解説お願いします🥺

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(4)どうして3や4で割るんですか？比例式に関係することはわかるのですがなんでなのか....

間E SO 較 ときの質量の変化を調べる 気中で加熱した の変化を訓^ 13 を3 を行った この実験に関し の <答えなさい。 の①)ー(④の問いに答え | 証] のように.0.40gの鋼の失 図1 計 ステンレス四全体に広げ. かき昌 隊n 本間9スバーナーでカ 人 熱し,よく 冷やしてから, 皿の中の物質 の質量を測定した。 この操作を, 息の中 の物質の質量が変化しなく なるまで繰 り返し, できた本化負の質量を調べた。 実験 2. 魚の粉末の質量を0.80 g. 1.20ぁ 1.60 g 2.00 gに変えて, それぞれ実験1 3 と同様の手順で操作を行い, できた酸 化銅の質量を調べた。 図 2 実験3.0.30g0.60g 8 090g120g1.50g 180 gのマグネシウ 300 ムの粉末についても, 実験2 と同様の手順 で操作を行い,ゎでき た酸化マグネシウム の質量を調べた。 図2は, 実験1 < 3 の結果をグラフに 表したものである。 (⑪) 実験1の下線部分 回0e27ASGWNOのたよ う な操作を行う理由 を, 「空気]という語 旬を用いて30字以内 Os0 th00 150 200 了 金属の質量 [g] 1。 2 について, 銅を完全に酸素と化合させたと 還 人しを表す化学失式ききなさい。 この皮人マグネシウム 3 トシ 計Koeuzetpos。 4 の 22 の混合物が5.50 陸 EE 化銅と酸化マグネシウム 剛昌 ポに化合させる部の避合 た銅の粉末は何gか, 求めなさい。 く新潟県 > 同上パーナー 2.50 2.00 1.50 箇怠S速寺SS目 3 さき NNN 守 に 1.00 , 0.50

(2)の解説の一段目の意味がわかりません。なんで引くのですか？教えてください！

1/」 右の図のよぅに 2 つの導 王 < 5) 人一 ーす" …② のグラフがあります。 放物線 ① 上 に点 AA,B を, 放物線② 上に点C D を, 線分 AB, CD がヶ軸に平行 線分AD, BCが?ヵ軸に平行になる ようにとります。 点Aの座標がZ のとき, 次の問に答えなさい。 (1) o三4 のとき, 直線 ACの式 を求めなさい。 eee ーーー 3ァ十りにァー4, 16 を代入すると 16三3X4十) 6三4 を3 (2) 四角形 ABCD が正方形になるとき, その面積を求めなさい。 AB=ニ2一(-o) = 2g. AD ーー(-すg) =3o 0 2 了了8NEID 2ッ一ニの これを解くと g=テ0、 2 =信 gw0 よりDXせビ 且 2 っ 請語本き放になるから 全 <こう 4

書いてあるところ以外わかる方いたら教えて欲しいです!!!!!🥺🥺🥺

Re 9 \wS切棒そどくさとで中っ思ーャシマ記ポっデーふ にも 導い | 居DalXじる9持6りおのさりらじ材レスMGJ” 虹つ 東入るつきつも6でじ和じ" 訓つ共き玖選級るおSnピン2G EE ・揚紹つじ各記hG層粧(KK和を科-) 0凡1ズ操つ下6せ避本和 表S0でじ必天堪Q放mおyo 還付 1 軒下部ヨ臣過が 半視でコマて贅くKWじセ[定せ1 補べ人符中 妖調 り玖全包散負上盟折習い選選の回吾やじ和て祥 (G) 需 EE *「前選夫|四」リ「宰人香|S」水【G9 豆 。 ] 褒選「回忌る回だ」り ECトコ ・半四雪人 還 ・| 司NH折上層6家給本綴近"NNG「ンエン問村」明 (中 人う7 芝MGズく) つつじめの和侍D* 和仙局愉衣やとろく朱キわっパクぐふとっまでっよーっらくヘー 1 馬語 NAMEAOIGJpeoo 【@<Fpwc四COA ceAfs コマく ve<We we *

いちからさんまで教えていただけますか？

人ジ 7ん440 ,Can you make yourself understood in Japane。ey 4 | 6 1 トム ラ タタ(7 し。 >する R MR : 3 3 1 ば mM6 one他/ e097fg 2 d 1 th d んんgw 6 Put the words in the correct order. GL * ・ に放Gy LL(my / taken / picture / had ) in front of the castle (の0 2 2 > te wll (the 7 had / cleaned / room / have ) by the time the guests come/ >1trght ) my / broken / arm / had ) in a traffic accident Iast year /

数Ⅲの極限です。 青い点線を引いたところがなぜそうなるかわかりません。 教えていただきたいです

158 (1) 0<g,く3 を証明せよ? (3) 数列 (2J の板限値を求め 2 指針に すべての自然数ヵについての成立を (2) ) の結果.。 すなわち gの20. に (3) 消化式を変形して, 一般項ggをイントー 式を利用し。 はさみうちの原理 を使って数列 (3ー@。 はさみうちの原理 すべての自然数ヵ! 1imヵlimg とならは ヵつっ ヵつoo CHART 求めにくい極限 不等式利用で はさみうち 示す 一数学的帰納法 の利用。 >0 であることを利用。 の式で表すのは難 しUNの3 (でました邊 } の極限を求める。……. 電 <ついて の人ミ@。全の。のとき lim gw 2 旧稲 答 060US24S9 5つっ (DI の の 。 [1] ヵ三1 のとき, 与えられた条件から ① は成り立つ。 [2] ヵ王をのとき, ①が成り立つと仮定すると 0<gく3 ァヵーん十1 のときを考えると, 0くく3 であるから のs+i王1圭71十gg >2>0 s+王寺 71 十 く1十 / 1圭三3 |選だ2がのjc@ 0くく3 GTC。 ヶ三z士1のときにも ①は成り立つ。 II], [2] から, すべての自然数ヵ について ① は成り立つ。 り放5トンーー 2本還0 2 川 お 0く3 es ) (3-2)) 7 1 YY --- うこ3 Hm(生) (32.)=0 であるがりら lim(3Z)=0 カー jimZテ3 ター (3) (1) (2) から したがって の」三2. Zミ2 のとき/ 3 3s99 ンー 1 ーー た0うSCOのまま | る数学的帰納法による。 0くく3 40<2。 から 71+gx >1 424<3から 71Togx <2 <3-2Z。>0 であり, gw204 際識のIE29 0 =2 のとき, ②⑫から い: 3g。く全(3grり 1 "0 <() (3 gg-2 短< ero

教えてください！

間誠蘭 ルルoomxe 1 分 56 秒を目標に読みなさい。 UDGI2NJTgGWGiGMI BrazihWithiaiBopttatodef18 milhen_asiof.20108 Back in the 1960S, it had various problems that are often seen in big cities throughout the world, such as busy town streets and a lack of green SDace. ての不足 mayor in 1971, succeeded in solving these problems. Lerner carried out a series of big reforme。 But Jaime Lerner, who became First, he changed the city's busiest town street into a pedestrian Zone. Next, he planted flowers and trees, and put benches in parts of the 0 It became a popular meeting place for people. Although local Shopkeepers thought these changes would hurt business, they soon found out that actually fe were able to make more profit. After thiS success、Lerner tried to solve the problem of public transportation. He connected some buses together so that they could hold more people at a tme. Thanks to tm there were no more traffic Jas during rush hour. _He ・ Je to make EEこ By changing a number of river areas into parks, he crwel Jot t more mee Space in the city. He also started to educate people on how to

この問題がどうしても理解出来ません😰 お手間おかけしますが詳しく教えて頂けないでしょうか？？🥺 宜しくお願いします！🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

AB, じの3つのクラスについて. 通学手段ごとに生徒数を調べ たところ, 右の表のようになった。 二欄5雪NII9 | 6 まず, 無作為にクラスを 1 決定し, その後, そのクラスから無 | 自転車|15 11g 作為に 1 人選ぶとする。選んだ生徒がバス通学であるとき, その 徒歩 | 25 | 10 | 30 生徒がB クラスに所属している条件つき確率は 岬 であぁる。

青チャートの問題です。この問題の「2200より小さいもの」を求める時、解答では実際に□に当てはまる数の組を (1.2.2)などと実際に求めているのですが、なぜここでは5C2や6C3を使って求められないのでしょうか？💦 すみません誰かわかる方至急お願いしたいです…💦

1, 1, 2。2, 3, 3, 3 の7 つの数字のうちの 4 つを使って 4 桁の整数を作る。この 330 ような 4 桁の整数は全部で 7| ]個あり, このうち 2200 より小さいものはイィ 個ある。

英作文の添削をお願いします！

次の文を英語にしなさい。 (1) 沖縄は東京よりるはるかに暖かい。 [学習院大*] (2) アンドリュー (Andrew) はまだ20代前半だが, 年のわりに大人びて見 陣只3 [前山学院大*] (3) ノーベル洛受賞者を日本より多く出した国はアジアにはない。 [福島県立医大] (4) その国では英語よりもスペイン語のほうがより多くの人に話されている。 [水産大学校] (5) 天気予報によると, 明日は今日より3Cとぐらい暖かくなりそうだ。 [福島県立医大] 20代前半 (っp. 44 参照) ノーベル賞受賞者 a Nobel Prize winner 9 three degrees Celsius / three degrees centigrade