ここの問題がわかりません。 HとCはわかりますが、Oのところを中心に解説してもらえますか? お願いします

3 炭酸水素ナトリウムを加熱したときの化学変化について調べるため,次の 〔実験〕を行った。 〔実験 ① 図のように、乾いた試験管の中に炭酸水素ナトリウム 4.0gを入れ、試験管の口を ② 炭酸水素ナトリウムを入れた試験管をガスバーナーで加熱したところ, ガラス管の 少し下げ、スタンドに固定し, ガラス管の先を別の試験管に入った石灰水に入れた。 先から気体が出て, 石灰水が白くにごった。 加熱した試験管の中を観察したところ, 試験管の口の内側には、無色の液体がつい ており、試験管の底には,白い固体の物質が見られた。 気体が発生していないことを確認してから,ガスバーナーの火を消して試験管が冷 めるのをまった。このとき,実験を安全に進めるために注意をしながら操作を行った。 ⑤ 試験管の口の内側についた無色の液体に乾燥させた塩化コバルト紙をつけたところ、 色が変化した。 6) 試験管の中の白い固体の物質を十分に乾燥させ,質量をはかると2.5gであった。 炭酸水素ナトリウム 次の日からうまで 炎の章 ガラス管 -石灰水

問3ってどのように解けばいいんですか？💦

R 分子式 CaHoO をもつ化合物は金属ナトリウムと反応する異性体群Ⅰ と, 化学的に不活性であ あるが、 沸点が低く引火しやすい異性体群IIに大別される。 セルゴール -CH 異性体群Ⅰの中の物質 A を酸化したところ物質Bに変化し, それ以上反応しなかった。 物質B はアンモニア性硝酸銀水溶液を還元する性質はないが, ヨウ素を含む水酸化ナトリウム水溶液と - CHOC 反応し黄色の沈殿を生成した。 異性体群の中の物質 C, D を酸化したところ, それぞれ物質 E, F に変化し、物質 E, F はアンモニア性硝酸銀水溶液を還元し試験管内壁に銀鏡ができた。 異性 体群Ⅰの中には酸化を受けなかった物質Gもあった。 CHEL 問1 異性体群Ⅰと異性体群IIに含まれるそれぞれの異性体の個数を記せ。 2物質Aの構造式と化合物の名称および物質 B の構造式を記せ。 問3物質 C,D の構造式と化合物の名称および物質E, F の構造式を記せ。 問4 酸化されなかった物質Gの構造式と化合物の名称を記せ。

なぜ回答のように、火曜日なら(+４･2)+0･7と、足していくのかが分かりません。教えてください

重要 イ -1 2 E 右の表について, 曜日 日 月 火 水 木 金 土 日曜日の気温が 前日との気 0 +4.2 +0.7 -2.1 +0.3 -1.5-5.6 温の差(℃) 9.5℃であるとき t この1週間の平均気温は何℃か求めなさい。 9.5 [日本大豊山高〕 9.5

受動態についてです。 答えは④なんですが、②だとどのような訳になるのでしょうか？

(３)を教えてください。答えはウです。お願いします。

ゴル (3)表は, 地球の直径を1としたときの, 火星と木星の直径 直径 をまとめたものである。この日, 望遠鏡で火星と木星を同 火星 0.5 じ倍率でそれぞれ観察したところ, 木星の見かけの直径は 木星 11.2 火星の見かけの直径の3.2倍であった。 このことから,この日の地球から 木星までの距離は,地球から火星までの距離の何倍と考えられるか。 次の ア~エから1つ選べ。 ア 4倍 イ 5 倍 ウ 7倍 エ 8倍

二酸化炭素に、マッチの火を近づけたらマッチの火は消えないんですか？

このような実験で、ガスバーナーの火を消す時は、ガラス管の先を水から抜く必要があります。その理由は、ガスバーナーの火を消すと、試験管の圧力は小さくなるからだそうですが、それは、なぜですか

理科の火星の範囲で「見かけ」と言う言葉が出てきたのですがどう言うことですか？

このふたつの問題の考え方がわからないです答えは赤字です教えてください🙇🏻‍♀️‪‪´-

から一つ選んで、その記号を書きなさい。 は、4種類の物質の融点と沸点を示したものである。 -10℃のとき液体で, 200℃のとき気体である物質を, 表のアエの中 表 エ 物質 ア イ ウ 融点 [°C] 沸点 [°C] -210 -115 -39 0 -196 78 357 100 ウイ 水素と酸素の混合気体に点火した。 この反応で、30個の水素分子と20個の酸素分子を完全に反応させた。 反応後、分子は 2 全部で何個になったか, 答えなさい。 5135

解説文の言っていることがあまり分からず自分なりに解釈したのですが、つまりこの正しい（Cを選んだ）文章はprotective clothing をthat以降が補足しているという形の文章ということですか？

29. Factory workers are required to wear protective clothing ------- that fire, electrical, or chemical hazards exist. (A) when (B) because of (C) anywhere (D) even if