至急、お願いします！！ 空間図形と、データの活用です。 問題と答えを作ったのですが、間違い指摘をおねがします！！ 2番（四角2）のヒストグラムは載せていません。 間違い指摘がありましたら、解説もお願いします。 よろしくお願いします！

く解答> (数学) ロ次の立体本 の面 頂点 1- ださい。 の数を塔 えて 5 コ 1)正 = 角豆 正四 角金佳 6 コ O 7 (3)正五角柱 (O 五角全種 の の 2 |2| ある クラスの身長をまとめました。 階級 (Cn)|座暗級置」度数 ( 階級値×茂数 145n 150 |150~155 155~160 (1) 空欄をうめてください。 2 4 ) 最燥値を求めてください。 6 (3) 中央値を求めてください。 |160n165 1,65~!70 計 5 2 (+) ヒスト グラ ムを 作成 してください。 19 5 4+ 3- 2+ !t 0 「付 50 5 lko (1517o175180 (cm) 630 0

添削お願いします！！！ 日本語が上手く話せない留学してきたクラスメイトにどんなアドバイスをしますか？みたいな問題です！！！ 「あなたが毎日日本の友達やあなたの国の友達と日本語で日本について話すべきだと私は思います」という意味のつもりで書きました！！！！！

talk about Japan ooanety Ithink that you shoald n Japanese with Your Japane se thiends day. and your ohe evory

(2)の解き方教えてください！

く度数分布表》 く5点×8) 石の表は,あるクラスの生徒の通学時間を調べた結果をまとめた ものである。次の問いに答えなさい。 (1) ア~ ェにあてはまる数を書け。 度数(人)|相対度数 通学時間(分) 未満 以上 0 10 2 0.08 10 20 3 ウ 20 30 ア 0.32 (2) 30分以上の生徒は,全体の何%か。 30 40 9 0.36 40 50 イ エ (3) 最頻値を答えよ。 0.04 50 60 11 計 25 1.00 (4) 中央値はどの階級に入るか。 (5) 通学時間が長い方から数えて 20 番目の生徒はどの階級に入るか。

(2)のbについてです。模範解答はcommunicating with classmates is. 僕は、It's communicating with classmates この問題の返答は、It's〜ではダメですか？〜is.じゃないとダメですか？教えてください🙇‍♀️

(a) Can Yamato speak English? (b) What is more important than speaking English? (3) 大和のクラスメイトによると,もっと積極的に何をすれ

①と③は解答では✖️だったんですけどどうしてですか？

|2|(1) あるクラスの生徒10人を対象に 10点満点のテストを行った。得点を箱ひげ図に表 したら【図】のようになった。このとき、次の値を求めよ。ただし、この図から読み 取ることができないものには「×」を記入せよ。 【図) の 四分位範囲 2 平均値 CS @a央値annerでスキャレン 1 2 3 4 5 67 8910

この問題で私は10～19の階級値を求めて計算したのですが、答えの32kgになりませんでした。解析して、10～20の階級値を求めて計算したら答えにたどり着きました。 私的には「20未満」なのに階級になぜ入れるのだろう？と思いました。 どなたか解説をお願いいたします。、

その結果を度数分布表に表したものです。 この表から, なの表は、 あるクラスの生徒20人の握力を測定して, 握力(kg) 度数(人) 以上 10 未満 20 1 20 30 7 30 - 40 9 40 - 50 3 さ 合計 20

合ってますか？

Anio9く 1右の図のように,DABCD の辺 ABの延長上に BC=BE である点Eをとり, AD と CE の交点をFとする。 このとき, DF==DC であることを証明せよ。 (証明) E 大 nl ケ園の F D 88 B ン 用、発展クラス問題A o でlnのとき、Xの大きさを求めよ。 min

解答と証明の仕方が違うのですが、合ってますか？

右の図のように,DABCD の対角線 AC, BDの交点を0とし, 0を通る直線が2辺 AD, BC と交わる点をそれぞれ E, Fとする。 このとき,四角形 AFCE は平行四辺形であることを証明せよ。 (証明) DA- A E D 調 A Cの B F C の2 1組の 2つの対

どうすれば答えにたどり着くのかが知りたいです。 お願いします

章末問題B 4 3つのクラス A, B, Cで, 10点満点 人数| 平均値標準偏差 の小テストを行った。右の表は,各ク A 30 6.0 1.3 ラスの成績の結果である。それぞれの B 30 5.0 2.0 クラスの成績を表すヒストグラムを, 2.0 C 30 6.0 下の①~③から選べ。 (人)」の (人)|2 3 10 10 8 6 4 2 0 6 2 0 012345678910(点) 012345678910(点) 012345678910(点) 1086420

大至急お願いします！！！ これでも大丈夫ですか？答えと違って証明出来てるか不安です。（証明はワンパターンではないので

日銀間入モで事態 応用·発展クラス問題A 目標時間 9分 台形 ABCD(AD I/ BC, AD<BC)において, さホ 計角線 AC の中点をPとし,DP の延長と BC の 交点を Eとするとき,四角形 AECD は平行四辺 形になることを証明せよ。 (証明) B E C