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Science Junior High

至急⚠️(3)教えてくださいm(_ _)m

<山梨県> [8点×6] 1 植物のはたらきについて調べるために,次の実験を行った。 このことについて,あとの問いに答えなさい。 図1 B [実験1] ほぼ同じ大きさの葉で、枚数がそろっている同じ種類の 植物を2つ用意した。 それぞれ, 十分な空気を入れた同じ大き さのポリエチレンの袋で葉全体を包んで密閉し, A, Bとした。 A. B を一晩光の当たらない暗い場所に置いたあと. 気体検 知管で袋の中の酸素と二酸化炭素の体積の割合をそれぞれ測定 した。 光が当たらない 光が十分に当たる 明るい場所 暗い場所 〔実験2〕 次に図1のように、Aは光が十分に当たる明るい場所, Bは光が当たらない暗い場所に置いた。 4時間後. 気体検知管でA,Bの袋の中の酸素と二酸化炭素の 体積の割合をそれぞれ測定した。 表1は 〔実験1〕と〔実験2] の測定結果を比較し、まとめたもので ある。ただし、気体検知管の使用による空気の出入りはないものとする。 酸素の体積の割合 二酸化炭素の体積の割合 A ① (2) B ③3③ 〔実験3〕次に,A,Bからそれぞれ葉を1枚とり出し, あたためたエタノールに入れて脱色し、これらの 葉を水洗いした。図2のように、ペトリ皿に脱色した葉をそれぞれ入れ, ヨウ素液を数滴たらし、葉の 色の変化を観察した。 表2は, その結果である。 図2 表2 ヨウ素液 ヨウ素液 葉の色の変化 脱色した A 青紫色に変化した Aの葉 B 変化しなかった ペトリ皿 ペトリ皿 (1) 表2のように, 〔実験3] のAの葉が青紫色に変化した理由を. 植物が行ったはたらきと, そのはたら きによってできた物質の名称を使って, 簡単に書きなさい。 [ ] (2) 表1の①~④には, それぞれどのような言葉が入ると考えられるか。 次のア, イから適当なものをそれ ぞれ1つずつ選び, 記号で答えなさい。 ① [ ] ②[ ] 3 [ ] ④[ ア 〔実験1〕 より 〔実験2] のほうが小さくなった イ〔実験1] より 〔実験2〕 のほうが大きくなった (3) 〔実験2] のAの植物が、とり入れた酸素の量をX出した酸素の量をYとすると,その大きさの関係 はどのようになると考えられるか。 次のア~エから最も適当なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ア X > Y およびY = 0 イ X>Y およびY > 0 ウ Y > X および X = 0 エ Y > X およびX> 0 脱色した Bの葉

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Science Junior High

答え合わせをしたいのですが、答えがないのでわかる方は一つだけでもいいので教えていただきたいです。

学習のまとめ1年 6イチョウ,イネは, それぞれ図2のA~Dのど の種類に分類されるか。 6種子をつくらない植物は, 何によってふえるか。 O6が入っている部分を何というか。 単元1生物の世界 植物のなかま 5 動物のなかま O図1のア~エの名前を答えなさい。 8図3のア~スにあてはまることばを答えなさい。 図1) (イ) (ア) 動物 花弁 図3) おしベー 背骨がない(ア )動物 めしべ ト (ウ)一 がく 背骨がある(イ )動物 (エ) 20で,受粉の後, 種子になるのはア~エのどれ 呼吸のしかた 子は(エ), おとなは(オ) か。 (ウ) (カ) 10 の受粉の後,ウは何になるか。 の図2は,植物を分類したものである。ア~サに 子の残し方 あてはまることばを答えなさい。 (キ) (ク) 図2) 植物 体の表面のようす 皮ふが湿っ ている。 うろこ うろこ 羽毛 毛 種子をつくる (ア)植物 種子をつくらない (コ)植物,(サ)植物 グループの名前 (コ) (サ) (シ) (ス) 9若後がない動物のうち, 図4のザリガニやバッ 歴珠が子房の中にある (イ)植物 歴珠がむき出し (ウ)植物 りに、体が多くの節からできているなか 15 うか。 葉脈は網状脈 葉脈は平行脈 (エ)類 (オ)類 アメリカザリガニ トノサマバッタ 根は 根は (カ) (ク) 09のうち, エビやカニなどのなかまを何というか。 09のうち, バッタやチョウなどのなかまを何と いうか。 DOのなかまの体の外側にある, かたい殻を何と 20 いうか。 Bアサリやイカなどのなか まを何というか。 0Bの体にある, 内臓を包 みこんでいる図5のアを 何というか。 子葉は 子葉は (ケ)枚 (キ)枚 図5 A B C★ D 25 アサガオ,サクラ ユリ イヌワラビ,ゼニゴケ マツ (ア) 338 福井県(福用) 山支皇。(破) 山) 沢)

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