②は大日本帝国憲法でしょうか??

邊立憲政治の成立 国会開設と憲法制定が約束されたことにより, それと前後して民間では ( ① ) 穴法 と呼ばれる益法私笑が多く考えられていた (@@p56)。しかし政府は 天皇によって定 そうあん められる ( ⑨② ) 憲法の制定を意区 して, 独自に憲法草案の作成にとりかかった。1882 (明 い とうひろぶみ は けん 治15) 年, 伊藤博文をヨーロッパに派遣し, ベルリン大学の (③ ), ウィーン大学のシュ ほ しゅてき タインら保守的な学者に学んで翌年帰国した。 へいこう ふ そく じたい 。 みぜん これと並行して政府は, 国会開設によって起こりうる不測の事態を未然に防ぐために, き ぞくいん 皇室・政府の強化を目的として諸改革を行った。1884年に, 貴族院を作る準備として, か ぞく い しん こうしん だ じょうかんせい 従来の華族に 維新以来の功臣を加えた新しい ( ④ ) を定めた。翌1885年に太 政 官制 はい ばくだい を廃止して (⑤ ) を導入し, また英大な皇室財産を作り出していった。 しん ぎ この間, 吉法草案の作成進み. 1888年に設置した ( ⑯ ) で審議され. 翌1889 (明 治22) 年, 広範囲の天皇大権を特徴とする (⑦ ) 憲法 (明治憲法) が発布された。 (間1) 文中の ( ) に適する語名を記入しなさい。 | ⑧ ⑧ ④ 0 ュ 扱和 ⑧⑤ ] ⑥ の②

教えて下さい。分かる所だけでも良いのでお願いします🤲

上 | (@) ft iS useless to try to persuade him to do the work. 男) Dris( )( 。) imingtopersuade him to do the wet。 邊 賠 | There's no use( 。 )angry about直 Pa 末|る get ②pgetting ⑧toget ④tobegotten There js no( ) continuing such a fruitless argument. 邊 回 ①aim for ②purposeof ⑧pointin ④meaningon We Jook forward( 。 ) your prompt reply ①jnreceiving ②toreceiving ③⑬tohave received (④toreceive (還城大) 便山学続大) (全教大) pp.8889 介海

（1）がなぜ1代目がc、二代目がeになるのか教えて下さい。(2)もなぜそうなるのか教えて下さい

5000000壇工史にーー 且請ほ 5 9 半保存的机 表源として 5RN を含む塔地で何代も生 ゃ -*e9 すさせた大腸両を "N のみを合も失地に移 mw 5 しかえたのち, 一定時間ごと に大腸歯の | DNA を取り出し。 その突によっで導 1 9 分離したところ, 図 2のように, DNAの DNA 密度が時間を追って変わあることがわかった。 9888 e AA 0) 図1の1代目DNA, 2代日DNAは, 2代目 則テラロ を | DNA 図2のafのどれか。 く | (の 3代目DNA では, 図2の①②⑨がど のような比率(① : ⑨ : ③④)で現れるか。 (親 DNA の密度が最も大きい。 1 代目 DN 含む6のので, 全体としては中間の包度となる。 2 代 のと, !N のみからなるものが1 : 1 の割合となる』 るものが1 : 3 の割合となる。

ピンクの部分の並び替えがわかりません

次の英文を読み p.14 の問いに答えなざい。(50 ) ndying a foreign language is in 8ome people think le the best time to begin 隊」 ir /ie /it/ 1earn / to childhood and that/theyoungsr you are the (another amテーーー 3 08886 tomursue languaee st Janguage. While itjis true.that an early start 谷idreninlangnageclaeerooms coverlonger periodsoftime,thereislittle evidence 講和人eS二お3EE生NNN1HIGUeYoOm mnton ( 2a ): better memories, more_efficient ways of organizing information、lon attention spans, better study habits, and greater abihity to jandle complex mental ecessary for their educaton most formal languaee tasks. ( 2b ):they see learning a foreign language 88 mi or career,( 2c ),twofactors that receive great attention in 10 classrooms. Adults usually want to learn a foreign language in a Ne children、who candevote manyyearstolanguageunastery。 Also,adults havecomplex communication needs (3)( abiity / wewwm / extend / mere / that/ the) to carry on simple conversations Adu】ts need to be able to argue, persuade、express COncern。 Object、explain、and present information about complex matters that *pertain to their life, interests、 work, hey often deny 15 or education. (④)Because most adults do not like to appear. themselves opportunities to practice for fear of making Wi or of not getting their message across. In addition, adults have more trouble than childyen in making new friends who speak the foreign 1anguage. to support the notion of children's superiority 20 One example usually given 1anguage learners is their ability to pick up an authentic accent. Itis usually observed pi t好at children of immigrants learn to speak the language of ther adopted country

最後の熱量の問題が何度解いても答えが合いません。解説には20wとかいてあったのですが、どうやって20になるのか教えてください！

km深作とは+還遇とそのエネル ちょ704ー775. 722727 つの和右AB いて.列にいろいろな大ききの気圧を如え。それやれれ の を る光おおさろ還せのまうな条須たなろだ人き5トちかや の四叶を 。近と近介ま狼いて四8の同中をつく り。介本で上人人に そのときの回全体にれる電源の大ききを油定した ltgA 四。 8 oon 88888888 3⑳ 6 24 eano YY (0) 同1のように 反挑を流れる電流は。挑胡に加える を何というか= 9 較1の届定を行っでいるある段用において。電 回4 圧半と電流計の針が図4のようにめも りをきしで ① 振挑器の両端に加えた電圧の大ききと流れる のたききをして。 しいみ合わをはどか かから ( の 電圧…20V. 電流…100mA ② 電圧…100V. 電流…100mA @ 電圧…100V. 電流…10A ② 電圧証と電深計の針が図 4のようにめもりをさしていたときに用いていた抵抗衝はAB. Cのとhuが ( (9 図2の回路について。 全休涼れる電小が160mAのとき。 還了全体に加えた電は人 ( (9 図3の回路について。 次の①②に答えよ。 ⑰ 回調休に加えた電圧が120Vのとき, 回路全体に流れる電流は何Aか。 ( ) @ 困3 の回金価の挑の値は何Qか。小数第2 位を四捨五入して小数第1 位まで求めよ ( ) まも大きい拓持はどれか。次から選べ。 ( ) (の2の抵詩C の② 図3の抗A @ 図3の的 分問に発生する吉量は何』か。 ( )

最後の熱量の計算際に使うwがなぜ20がわかりません、、

km深作とは+還遇とそのエネル ちょ704ー775. 722727 つの和右AB いて.列にいろいろな大ききの気圧を如え。それやれれ の を る光おおさろ還せのまうな条須たなろだ人き5トちかや の四叶を 。近と近介ま狼いて四8の同中をつく り。介本で上人人に そのときの回全体にれる電源の大ききを油定した ltgA 四。 8 oon 88888888 3⑳ 6 24 eano YY (0) 同1のように 反挑を流れる電流は。挑胡に加える を何というか= 9 較1の届定を行っでいるある段用において。電 回4 圧半と電流計の針が図4のようにめも りをきしで ① 振挑器の両端に加えた電圧の大ききと流れる のたききをして。 しいみ合わをはどか かから ( の 電圧…20V. 電流…100mA ② 電圧…100V. 電流…100mA @ 電圧…100V. 電流…10A ② 電圧証と電深計の針が図 4のようにめもりをさしていたときに用いていた抵抗衝はAB. Cのとhuが ( (9 図2の回路について。 全休涼れる電小が160mAのとき。 還了全体に加えた電は人 ( (9 図3の回路について。 次の①②に答えよ。 ⑰ 回調休に加えた電圧が120Vのとき, 回路全体に流れる電流は何Aか。 ( ) @ 困3 の回金価の挑の値は何Qか。小数第2 位を四捨五入して小数第1 位まで求めよ ( ) まも大きい拓持はどれか。次から選べ。 ( ) (の2の抵詩C の② 図3の抗A @ 図3の的 分問に発生する吉量は何』か。 ( )

(1)で、380Kのときに38kPaとでて、私は問題のグラフに描いたようにして交点をもとめたのですが、どうして答えでは350K、35kPaのところから線を引いているのですか？

40. 蒸気圧 (牙前大 改) w例題9. 1 次の操作 1 操作3のような実験を行った。 9 (押作1) ピストンのつい容器に人リウムた条質を 0.100mol ずつ入れ, 8.3L, 380K に保った。 70 (操作 2 ) 内容積を 8.3L に保って 300K まで冷却した。 孝 w (如作3 近作1の後。ピストンを可動の状態にして。 外圧 計 100kPa の下で, 380K から 300K まで冷却した。 る 30| 右に示した物質の蒸気圧曲線を用いて, ⑪)-(5)の問いに 20 答えよ。計算は有効数字 2 桁で示せ。 〇0) 操作1 で物質Xはすべて気体である。物質交の分圧は何 | 0 aa30 am 温度 (KJ kPa か。 (0 操作 2 で物質交の溢体が生じ始める温度はおよそ何Kか。 (3) 操作 2 で, 300K で液体になった物質Xは何 mol か。 | XX⑭) 操作 3 で物質Xの液体を生じ始める温度はおよそ何Kか。 ) 操作 3 で, 300K で液体になった物質Xは何 mol か。

これってどうやって求めますか？

議和0 2 しかご ょ よれぞれ何度でし ょう。(①はすべて同じ大きさ) )の ヒント 形の中に三角形は くっあるかな。 ②のヒント =角形の三つの角の和 三角形は. すべて | 二等辺三角形です。 NMR 答え ' 算数科発展問題216選 4一6年」 志水廣編鈴木詞雄・山口鈴俊・後藤真希著 明治図書よ 半井

写真のような循環小数を、分数に直す解き方を教えてください🙇‍♀️

分数で表せ。 / ⑨023 (⑨ 3.8 シッ

(3)の問題ってどうやって解くんですか？ さっぱりわかりません。

(2) 辺 GCH とねじれの位置にある辺をすごてあげょ。 ダダ 6. 太で7 の の と // (3③) 次の 2 直線のなす角 9⑰ を求めよ。ただし, 0"<9<90" とする。 ① AB, KL ② AD, IK ⑧③ AB, GI