中学生2年生の助詞、(格助詞)の問題です。どうやって解けるのか教えて欲しいです

D G ※ウ と工林に風の音が響 6」 4 次の例文の「に」と同じ働きをするものをア~エから一つ選び、記号 で答えなさい。 例 ごみが目に入って痛い。 ア 太陽は静かに沈んでいく。 ウ 朝六時に起きる。 イ毎年ふるさとに帰るはずだ。 エ水が凍って氷になる。 5 次の例文の「から」と同じ働きをするものをア~ウから一つ選び、記 号で答えなさい。 いたずら心から、彼はそこに隠れて私を驚かすつもりでいた。 ア この事件があってから、彼は小鳥のわなを作ることをやめた。 五匹の猫がいっぺんに、塀からどっと落ちてきた。 お ウ事件は父の持ち帰った小さな折り詰めから、始まった。( 6 次の例文の「で」と同じ働きをするものをア~ウから一つ選び、記号 で答えなさい。 例 台風が接近してきたせいで、旅行は延期になってしまった。 ア港は波も穏やかで、船出には絶好の日和だ。 イ家の軒下で、今年もツバメのひながかえった。 ウ 久しぶりの雨で、庭の草木も生気を取り戻した。 もど T

x/dxはどこから来たんですか？

考え方 解 SHA Flocus 例題 235 定積分で表された関数の極値 関数 f(x) = S_,(2t2-3t+1)dt の極大値と極小値とそのときのxの 値を求めよ. (久留米大) axSog(t)dt=g(x) を利用して,与式の両辺をxについて微分すると, f'(x)=2x2-3x+1 L68JX1¹ JHEOSINHOS T となる. f'(x)=2x2-3x+1=(x-1)(2x-1) f(x)=(2t2-3t+1)dt の両辺をxについて微分すると x f'(x)=0 とすると, x=1, したがって, f(x) の増減表は次のようになる。 ... f'(x) + f(x) 2 ji 00 1 0 + 極小値はx=1のときで, 極大 極小 ここで、f(x)=S_21-3t+1)xを求める SORSHHXE [2 3 19XS = +t f(1)=1/31-2312+1+ *J¹ (2)) = xb [(x) 2. S TE したがって、極大値はx はx=1/2のときで、 しょう。 12 3 1_ 0 √ ( ²2 ) = 3²3 · ( ²2 )² -- ³²2 ·( ²2 ) ² + 1 2 + 160 22 6 [1=xb³{(x)) ca 520 1, a+bot J-1 x=1のとき、極小値 1 不定積分と定積分 *** 本空示 1910 = (=xb (x)(x)**] 27 よって、x=12/2 のとき,極大値 8 10 3 3 19_27( 8 c) (AROM 微分して増減表を作 6 極大値、極小値を求 3. JES RO<58 417 d aff (t)dt=f(x) (Sif(t)dt をxで微分する a 当方 8-x=(x)\ - SI(E)A VETEN x @\or=(x), t

中２学力テストの国語古文の問題で問3のように主語に当たる部分を探すときは、どうすれば答えでますか？

三次の古文を読んで、問いに答えなさい。 「ちおほね かたさ たち を 筑紫に、なにがしの押領使などいふやうなる者のありけるが、土大根をよろづにいみじき薬とて、朝ごとに二つづつ焼 きて食ひける事、年久しくなりぬ。ある時、館の内に人もなかりける隙をはかりて、敵襲ひ来たりて、かこみ攻めけるに、 館の内に兵二人いで来て、命を惜しまず戦ひて、皆追ひ返してげり。 いと不思議に覚えて、「日ごろここにものし給ふと も見ぬ人々の、かく戦ひし給ふは、いかなる人ぞ」と問ひければ、「年来たのみて、朝な朝な召しつる土大根らに候」と つはもの さふらふ としごろ 3~ いひて失せにけり。 深く信をいたしぬれば、かかる徳もありけるにこそ。 ちくぜん ちくご あふりやう つちおほね ちんあつ ･･･だいこん 押領使･･・反乱を鎮圧するための役人 ものし給ふ…いらっしゃる (注) 筑紫… 築前・筑後の国。いまの福岡県付近 よろづにいみじき薬･･･何にでも効くすばらしい薬 朝な朝な・・・毎朝毎朝 徳神仏の恵み としごろ 来たのみて･･・長年あなたが信頼して つれづれぐさ 「徒然草(第六十八段)」 問 いふやうなる」を現代仮名遣いに直しなさい。 問二 ~~~~~線1「皆」と同じ内容を表す言葉を、文中から一字で書き抜きなさい。 問三 ~~~~~線2「問ひければ」、~~~~~線3「失せにけり」の主語に当たる言葉を、それぞれア〜オから選びなさい。 あふりやう かたさ ア 押領使 イ敵 一つはもの ウかこみ 兵二人 才人 11 たま ひょ たま

中学 歴史の問題です 承久の乱の直後の出来事で 「上皇に味方した貴族や武士の領地は没収され、新たに東日本の御家人に分け与えられた」 というのでなぜ没収したのか、なぜまた東日本の御家人に分け与えたのか分かりません…

デルでの微分の仕方が分かりません 教えてください

// 2 U = 2 ( x² + y² + z ² ) ² = QU ze =

このやり方を教えて頂きたいです🙇‍♀️🤲 付箋は気にしないでください！笑

7 下の図のような、点(-5,2)を通る反比例のグラフがあります。 このグラフ上の座標が3で ある点のy座標を求めなさい。 ol 12 3 I

教えてください( ͒ ́ඉ .̫ ඉ ̀ ͒) 16以外で！！

8. 14. 145 bom 4cm -Xom 7cm -Kom- 9. tom Kom 30° Year' 15. AB=DC 40m 3cm B -100m 10. 正三角形 bom 11. 18. 16. 平行四辺形 DAF÷ 4 bom xam Tem C bcom Yea 17. -4. 2 Kom 60% 2cm 5 12. 4cm Xem: 600 久 直方体は対角線 21. 立方体 北日対角線 22.正四角錐 日高さ 23.正四角錐は高さ 24 円すい bom 10cm 5cm Xona 24 AV Tom 4cm 4cm 1 Xo Bom

態の問題です。

68. かっこ内の正しいものの番号を記せ。 (1) I was made (1 wait 2 to wait 3 waiting 4 waited) for over an hour. (東洋大) (2) He was seen (1 come 2 to come 3 to coming 4 comes) out of the house. (久留米大) (3) Let this poem (1 be learned 2 learn 3 have learned 4 learning) by heart. (日本大)

至急 中二 英語 です！ 3、5番を全てあっているか教えてください！ あっていなかったら答えお願いします🙏

書 pp.2 九 -esson6 part1 4 L 中国の北京から日本に遊びに来ているジンのいとこが話しています。 教科書 p92 の本文を )内に適する語を書きなさい。 聞いて、( I'm Mei. I'm from Beijing. I (@ (3) Tea from China have Here Grade 2 No ( stayed are )(4) These paper cutouts of lions, dragons, and plants express happiness. of I have plenty (5) ) them. ) one. Please (⑥ take You can put it on your window. 次の英文が本文の内容と合っているなら、 異なっているなら × で答えなさい。 (1) The paper cutouts express happiness. (2) You can put the paper cutouts on the window. She's from Beijing. ) Name( ) at Jing's house for nearly a week. some presents for you. 本文の内容について、次の質問に英語で答えなさい。 (1) Where is Mei from? (2) What do the paper cutouts express? These are express happiness みなさんにプレゼントがあります。 これら獅子や龍, 植物の切り絵は, (③ 4 本文の内容を日本語にしなさい。 ペキン 私はメイです。 私は (① 3 北京 の出身です。 ジンの家に(② ほとんど1週間くらい滞在しています 幸せ 私は⑥④ たくさんそれらを 窓に貼ることができますよ。 さぬき会? を表現しています。 1つ取ってください。 持っています。 5 次の文を英語にしなさい。 (1) 私は1年間日本で勉強しています。 I have studied in Japan for aypar. ) )。 ②) 父は先週の日曜から疲れています。 My father has been tired since last Sunday. 3) 久美は5歳の時からピアノを習っています。 Kumihas learned the piano since she was five years old.

お久しぶりです(´°v°)/ この問題教えてください！！

6 8cm