高1です。次の試験範囲を予習しています。誰か答え合わせお願いします。

1 日本語を参考にして,不定詞を用いて( 0)(TO )(do) my ( best) in everything is my motto. (2) My mother has started ( to ) ( Study) (trench.(フランス語を勉強すること) )内に適切な語を入れなさい。 「A (ベストを尽くすこと) 1 今2 (3) Jim's dream is (to )( be ) a baseball player. (4)( Not) ( To ) answer) an e-mail is impolite.(返事を出さ(answer)ないこと) (5) I'm trying( hot) ( To ) (think) about it. (野球選手になること) 3] (考えないこと) 2 it の働きに注意して, 日本語になおしなさい。 (1) It is the duty of parents to teach their children manners. *quty: 義務 manners:行儀作法 彼らの子供たちに:行備作法を教えるのは親の教務だ。 B 4] (2) It is important not to give up till the very,end. * the very end:最後の最後 →4 最後の最後まで諦めないことが大切でだ。 (3) I found it impossible fo read that book in a, day. (日にあの本を読むことは可能だとわらた。 5 →5 (4) She makes it a rule to read a newspaper after breakfast. 朝食後に新聞を読むンとをルールにる。 )内の語句を正しく並 3 (1)~(4)は不定詞を用いて下線部を英語にしなさい。(5), (6)は ( べかえなさい。 C ( They didn't know 何と言うべき. (2) Show me 著(chopsticks)の使い方. (3) Tell me いつ出発すべき. They. didnt knau what To say, →回 Shaw me how to. Use chopstieks Tell.me wheh To set off. The problem is. awhele To meet her.国 S→6 6 ( The problem is どこで彼女に会うべき。 (5) She was at a loss (shoes / buy / which /to). She was at a loss which shoes To buy. *be at a loss:迷っている 6 I haven't decided (the party / invite / to / to / who). I haven't decided to who invite. .To the paley )内の語句を正しく並べかえなさい。総合 4 日本語の意味を表すように, ( ) 僕の夢は将来国連で働くことです。 (for / to / s/ the U. N./ my dream / wprk) in the future. My dream is te work for the U.N. (外国語は毎日学習することが必要だ。 (nedessary / is/ study /jt/ to/a foreign language) every day. Lt le. necessary. to. study. a toreign. 3 その仕事を2,3日で終えるのは難しいとわかった。 1 (hong 1 found it dificult To flnish the work. *国連:the U.N. →A3] in the future. B4 launguage. every day. →B5 / difficult /TO/ it/mish/ found) in a few days. in a few days. C6 彼は私にコンピュータの使い方を教えてくれた。 He (pe/ a computer / to /, use / showed / how). He Showed me. how.. to. use. a.computer.. 39

これらって副詞みたいな使い方でいいんでしょうかそれとも動詞に続きますか？

不定詞を使った慣用表現② pel to be honest 正直に言ってE to be frank 率直に言って to be sure 確かに 9s 止 to tell the truthd dhoge1 9rd dain 実を言うと to begin with / to start withoo まず最初に1e19n to do 人 justice 人を公平に判断すると さらに悪いことには to make matters worse to say the least nut sd ybute c ni amexe y控えめに言っても to say nothing of ~/ not to speak of ~/not to mention ~は言うまでもなく not to say~ ~とは言わないまでも 出奇妙なことだが needless to say inglh \ nebro 言うまでもなく vm] yhes strange to say so to speak いわば

I would like to say that it is〜for A to 〜. こんな感じ文を英検のライティングで使っても大丈夫ですかね‥？

章末問題なのですが、答えはあるけどそこまでの解説や解法が載っていません…どなたか解説を教えてくださる方はいませんか？

章末問題A - 1 次の極限を求めよ。 1°+2°+3°+ +n? (2) lim 1+3+3+ +3"-1 カ→ 0 カー 1+2+2+… +2"-1 2 nを2以上の自然数とするとき, 次の問いに答えよ。 n(n-1) (1) 不等式 2"z1+n+ 2 が成り立つことを示せ。 8 5 (2) (1)の不等式を用いて, 極限 lim を求めよ。 Q n→ 0 3 面積aの△ABCがある。右の図のように, そ の各辺の中点を結んで△A,B,C, を作り,次に △A,B.C」の各辺の中点を結んで△A,B:Caを C, A2 B1 極 作る。このようにして無数の三角形△A,B,C., 限 10 B2 C2 △A,B2C2, △A3B;Cs, AA,B,Cn, B A1 C を作るとき,これらの面積の和Sを求めよ。 4 次の極限を求めよ。 Vx+1-V3x-1 1+x°-1 (2) lim TT x-1 x→-0 x x→1 (3) lim (4) lim {log2(x°+4)-log22.x°} 15 x→0 X→-0 5 次の極限を求めよ。 1+cosx (x-x) x? tanx (3) lim (2) lim x→0 COS 2xー1 x→π x→0 Sin3x 6 -x=1 は, 1<x<2 の範囲に少なくとも1つの実数 方程式 1og2.x+ 解をもつことを示せ。 第4章

部分分数分解で1/3で括り出しているのがどこからその数字を持ってきたのかわかりません… 教えてください

194 (1) 第n項までの部分和を S, とすると したがって,この無限級数は収束して, その和 So 1 1 1 2.5'5-8 8.11 1 (3n-1)(3n+2) 1 1 1 2 5 5 8 1 -0 1 3n-1 3n+2 /1 1 3(2 3n+2 1 1 lim S,= lim(らー 1/1 3n+2 よって 6 n→0 n→0 したがって, この無限級数は収束して,その他 はっである。 6

この公式の意味がわかりません、、どう言うことですか？

でも,場合分けは処理が複雑です。僕は, 絶対値が1つのときは,次の公式を 絶対値の入った方程式·不等式は, 基本的には場合分けをすれば全部解けます。 絶対値が1つのときは公式に当てはめる 例 使って場合分けをせずに解くようにしています。 ポ 公式 忘れずに!! (Yと-Yの内側則) (Yと-Yの外側) のx| =Y→Y20かつX=D±Y O, のはYガ 0C以下の徴でも OKです の|x|<Y0 -Y<X<Y ○x|>Y<→X>YまたはX<-Y Y=3のときのイメージ…… の|x|>3は xと0の距離が3より大 (2 の1x|<3は xと0の距離が3より小 距離3 距離3 距離3 距離3 →X 3 o→X 3 Xの範囲 -3 0 -3 Xの範囲 (Pの(証明 左側) 場合分けをして, Y=|x|の絶対 直をはずすと, (右側) Y20かつX= ±Yを図示すると, Y=-XSAY Y=X N 人 X→X20のとき Y=-x→X<0のとき →X これを図示すると Y= -X Y Y=X 2直線X=±Y のうち、Y20 (X靴よ り上側)の部分(ただ し、原点を含む) → X 同じ図になるのだから この2つは同値 0 の

なぜ「エ」のforを使うのかよく分かりません！ 解説をお願いしたいです！

Mr. Smith left New York( ) Tokyo yesterday. ア to イon ウ fromboエ for 23 | say Some of my frionda

教えて欲しいです

【31空欄に入る最も適切なものを選びなさい。 (1) When it ( ) swimming, nobody can swim like Mary. 1. becomes 2. comes to 3. gets to 4. makes to (2) The child doesn't mind ( ) his mother. 1. to help 2. it helped 3. helping 4. help (3) I am looking forward to ( )you again. 1. see 2. seeing 3. have seen 4. be seen (4) You ought to think about giving up ( ). It's bad for your health. 1. smoking 2. to smoke 3. smoke 4. being smoking (5) You don't have to avoid ( ) noise when you eat Japanese noodles. 1. to make 2. make 3. making 4. having made (6) My sister insisted ( ) the problem by myself. 1. me to solve 2. on me to solve 4. that I should be solved 3. on my solving )when I see the cat. (7) I cannot help ( 3. smiles 4. smiling 2. smiled 1. smile ) cards instead of tennis during lunch hour? 4. we played (8) What do you say ( 2. to play 3. to playing 1. playing

お願いします!!

【5)(独立不定詞-2) ( )内に適語を入れなさい。 (1) Needless ( ) say, he passed the examination. ) be honest, I cannot agree ( )you. (3) To begin ( ), you should apologize to her. (4) To( ) the truth, I didn't go there. (5) To( )frank ( )you, he is very honest.

どなたか教えて頂きたいです。 お願いします🙇

■時制の一致の例外: 一般的な真理,格言,今も変わらぬ事実,習慣, 歴史上の事実なと 20:26 以 4G+ 白57% App SON Grammar POINT 話法 Wri ■時制の一致:主節の動詞が過去形の時, 従属節の動詞を過去を基像に O Ken told me (that) he needed a new racket. 文の日 p.48 4,8第1文) (ケンは私に彼は新しいラケットが必要だと言った) はふつう時制の一致を受けない。 2Iheard(that) Taiwan is a good place to visit. (私は、台湾が訪れるのにいい場所だと聞いた) ■直接話法と間接話法 (2 p.48 e.11 第1文) "Your puppy is very cute," she said to me. [平叙文] → She told me (that) my puppy was very cute. (彼女は私に私の子犬はとてもかわいいと言った) (» p.48 L.8第1文 の"Where is my cap?" Tom said to me. [疑問文] → Tom asked me where his cap was. » p.48 2.10第1文) (トムは私に彼の帽子がどこにあるか尋ねた) S)"Don't speak so loudly," the nurse said to me. [命令文] * The nurse told me not to speak so loudly.(看護師は私に大声で話さないよう言。。。 1 次の各組の a, bの文の表す内容がほぼ同じになるように,( きなさい。 (1) a. “Make a plan for the new project," said Karen's boss to her. )の中に適切な語を (4点×4=16 ) Karen( ) make a plan for the new projedl b. The boss ( (2) a. Our science teacher said to us, “Light travels faster than sound" b. Our science teacher ( (3) a. The boy said to his mother, “What time is grandma coming tomorrow?" ) us that light( ) faster than sound b. The boy ( ) his mother what time ( ) grandmotie ) coming( (4) a. My father said to me, “Don't go to bed late tonight.' b. My father told me ( ) to bed la ae ( onios) ( ) 2 次の直接話法の文が間接話法の文になるように下線部に適切な語句を書きなさい。(4点3-14 (1) I didn't have the chance to say to him, "What movies are you interested in? I didn't have the chance to (2) The leader said to the brass band members, "Don't be late for practice." The leader (3) He said to her, “Will you come camping with us this Saturday?" He