全文の和訳お願いします

Ban、an architect, uses paper Using paper tubes, he makes te 語58l are easy to put Aoy in cost, a どうわら strong@Whamipeople expect. Theycan be both waterp and fireproofed. They areleco-friendly, or easily recy Ban has been helping disaster victims for many 現多3徐行形 「プ5と>してぃる 玉s paper tube 8 Wa first used after the Greal n 1995. Since then, he hi 是anshin-Awaji Earthquake also used paper tubes tc schools, halls, and cathedra any countries. jn 2014, Ban won the Pritzker Architecture Prize, whi dH ier buildings such a i8 known as the Nobel Prize of the architecture field unique ideas for practicality and artistic quality and h contribution to society were recognized. Some of his pal h strong and well designed. 3

オレンジの部分の説明をお願いいたします

教えて下さい😯👐

いる。多くの人はこれに よれば、英還 このような人々に 私の言 回 葵隔は、攻界中のおよそ 20 値人によって話されており、その数は急速に増えて ついて喜んでいない、 彼らは英語を学ぶ要性について軸早に思っている。 を学ぶことは十分に不快であるが、さらに不快なのは、 美馬と後らの母国語との混成なのだという。 う言還の混成とは、2 つの言語が混じりあうことを意味する。 ) しているが、英語を学ぶことはもとより、自還の言語と英語の ー 美馬は急速に( を快く思わない和人々がいる。 リッシュであり、これはアメ の カ合衆国のとスパニック スバングリッシュは、ある特 回 もっともよく知られている混成庁は、おそらくスペング 素コミュニティーにおいて一般に使わててでいるスペイン絡と英基の混成召でわる。 の演当らつの本析如本へと人2礎でいろ901FE2の2の ナチューセッツ州のアースト大学で開かれた。 参加者は、 スペングリッシュ閣、 スパングリッシュ メディア、 ッシュ芸術に関する講義を聴いた。学会は、 イランイラン・ スタバン 英語辞典を封筆中で スペングリッシュ文化、そしてスパングリ ス導反によって立ちあげれたのだが、スタンバンス授は、現在、最初のスパングリッシュ: ある。 彼は、スパングリッシュは文化夫国主義の産物だと思うか、 と尋ねられた時克のように迷べた。「文化帝国 、ましょ うか、 アメリカ合衆国は、複数の言語を互いに発展向上させる言 主義というよりむしろ文化約洪と言 知の研究室です。言合は自在にその変を変えますし、スパングリッ シュは世界的に起こり続けている動きなので す。それはあまりにも奏放で、縛り付けることはできませんし、 その利用を制御することは不可能なのです。 っ アメ リカには最も有名な ( ) スパングリッシュがある。それは ( ) 語との温 大誠で、疑者は )系アメリカ人である。( ) 的現象から本格的な(. J へと移行した。 2004 年スパングリッシュ学会が設立され、 設立者であるスタバンス教授の考えでは、 言語の ) の産物ではなく( ) である。 そして言語の 混成は、( ( ) は常に起こっており、この動きを止めることはできない、 一方で、ヨーロッパでは英語の反乱を食い止めようとしている。スペインとフランス どちらの国にもスペイン富 とフランス語の純正さを守るために、数百年前に設立された学術機関がある。スペインではそう した学術機関が 華いに敗れつつある。フランス人は常に外部からの文化的影響に慎重なので、より大き な成功を収めている。

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和訳お願いします！

puilding Your Hfe with Passion で PeopleoRenaskmehow Tended up workingt Sagrada Famiie iversity majoring in sculpture h school. But in the spring of After graduating from art un T became an art teacher in a hig 1978. quit my job and set o丘 for Europe with only enough money for a three-month stay. 1 wanted to see how good a sculptor Ireally 。 yas.Tes not that Thad a clear ambition ofbecoming a Sculptorx1was simply trying to discover who 1 Was through stone. Europe has a ]ong tradition of stone carving, and wished to explore my potential by devoting myself wholeheartedly to sculpting there. Quitting my job at school was a big decision,since T loved teaching. ButTme convinced that Tve gotten where 1 am today because 1 dared to take the plunge then. 2 WhenIvisited Barcelona,Icame across Antoni Gaudis colossal masonry church, Sagrada Familia,in the mi bleak-looking_ square. It was under cnstruetion 1 防、 few tourists Apile ofstone blocke caught my eye。Seized by a desite to ave 1walked over to the ofiice and asked for permission t0 Chisl

審美とありますが、西洋の｢美｣と日本の｢美｣は具体的にどのようなものがありますか？

| の Sa 棚G尾台の人はnetJA* 回索しせ/ 衣伺でSre了記ぐつでやのぐロ [交下 皇居 性しせ/ 暑記GSNQのGを羽攻豆2ぐ《⑤ 到回代S宜編ぬ半丈了つやで" 生きの 屋沖三防いっじG獲” 李皿調* る 2 つ 加戦戴三地民壇やNeSG還0"

これを和訳してくれませんか

a well-knowm

制作と製作の違いを教えてください🙏🏻

ポレポレ英文読解の例題15です 6行目のandが何と何をつなげているものなのか教えてください

数学とはなんですか？