答えがなくて困っています。 このテキストの6-9、14-17、18-21の答えがあったり分かったりすれば教えて欲しいです。

17 下一段・下二段 150 50 堪へ (3) (1) 動詞 ③ 16 ①まう 文献にも このようなことは、 かうし 2 反復学習で確認 1 次の傍線部①~⑤の動詞について、それぞれの活用の行種類と活用 書きなさい。 (こよなくやつれてのみこそ詣づと知りたれ。 この上なく粗末な格好で参詣するものだと(私は)知っている。 (かかることは、文にも見えず、 ③ 格子など上ぐるに見いだしたれば、 2 3点×3 (2) 〔枕〕 3 次の傍線部①~⑧のうち、下二段活用の動詞を四つ選んで番号を書き、 かつ活用の行と活用形を書きなさい。 [徒然] 〔徒然〕 蓮を 1 家にはちすを植ゑて愛せし時の楽なり。 → 賞玩した時に作った楽曲である。 〔方丈〕 〔蜻蛉〕 (1) 人数を知らんとて、四五両月を数へたりければ、 数えたところ、 亡くなった人の数を知ろうとして、 [方丈〕 〔宇治拾遺〕 さいしゅう 音に聞きめでてまどふ。 上げるので、外を見いだしたところ、 すまひ 4蹴よといひつる相撲に 蹴れと いった かぐや姫のうわさを聞いて恋い慕い、心を乱す。 積もり 消ゆる様、罪障にたとへつべし。 〔竹取〕 (4) (3) (雪が積もったり消えたりする様は、きっと人の(犯す)罪障にたとえられるだろう。 (竹取) 綱を引きすぐして網絶ゆるすなはちに、 なくなった瞬間に、 引っ張りすぎて 番号 活用の行 活用形 番号 活用の行 活用形 ● ラ行下二段活用・連用形 行 活用 形 形 サ行 終止 形 行 形 ② 活用 行 3 活用 行 行 行 形 行 形 ④ 行 形⑤ 活用 形 34点×4 行 活用 2 次の〔内の動詞は下一段、または下二段活用動詞ですが、いずれも 終止形で示しています。 それぞれを適切に活用させて書きなさい。 例 下よりきざしつはるに〔堪らずして落つるなり。 5×5 活用の種類や行が紛れやすい OKKEN すい (第2 下二段活用の動詞 〔徒然〕 う こころう ところう ま ま ま 木の下(内部)から兆しが芽ぐんでくるのに堪えられないで(木の葉が) ア行―得・心得・所得(三語) ザ行(交雑)ず(一語) だいこくでん 1 大極殿に行きてこれを〔ける]。 〔古今著聞〕 かな ひい うれ 大極殿に これを ダ行出づ奏づ・秀づ ハ行与ふ・憂ふ・数ふC かな さ ( しばし〔奏づ〕て後、抜かんとするに、おほかた抜かれず。 〔徒然〕 ヤ行ー甘ゆ・覚ゆ・消ゆ・聞こゆ・越ゆ・冴ゆ・萌ゆ・見ゆ 演じた後で、(鼎を頭から)抜こうとすると、 全く かなえ う う (3) ③ [飢う]ず、寒からず、風雨にをかされずして、徒然 ワ行ー植う・飢(餓)う・据う(三語) 飢えることなく、寒くなく、 冒されることもなく、 tintetise( 3 文章問題で定着 50 50 ※ ●語注 どこでもよい、 しばらくの間 いづくにもあれ、しばし旅立ちたるこそ、目さむる心地すれ。そのわたり、ここかしこ見ありき、田舎びたる 目がさめるような(新鮮な)気持ちがする。そのあたり、 見てまわり、 見慣れないことばかりが 多い。 所、山里などは、いと目馴れぬことのみぞ多かる。都へ便り求めてやる。 「そのこと、かのこと、便宜に忘るな。 ふみ ※びんぎ つてを求めて (その手紙に 都合のよい時に忘れるな。」 などと言い送るのは おもしろい。 そのような旅先でこそ、 など言ひやるこそをかしけれ。さやうの所にてこそ、よろづに心づかひせらるれ。持てる調度まで、よきはよく、 何事につけても自然と心遣いがされるものだ。 持っている道具類まで、 芸能のできる人や容貌のよい 能ある人、かたちよき人も、常よりはをかしとこそ見ゆれ。 P 36 ° いつもよりは興趣深く 見えるものだ。 〔徒然草・一五〕 KG 問 次の語はすべて下二段活用の動詞です。 活用表を完成させなさい。 基本形語幹行 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 萌ゆ ※いづくにもあれ「あれ」はラ 変動詞の命令形。 命令形の許 容・放任の用法。 ※便宜─｢べんぎ」ではなく「び んぎ」と読む。都合のよい時・よ い機会、便り・手紙などの意。 能ある人ここは、芸事の能 力がある人の意。 問二 二重傍線部①~⑤の動詞について、活用の行・種類と、文中での活 用形を答えなさい。 おと ①さむる ②目馴れ ③求め ④忘る ⑤見ゆれ ふ う 失す ひい 秀づ ⑤ ③ ① さだ 定む に 逃ぐ ( 46 問三 読む 右の文章における作者の主張が最も端的に表れた一文を抜き出 して、その最初の五字を書きなさい。 6点

この問題、ここからわかりません、 まず最初っから合ってるかわかりませんが、😭 教えてください！

のための「 中文 9. 整式P(x) を (x-3)2で割った余りが2x-5であり, x-1で割った余りが5で あるとき,P(x) を (x-1)(x-3)2で割った余りを求めよ. ( 東京電機大 )

⑶を教えてください🙇 ⑴と⑵の解はわかりました。

2 数と式 (25点) 1 a= とする。 3-2√2 (1)αの分母を有理化し、簡単にせよ。 (2)αの小数部分をとするとき, bの値を求めよ。 また, '6' の値を求めよ。 〈注〉 例えば, 2 <<3であるから,√5の整数部分は2, 小数部分は√5-2 である。 (3)(2)で求めた値とし, pは定数とする。 xについての不等式 <x<p+4b...① が ある。 不等式①を満たす整数xが全部で3個あり、 その3個の整数の和が0となるような かの値の範囲を求めよ。

詩で出てくる第一連、第二連って何ですか？ この写真の場合どこで分けられますか？

見えないだけ 空の上には もっと青い空が浮かんでいる 波の底には もっと大き 海が眠っている 胸の奥で やさ ことばがはぐくんでいる優しい世界 次の垣根で 龍をさし出している美しい季節 少し遠くで 待ちかねている新しい友だち あんなに確かに在るものが まだここからは見えないだけ 作者 牟礼慶子 一九三九 牟礼 慶子

古文で質問があります。 活用の種類や活用形、こきくくるくれここよ みたいな言葉は覚えたんですけど使い方や判断の仕方がよく分かりません。 1枚目や2枚目の写真はどうやって判断しているんですか？覚え方やコツがあったら教えて頂きたいです。 テストが近いのでよろしくお願いします。

な 草 兼内法師 世界の人が 指図する 高木に登 44 ほどは言小ともなく の とき 軒たけばかりになって過ちすな。心 っている人の かばかりになり1は、飛び降 ると 国 本は なん G= ・申し そのことに め そのよう 落ちること にほん 仮にふきほどは、こが恐れはべれば ず。過ちは、やすき所に つかまっることに候ふ なども、地人の求めにかな とくにへば、必ず落つるとはべません

解き方がわかりません。 ここからどうすればいいんですか？

1 次の問いに答えよ。 第2項が6,第2項から第4項までの和が42 のとき, 初項と公比を求めよ。 au ar 6=ar. a(1-8)= Su r-1. all-r) a-r 420 r-1 r-1

a,b,cは実数であり、次の中からa＞bと同値な条件をすべて選ぶという問題です ① a²＞b²　② a-c＞b-c　③ a-b＞0 ②と③はどうして真なのか分かりやすく説明してほしいです💧

この２問が分からなくて教えて欲しいです

26 CONNECT 3 次の式を因数分解せよ。 a2(b+c)+6+②+2a+b)+2abc) 解答 与式= (b+ca3+(62+c2+2bc@+(b2c+bc2) = (b+c)a² + (b+c)²a+bc (b+c) (1-01x) (1. =(b+c)a°+(b+c)a+bc} =(b+cla+b)(a+c) { =(a+b)(b+c)(c+a) 40 次の式を因数分解せよ。 (a+b-clab-bc-ca)+abc (1-22) - (2)* ab(a+b) + bc(b+c) + ca(c+a)+3abc (a+b+c) cabtbc+ca)

なんでここが＋じゃなくて－になるんですか？

4 (4) √10 -√2 = = √10-√2 4x(√10+√2) (√10-√2)(√10+√2) 4(√10+√2) (10)-(2)2 4(√10+√2) 10-2 4(√10+√2) = 8 √10+√2 = 2

こういう問題ってどのように考えればいいのですか？ 解き方教えて欲しいです。

2. (1)~(5)に示したような分離を行うためには、次のどの方法が適しているか、 適当な語句を次からそれぞれ選びましょう。 語句: ろ過 分留 昇華法 留 再結晶 (1) 食塩水の中に入っている砂を取り除く。 3週 (2) 少量の黒鉛の混じったヨウ素から、純粋なヨウ素を取り出す。 昇華法 今田 (3) 塩化ナトリウムと水の混合物から、水を取り出す。 (4) 沸点の差を利用して、 石油を灯油や軽油などに分離する。蒸留 (5) 少量の食塩を含む硝酸カリウムから、純粋な硝酸カリウムを得る。 再結晶