高一の分詞の日本語に訳す問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

Put the English sentences into Japanese. 1) My brother took a shower, singing a song in English. 2) The typhoon hit the island, causing serious damage. 3) Taking off their shoes, the tourists entered the temple. 4) Waiting for the train, I saw my teacher on the opposite* platform. (▶2-2) opposite [J

高一の分詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。。

Complete the sentences. Put the verbs in the correct form. 1) リカはうれしそうにほほ笑みながら、プレゼントを受け取った。 Rika ( ) the present, ( ) happily. 2) 彼は電気を消して, 教室を出た。 ( ) off the lights, he ( (3) その歌手は、ピアノを弾きながら歌を歌った。 The singer ( ) the song, ( 4) ポケットからかぎを取り出し, ジムはドアを開けた。 ( C ilish ) the classroom. ) the key out of his pocket, Jim ( ) the piano. ) the door. (▶2-1) [receive, smile] [turn, leave] [sing, play] [take, open]

高一の分詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

This train can run at a (surprising/ Complete the sentences. Put the verb in the correct form. 1) I am sorry to have kept you ( ). 2) The movie was ( ), but I was ( 3) When I passed by her room, I heard her (. 4) I went ( (1-2) [wait] ) with the ending. [excite, disappoint] ). ) in Lake Biwa with my father last Saturday. 5) The air conditioner is not working properly. We need to have it ( [sing) [fish] ). [repair]

群数列です、 472を求めるところですが、なぜ自分のようなやり方ではダメなのでしょうか？

235 256 *255 正の偶数の列 2,4,6, を第n群がn個の数を含む次のような 群に分ける。 20分 ...... 120分 24, 6 8, 10, 12 14, 16, 18, 20122, 24, 26, 28, 30 32, このとき, 第12群の3番目の数は [ であり, 472は第群のウ 番目の数である。 [17 甲南大〕

作文なのですが、解答例教えて欲しいです🙏🏻

10 UN TRY 2 Some people say that companies should allow their employees to wear casual clothes in the office. Do you agree with this opinion? Write your answer in 3 sentences. ethW Soutul

カーシェアリングサービス？のイメージが湧かなくてなにを書けばいいのか分かりません💦解答例教えて欲しいです(>_<)

UNIT 5 自分のことばで意見を述べよう ②賛否を述べる Jointo erital aervelo 100) 9 TRY1 Today, some people are using car sharing services instead of owning a car in cities. Do you think that the number of these people will increase in the future? Write your answer in 3 sentences.

出来なくて、。泣いています。😭😭😭😭ノートにやってくださるとありがたいです。。。 お願いいたします!!!教えてください!!!教えてくれた人様は絶対にベストアンサーにします!!

2けたの自然数Aがある。 A の十の位の数と一の位の数の和は10である。 また, Aの十の位の数と一の位 の数を入れかえて自然数Bをつくると、BはAより18 大きくなる。 A の十の位の数をx, 一の位の数をと するとき、次の問いに答えなさい。 □ 自然数 A B をそれぞれx, yの式で表しなさい。 口(2) 自然数Aを求めなさい。 A(10x+y) B(10ます)] 6 周囲の長さが6kmの池がある。 この池をA,B2人が自転車で、 同時に同じ場所を出発して、反対方向に まわると12分で出会い, 同じ方向にまわると1時間でAがBをちょうど追いぬくという。 A,Bの自転車の 速さをそれぞれ時速xkm時速y kmとするとき､ 次の問いに答えなさい。 □(1) A,Bがそれぞれ12分ずつ走ると合計で池を一周することから, 方程式をつくりなさい。 A,Bがそれぞれ1時間ずつ走ると2人の進んだ距離の差が池一周分になることから, 方程式をつくり さい。 (3) A.Bの速さをそれぞれ求めなさい｡

化学の中和滴定の問題です。 (2)①の黄色マーカーのところがわかりません。 詳しく解説していただけるとありがたいです🙏

せ 化はと 1塩 「遊離」という語を用いて説明せよ。 ② 炭酸カルシウムの純度は質量で何%か。ただし, 不純物は塩酸や水酸化ナトリウム 水溶液と反応しないものとする。 変化か。 発生した。 このときの化学変 化学 158 二段階中和と混合物の定量 図は,水酸化ナトリウムと炭酸ナトリウムの混 合物の水溶液に塩酸を加えていったときの滴定曲 線を模式的に表したものである。 (1) この中和では,次の順に中和が起こる。各段 階の中和反応を表す化学反応式を書け。 中和Ⅰ: 水酸化ナトリウムと塩酸の中和 塩酸の滴下量 [mL] 中和ⅡⅠ: 炭酸ナトリウムの1段階目の中和 中和Ⅲ:炭酸ナトリウムの2段階目の中和 (2) 水酸化ナトリウムと炭酸ナトリウムの混合物の水溶液を2.00mL取り 水とフェノ ールフタレインを加え, 0.10mol/L 塩酸で適定すると 6.00mL を要した。さらに, メチルオレンジを加えて滴定を続けると 2.00mLを要した。 PH130 11 9 フェノールフタレインの変色域 7 159 揮発性の塩基の塩 N 大阪大 ・ 改 (第1中和点) (第2中和点) 5 ・メチルオレンジの変色域 $*I 中和I中和I 8 ① 中和I~Ⅲに要した0.10mol/L 塩酸の体積はそれぞれ何mLか。 ② 混合物の水溶液中の水酸化ナトリウム、炭酸ナトリウムのモル濃度はそれぞれい CER くらか｡ 京都女子大改 品)で表されるアンモニウム塩4.35gをある濃度の水酸化ナトリウ

（2）だけでいいので教えてください!!!お願いします!! 大至急です!!!!

4 兄と弟の2人でお金を出しあって、 姉の誕生日のプレゼントの品物を買った。 この品物を 買うために,弟が自分の所持金の半分を出し, 見が自分の所持金の4/3 にあたる2800円を出し (7) たところ, ちょうどこの品物の値段と等しくなった。 残ったお金をくらべたら,兄のほうが 弟よりも、この品物の1/3 だけ多かった。 このとき、 次の問いに答えなさい。 ただし, 消費税は考えないものとする。 (1) 兄のはじめの所持金は、いくらだったか。 号で2800円 誰で1400円 (2) 弟のはじめの所持金とこの品物の値段をそれぞれ求めるために、 弟のはじめの所持金を 円、この品物の値段を1円として, x, y を求める連立方程式をつくると次のように る。 にあてはまる数を求めよ。 ==y 1/² x + 2 [①/12/200 - x= (3) ぶyの値を求めよ。 y 2800+1400=4200

まるでくくってあるpossibleってなんの役割ですか？ 和訳は線を引いてあるところだとおもうのですが、possibleが名詞の後にきているのもよくわかりません💦

42 と Cどちらにも what節が使われてい わないことが大切です。 5 (this+ は 「まとめ表現」 直前の内容がわからなくても, puzzling question 「難解な問い」 について話しているのだ と判断できます。 hall は S の Theyと同格です。 1 2 The answer is that we S don't see reality). 2 The world s (just) that we don't see it. We do not experience the world (as it is 4 O (because our brain didn't evolve (to do so)). 5 It is a kind of paradox: Your SV- brain gives you the impression that your perceptions are (objectively) O 同格のthat V 3 exists. ³ It's s AS real), yet the sensory processes [that make perception possible] (actually) separate you (from ever accessing that reality directly). Our five senses are 6 O S V- like a keyboard [to a computer] - they provide the means for us [to process S 比喩 不定詞の意味上のS V 新発 仕事 語句 験 ドm F im / 31 引味~ f