(2)の問題が分からないので教えてください

というか。 (2) 思考 右の表は,ある戸籍に記された男 女の人数を示している。 表のような男女 比であった理由は何か。 簡単に書け。 年齢 男女 66~ 1588 61~65 10 15 21~6057131 (3) 右の史料を読んで、 次の問いに答えよ。 17~2001 ① この史料 (訴状)を何というか。 ②この史料で訴えられた国司のように, にん ~ 16 4 0 計 86 235 (計13321人)

空気 1.0L の標準状態での質量は 1.205x10-3kg である．この空気量に対してガソリン燃料が完全燃焼し た時の発熱量(J)を求めなさい.ガソリン 1kg あたりの発熱量は 44.4MJ/kg, 理論空燃比は 14.7 とする．　この問題について教えてほしいです。

この問題の答えは⑧です。 解説がなくて困っているので、説明お願いします🙇‍♀️

ZGE0E2-Z1F4-03 ススムさんは,ニュースで「世界では毎日, 15,000人以上の子どもが5歳になれずに命を 「落としている」と知り驚いた。 とくにアフリカの状況が深刻だと知り. 貧困も影響している のではないかと思い, アフリカの国々の5歳未満児死亡率(出生数1,000人当たりの死亡数) と国際貧困ライン*「以下で暮らす人が国民に占める割合について、次の表2を作成し、国 によって5歳未満児死亡率に大きな差があることの理由を考えた。後のXZは, ススムさ んが考えた仮説を示したものであり、 サースは仮説を確かめるために集めたデータを示した ものである。X~Zとサ~スの組合せとして最も適当なものを,後の①~③のうちから一つ 選べ。 なお、表中のイ・ウクは、 図1に示した国と同じである。 24 表 2 国名 国際貧困ライン以下で暮らす人が 5歳未満児死亡率 国民に占める割合(%) 5歳未満児 チャド 127 33.9 死亡率の ウナイジェリア 104 47.0 「高い国 マリ 111 47.8 5歳未満児 イエジプト 23 1.4 死亡率の チュニジア 14 0.4 低い国 43 18.9 統計年次は.5歳未満児死亡率が2016年, 国際貧困ライン以下で暮らす人が国民に占める割合が2015年。 世界保健機関, 世界銀行の資料により作成。 【仮説】 $10 - N X5歳未満児死亡率が高い国では、干ばつや紛争によって農村が疲弊し、 食料不足が慢性 化している。 Y 地下資源 観光資源に恵まれ,産業開発が進んでいる地域は生活水準が高く 5歳未満 児死亡率が低い Z 人間開発指数が低い地域では、衛生状況の改善や感染予防対策が遅れるので5歳未 満児死亡率が高くなる。 就学年数 長寿、知識、人間らしい生活水準 【データ】 サカ国における国民総所得と低体重児の児童数についてのデータ シ 6カ国における平均就学年数とその男女差についてのデータ ス 6カ国における1人当たり水資源量* と耕地率についてのデータ *1 世界銀行が2011年の購買力平価 (PPP) に基づき, 1日1.90ドルと定めている *2 包括的な経済社会指標を示したものであり、 長寿, 知識, 人間らしい生活水準の3つの分野について *3 測ったもの 0~3歳児の中で世界保健機関の基準による年齢相応の体重の中央値から標準偏差がマイナス2未満 の児童のこと *4 国内で降水によってもたらされた地表水などと上流国から流入, 取水する河川の水量などとの合計で、 単位は km / 年 0 X- ②メーシ ⑦ サ ④Yサ ③ Xース zーシ ⑨ Zース ⑤ Yーシ ⑥ Yース -151-

答え教えてほしいです<(_ _*)>

(1) あそこを歩いている男性は有名な俳優だ。 of Hiblote Bllandmu ym berl [walk] 10 10 The man ( ) over there is a famous actor. (2) 私たちはモネによって描かれた絵が好きだ。 We like the pictures ( (3) あの割れたカップを見てください。 Look at that ( ) by Monet. [ paint] ever) 23. ) cup. [break] に適 2 日本語の意味に合うように,[ ]から適切な語を選びなさい。 + \992> (1) その映画の結末は驚くべきものだった。 The ending of the movie was surprising/ surprised ]. (2) その赤ん坊はそのおもちゃに退屈している。 Hounds prisario 8180 soiloq waa 10 The baby is [boring/ bored] with the toy. (3) このテレビ番組はあなたにとって興味深いだろう。 [1] This TV program will be [interesting/ interested ] to you. 上 を入れなさい。 代 emsn ym breed 10 B ripoad C

（1）では　works なのに、 （2）ではどうしてrun なのでしょう 三単現があると言うことも調べたのですが、なぜこうなるのかよくわかりません　教えてください！

日本文にあう英文を書こう。 (1) 私には図書館で働いている姉がいます。 (who, at the li I have a sister who works at the library. (2) 健は速く走ることができる男の子です。 (Ken, can) (\nKen is a boy who can run fast. 基本文を使って(1)次の OFFR

この問題の女子をxとした時の答えを教えてください お願いします

15 ある中学校の生徒数は450人で, 男子の人数は女子の人数の80%より 54人多い。 この中学校の男子の人数を求めなさい。 <求め方> 人

解説の赤線引いたとこなんですけど、なんで４！じゃだめなんですか？？

③ 16 正四面体の各面に色を塗りたい。 ただし, 1つの面には1色しか塗らないものとし 色を塗ったとき, 正四面体を回転させて一致する塗り方は同じとみなすことにする。 (1)異なる4色の色がある場合,その4色すべてを使って塗る方法は全部で何通り あるか。 (2)異なる3色の色がある場合を考える。 3色すべてを使うときは,その塗り方は 全部で何通りあるか。また、3色のうち使わない色があってもよいときは、その 塗り方は全部で何通りあるか。 [神戸学院大 ] の →19

🟣のカギカッコ内の内容がいろいろ調べたりもしたのですがいまいちよく分かりません。 この部分がどのような内容かをわかりやすく教えていただきたいです！難しい言い回しなどをわかりやすい言葉で表現していただけると助かります🙇‍♀️

109 17 最後の一句 この時 「はい。」 「おまえの申し立てにはうそはあるまいな。もし少しても申したことにま ちがいがあって、人に教えられたり、相談をしたりしたのなら、今すぐに 申せ隠して申さぬと、そこに並べてある道具で、誠のことを申すまで責 めさせるぞ。」佐佐は責め道具のある方角を指さした。 いちはさされた方角をひと目見て、少しもたゆたわずに、 「いえ、申し たことにまちがいはございません。」と言い放った。その目は冷ややかで、 その言葉は静かであった。 「そんなら今一つおまえに聞くが、身代わりをお聞き届けになると、おま えたちはすぐに殺されるぞよ。父の顔を見ることはできぬが、それでもい 33 いか。」 「よろしゅうございます。」と、同じような、冷ややかな調子で答えたが、 かみ 少し間をおいて、何か心に浮かんだらしく、「お上のことにはまちがいは ございますまいから。」と言い足した。 きょうがく 佐佐の顔には、不意打ちにあったような、驚愕の色が見えたが、それは おもて ③お すぐに消えて、険しくなった目が、いちの面に注がれた。憎悪を帯びた驚 30 異の目とでも言おうか。しかし佐佐は何も言わなかった。 まちどしより 次いで佐佐は何やら取り調べ役にささやいたが、まもなく取り調べ役が 町年寄に、「ご用が済んだから、引き取れ。」と言い渡した。 しらす おおた いながき 白州を下がる子どもらを見送って、佐佐は太田と稲垣とに向いて「生い4 先の恐ろしい者でござりますな。」と言った。心のうちには、哀れな孝行 娘の影も残らず、人に教唆せられた、愚かな子どもの影も残らず、ただ氷 のように冷ややかに、刃のように鋭い、いちの最後の言葉の最後の一句が やいば げんぶん とくがわ * 反響しているのである。元文頃の徳川家の役人は、もとより「マルチリウ ム」という洋語も知らず、また当時の辞書には献身という訳語もなかった30 ろうにゃくなんにょ ので、人間の精神に、老若男女の別なく、罪人太郎兵衛の娘に現れたよう な作用があることを、知らなかったのは無理もない。しかし献身のうちに

土佐日記の門出で｢男もすなる｣の｢も｣は“も”と“が”どちらで訳すのが文法的に正しいですか？ 予習をしていて分からなかったので教えていただきたいです🙇‍♀️

この問題の解き方を教えてください🙇

4 【人数の増加減少】 ある学校の昨年度の生徒数は,男女合わせて465人でした。 本年度は昨年度に比べて、 <よくでる 男子が5%減り, 女子が8%増えたので,全体では6人増えました。 この学校の昨年度の 男子、女子の生徒数をそれぞれ求めなさい。 ( )