを表すか。 選択肢より選べ。 1つ選択してください: ○ 注文を聞き、 飲み物を作ること ロボットを操作すること 注文を聞き､飲み物を運ぶこと

aなのですが、カンマで挟まれた動詞はどうやって訳せばよいのでしょうか？また、recallingは分詞構文ではなくて知覚動詞の heardに対応するものですか？

次の英文を読み、 設問に答えよ。 A child's mind is full of questions. Perhaps the greatest of these are the questions, 'Who am I?', 'What kind of person am I?', 'Where do I fit in?'. These are the questions of self-definition, upon which we base our lives as adults, and from which we make all our key decisions. Because of this, a child's mind is remarkably affected by statements which begin with the words, 'You are'. 2 Whether the message is "You are so lazy" or "You are a great kid," these statements from the important adults will go deeply and firmly into the child's unconsciousness. (A)I have heard SO many adults, overcome by a life crisis*, recalling what they were told as a child: “I am so useless, 人生の中での危機 I know I am.” Psychologists, like many professional groups, tend to complicate things just a little, and call these statements (³)‘attributions'. These attributions crop up* again and again in adult life. "Why don't you apply for the promotion?" "No, I'm not good enough.” "He's just like your last husband. Why did you marry him?" "I am just stupid, I guess.” These words - 'not good enough', 'just stupid' - did not come (c)out of the blue. (a)They are recorded in people's brains because (b)they were said to (c)them at an age when (d)they to question (e)their truthfulness*. I can hear you saying, "children must disagree with the 'you' messages they are given." Certainly children think about the things that are said to them, checking for accuracy. But they may have no comparisons. Sometimes we are all lazy, selfish, untidy, stupid, forgetful, mischievous, and so on. What our parents say is sometimes true of any of us. So, that is why children have no choice but to believe in what thai were unable n 66 e C

合ってるか見てほしいです！

日本語の意味に合うように、[ ] の語を並べかえなさい。B (1) 私がいつ訪れてもその新しいカフェは混んでいた。 The new café was crowded [ visited/I/it/ whenever ]. The new café was crowded whenever I (2) どちらの道を行っても、私たちは駅に到着することができる。 I visited it [way/go/ whichever / we ], we can get to the station. Whichever we go way (3) 彼はどれほど疲れていても 自分の犬を毎朝散歩に連れていく。 [ is / tired / however/hel.he walks his dog every morning. However tired he is 9 we can get to the station. he walks his dog every morning-

全て解説して欲しいです😥 わかるとこだけでも構いません！至急よろしくお願いします🙇‍♀️

2 次の英文を完成するために最も適当な語句をa~d の中から選んで解答用紙に a~dで 記入しなさい。 (1) All the students insisted ( a. off b. out (2) Beth and Cathy ( a. were known (3) My doctor said I ( a. might (4) More than $500,000 ( a. is spent (6) It stopped ( a. raining (7) ( (5) I had the taxi driver ( a. taken a. Stay ) each other since 2015. b. have known c. were knowing b. should (10) Would you mind ( a. opening ) to give up the trip to Europe. c. would b. is spending c. spends (8) I spent many hours ( a. translate b. took ) going to the beach. c. in ) an hour ago. b. rain (9) Did you hear your name ( a. call ) going, then you will get to the train station. b. Keep c. Hold b. calls ) for the maintenance of that old bridge every year. d. are spent ) their letters into English. b. to translate c. translating ) her to the nearest hospital right away. c. take d. taking c. rained b. to open )? c. called ) the door for me? d. on d. knew c. open d. ought d. to rain d. Remain d. translation calling d. opened

出来れば全ての問題解説して欲しいです！ 分からない問題などある場合はわかるとこだけでも結構です！すみません至急お願いします🙇‍♀️

2 次の英文を完成するために最も適当な語句をa~d の中から選んで解答用紙にa~dで 記入しなさい。 (1) I wish they would ( a. leave (3) Let's go by taxi, ( a. will you (2) Can you give me a call when you ( a. will arrive b. arrived (4) I was ( a. said (5) He didn't know ( a. what (6) They enjoyed ( a. study (8) Weather ( a. permits b. put ) me alone. (10) I ( )? b. shall we a. shouldn't (7) Do you know what language is ( a. spoken b. to speak c. make b. where ) to by a foreigner at the airport. b. told c. spoken ) at the train station. c. are arrived c. won't you d.get ) to consult with when he was young. c. when ) in Brazil. c. speaking (9) The buses here are often late since the traffic is ( a. heavy b. much c. a lot d. arrive ) help crying whenever I hear that song. b. mustn't c. can't d. don't we ) with the students came from African countries. b. to study c. studying d. studied d. informed d. whom ), the final game will be held tomorrow morning. b. permitting c. to permit d. of speaking d. permitted ) during rush hour. d. slow d. won't