(1)(9)教えてください

度が高い ③ みんれ 文章を比較する カクシンに迫る 要旨ををまとめる。 んま。 根拠となる事実 VA の読み取り知·技思·判·表(次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 創造性は新しいことを思いつく能力だと書いたが、今までにないこと を思いつくだけてあれば、むしろコンピュータのほうが人間よりも得意 てある。 我々の研究によれば、コンピュータは一時間に十万作の小説を 書くことが可能だ。どれも似たり寄ったりの内容だ(しかも、まだあま りおもしろくない)が、表面上は異なる作品である。人間の作家は、い くら速くてもこんなペースで作品を作ることはできない また人間の思いつきは、自由に発想しようとしてもどうしても偏りが 出る。もっている知識やそれまでの経験に影響を受けてしまうのだ。そ の点、コンピュータは偏りのないものをたくさん生み出すことが得意て ある。 コンピュータに小説を書かせる研究を進めてきて、わかってきたこと がある。 の= の教字をばらばらに書いていくという作業をさせると、人間 は偏りが生じて同じパターンに陥ってしまうが、コンピュータは各数字 が等しい出現頻度になるように書き続けることがてきる a「得意で」、「速く」の品詞名を書きなさい。 ao「可能」、d「経験」について、次の口に入る打ち消しの意味を表す漢字一 字をそれぞれ書きなさい。 b D可能 d ■経験 e「愛」の音読みを使った二字の熟語を一つ書きなさい 3何について述べた文章か。次の空欄に入る言葉を九字で書き抜きなさい。 *コンピュータに 口からわかったことについて コンピュータが書く小説の内容についての評価を、七字と十字で書き抜きな 3 eこんなペース」が具体的に述べられた部分を七字で書き抜きなさい。 の人間の発想が偏ることの原因を、漢字二字で二つ書き抜きなさい。 に入る言葉を次から一つ選びなさい ア しかし イ 例えば 8 ェ ところで 十三字と十六字で探し、それぞれ初めの四字を書き抜きなさい ウ あるいは 人間よりもコンピュータのほうが得意なことを「 こと。」に続く形で、 (松原に 2 コLJ

勉強する時って音楽聞いてますか？ 勉強中に音楽を聞くメリットと デメリットを教えてください 🙏

このア〜カの並び替えが分からないのでわかる人お願いします！

Modesty When using wa as the basis for a relationship, things will not go smoothly if both parties egotistically emphasize their own capabilities.A Japanese person would in fact downplay his own capabilities while paying respect to the other person and build the relationship in that way. This concept of putting oneself below another and not presuming to show one's capabilities is called kenjo. One cannot take the words at their face value when told: “I don't know anything." In Japan, the greater the capabilities of a person is, (ア those イ will state ウ more modestly エ capabilities オ the カ he), and thus in fact such persons are more respected.

何を表すグラフなのか全くわかりません！ 教えてください

B 次の図2は,異なる環境で生息するカニの外液の塩分濃度と体液の塩分濃度と の関係を模式的に表したものである。 淡水の入り込む場所に生息するミドリガニ などは,海水中では塩分濃度調節を行わないが, 淡水と海水が混ざり合った外液 中では外液から塩分を取り込んで, 塩分濃度を一定の範囲に保っている。 0 0.5 0- 0 0.5 1 外液の塩分濃度(相対値) (注)縦軸と横軸の濃度は, 海水の塩分濃度を1とした場合の相対値 図 2 問5 図2について, ミドリガニの塩分濃度調節を表す曲線と,最も塩分濃度調 節が優れている生物の曲線として最も適当なものを,図2の①~④のうち からそれぞれ一つずつ選べ。 |5 0 ミドリガニ 塩分濃度調節が優れている生物 6 くん ※kで生きている - 75 - 生物の体内環境 体液の塩分濃度(相対値)

マスメディアで求められる能力の メディアリテラシー は、 情報リテラシー の種類のひとつ。という捉え方でいいですかね？

メディア・リテラシーと、 情報リテラシー の違いを教えてください。

世の中の不条理の例を教えて頂きたいです🙇‍♂️🙇‍♀️ 自身が今挙げているのは、 ･死の訪れ ･親を選べない ･見た目だけの不当なレッテル ･女性専用車両 ･冤罪 ･災害に巻き込まれる ･突発的な事故 ･選択的夫婦別姓の不浸透 です。

中2英語です！ here we goのunit 6の単語わかる人意味も合わせて、教えてほしいです！ よろしくお願いします！

中学生英語です！ ①It can to fly in the sky. ②It's be able to fly in the sky. 訳:空で飛ぶことができます。 ①、②の英文って同じですか？ あと①の英文って文法的に合ってますか？？？

これわかる方いますか？

【発展】 個体のときには、電解質の塩化ヒナトリウムも非電解質のショ糖も電流を流さない。しかし、 水 溶液にすると、食塩水には電流が流れた。電流の流れる水溶液では、溶質はどのようになってい るのだろうか。 電流が流れたとき、水溶液中では、どのような変化が起こっているのだろうか。 自分なりに考えてみよう。ヒント、電流が流れるって、どんなことだったかな?電流の正体を思 い出しましょう。