教えてください！！

EXERCISE A 空所に入れるのにもなさい。 D01 A: Thank you for giving me a ride back to town last night. B: Don't ( bet help mention 02 A: May I use your telephone? B(2) It's on the kitchen counter A: Thank you. DNever mind Too bad 03 A: I called Sarah at her office, but the line was ( B: What did you do, then? crowded 04 A: How are you? B:C You don't know how Tell me about it. 06 A: Thank you very much. B. The pleasure is ( mine 05 The general manager wasn't in, so I put the caller ( through near by to you □07 A-1 had a good time. Let's meet again soon. B Yes, let's. Please ( 3 tell 011 ( Be my guest. Please hang up. 2 on me 2 busy Ⓒoccupied Nice to meet you too. Couldn't be better. 10 A: Is the Hotel Richmond near here? Ime to your family. remember help 08 A: Hello, this is Ben Brown. Can I speak to Mr. White, please? B: Yes, Mr. Brown. Please ( catch grab ) the line for a second. hold Mind Mix ) your own business. 09 A: Could I have the tuna salad and a cup of coffee, please? B:(4) A: No, that's it, thanks Sure. Anything else? The tomato salad? ) to his secretary. up B: Yes, it's a huge hotel facing the square. You can't ( ) it. bet mention yours help miss Yes. Is that all you want? Would you like the coffee now? 2 Free take Escape (REAR)

教えてください！！

EXERCISE A 空所に入れるのにもなさい。 D01 A: Thank you for giving me a ride back to town last night. B: Don't ( bet help mention 02 May I use your telephone? B(2) It's on the kitchen counter A: Thank you. DNever mind Too bad 03 A: I called Sarah at her office, but the line was ( B: What did you do, then? crowded full 04 A: How are you? B:C You don't know how Tell me about it. 06 A: Thank you very much. B. The pleasure is ( mine 05 The general manager wasn't in, so I put the caller ( through near by 011 ( Be my guest. Please hang up. to you 07 A-1 had a good time. Let's meet again soon. B Yes, let's. Please ( 3 Ime to your family. tell 2 on me 2 busy Ⓒoccupied Nice to meet you too. Couldn't be better. remember help 08 A: Hello, this is Ben Brown. Can I speak to Mr. White, please? B: Yes, Mr. Brown. Please ( ) the line for a second. catch grab hold ) your own business. Mind Mix □09 A: Could I have the tuna salad and a cup of coffee, please? B:(4) A: No, that's it, thanks Sure. Anything else? The tomato salad? ) to his secretary. up 10 A: Is the Hotel Richmond near here? B: Yes, it's a huge hotel facing the square. You can't() it. bet mention yours help miss Yes. Is that all you want? Would you like the coffee now? 2 Free take Escape (REAR) (WEWEK) (8X) □ 01 02 03 00 Do 0

教えてください！！

□09 A: Could I have the tuna aalad and a cup of coffee, please? B(4) A: No, that's it, thanks. Sure. Anything else? The tomato salad? 10 A: Is the Hotel Richmond near here? B: Yes, it's a huge hotel facing the square. You can't() it. bet mention 011 ( ) your own business. Mind Mix 12 A: ( Yes. Is that all you want? Would you like the coffee now? agree Ⓒhurry help miss > How have you been? B: Just fine. I'm sorry I didn't write you. A: That's all right. I didn't, either. It's been a long time. It's no short time. 14 A: Who wants to sing a song next? B:( ) Good for you. It's my turn. 2 Free Escape 13 You should leave at once. You have no time to ( ). arrive There was a lot of time. There's much time. Ⓒlose That's great. I'm afraid so. OERANA (#8X95)

至急お願いします 答えみたんですが、全然分かりません。また、線を引いてるところの式がどうやって出てきたのか分かりません。簡単に説明してください。

3 《文字式の利用》 (82520) 3けたの自然数Pがあります。 自然数Pの百の位の数と一の位の数の和が十の位の数の2倍に等しいとき,自然数Pは3でわりきれることを証 明しなさい。 解く ・カギ 自然数P のそれぞれの位の数の関係について考える。 (百の位の数)+(一の位の数)=2x(十の位の数) (証明) 自然数Pの百の位の数を α 十の位の数をb, 一の位の数をc とすると, GURASHIFSAATOR 1 040 30TABA 0 7

どうして①を②で割るのか教えてほしいです。(1枚目は問題、2枚目は解説)

練習 右の図のように, △ABCの外部に点0があり、直線 ② 83 AO, BO, CO が 対辺 BC, CA, AB またはその延長 と,それぞれ点P, Q, R で交わる。 (1) △ABCにおいて, チェバの定理が成り立つことを、 メネラウスの定理を用いて証明せよ。 (2) DD DO JA MO B RASE P20 A AC

至急！！！！！！🗯 高校入試の過去問です 答えは②らしいのですが、forgs ってs がついてるので、複数形ではないですか？ 1.3は冠詞（ a ）がないので答えにならないのは納得しましたが、直後の文に「1匹だけのカエルが池に飛び込むんだと思うよ」とあるのにsのつく②が正... Read More

Alex He is one of the most famous writers in Japan. impressed with his haiku. Aga yud li' : I got it! So, Masato, I have a question. kawazu tobikomu mizu no oto." Basho wrote "Furuike ya If you *translate "kawazu tobikomu" into English, which do you use, a *frog or frogs? )." In this case, I think that only one Masato: Well... maybe I'll use (c)"( frog *dives into the pond. Alex : I understand. And I think that (d) ) is easier than (e) because you don't have to choose one frog or more than one. Japanese is interesting for me. Masato: I think so, too. So (注) ranslate A into B AをBに翻訳する frog カエル dive 飛び込む 下線部(a)に入るものとして適切なものを、次の①~④ の中から1つ選び マークしなさい。 2 Matsuo Basho wrote this book. What book? JON. 3 Do you like that book? 4 I like this book. イ) 下線部(b)を意味の通る英文になるよう並びかえたとき、3番目と5番目に来る語として適 切なものを、次の①~④の中から1つ選び, マークしなさい。 1 4-6 2 2-6 3 4-5 4 2-5 ②⑤ ) 下線部 (c)に入るものとして適切なものを、次の①~④の中から1つ選び、マークしなさい。 Ofrog jumps in frogs jump frog jumps 4 many frogs jump

物理の熱力学の問題です。 黄色マーカーで引いたところの解説をお願いします

68 第2章 熱と気体 *** 50 16分･8点】 基 TXXXO お茶の冷まし方について考えよう。 問1 次の文章中の空欄 1 2 に入れる記号として正しいものを一つずつ 選べ きゅうす 急須に入った熱いお茶を, 二つの湯飲みを用いて冷ましたい。 ただし、二つの湯 飲みは初め室温にあり, 同じ熱容量をもつものとする。 次の二つの方法を比べてみ よう。 方法A: 図1のように, 全量を一つ目の湯飲みに入れたあと, 二つ目の湯飲みに 移す。 方法B: 図2のように, 全量を二つの湯飲みに均等にわけたあと, 一つの湯飲み にまとめる。 方法Aで一つ目の湯飲みが受け取った熱量Q と, 方法Bで空になった湯飲みが受 け取った熱量の関係は, QA 1 QBであり, 方法Aで冷ましたお茶の温度 2 TB となる。 ただし, T, と, 方法Bで冷ましたお茶の温度 TB の関係は, TA これらの過程では、お茶と湯飲みはすぐに同じ温度になるとし, 湯飲み以外への熱 の流出は無視できるものとする。 1 2の解答群 方法 A UU 図1 J.ALE 方法 B 60 図2 問2 次に,空気中への熱の放出によるお茶の温度変化に T* ついて考えよう。お茶は, 時刻0で温度 T であったが, To しだいに冷めていき, やがて室温 Tになった。 図3は との間の温度変化を示す。 お茶が,時刻 0から1までの 間に放出した熱の総量Qを表すグラフとして最も適当 T なものを一つ選べ。 Q₁ ① で 0 Q₁ 0 t 0 2 0 Q↑ 0 0 §1 熱と温度 図3 3 69

（3）を簡単に教えてください💦

2 《データの活用》 表は,北中学校の3年1組と3年2組を対象に, 1週間の家庭 学習時間(以下「学習時間」とする) を調査し,その結果を度数分 布表に整理したものです。 (1) 階級の幅を求めなさい。 解く ・カギ 累積相対度数とは,最初の階級からある階級までの 相対度数の合計のことである。 時間 54.20 表 2²115 3 DAN 階級 (時間) 以上 0 8 16 24 32 2 THE 未満 8 16 24 32 GEHAD uza it ISSO.. 40 8.02 REGETTABI 度数(人) 3年1組 3年2組 4 9 10- 7 数学 2 32 (2)3年1組と3年2組の学習時間が24時間未満の累積相対度数のうち,大きい方の累積相対度数を四捨五入して小 数第2位まで求めなさい。 0.72 2 9 (3) 1人あたりの学習時間が長いのは,3年1組と3年2組のどちらであるかを,表をもとに平均値を求め,その数値 を示して説明しなさい。 (説明) 学習時間の平均値は, 7 8 4 30 14㎝ 20101 () **>J*B=A0015 +7KQUOASTAL SAJA Á DAR NE SE ANAZO#4124 24JJSSATO A 6383 MO 06:0!>1200000.

問4 5が分かりません。 答えは ア ウ 3:5でした

AGE PAGE***** 問4 メンデルの実験についての(2)について、子の代に現れなかったしわ形の種子は、孫の代で現れま した。しわ形の種子の数は、孫の代の種子全体の数の約何%ですか。 また,孫の代になる受精卵に は,しわ形の種子をつくる遺伝子aは,すべての遺伝子 A と a の合計の約何%含まれますか。それ ぞれ最も適切なものを,次のア~オの中から一つずつ選び、その記号を書きなさい。(4点) リウ ア約25% イル約33% ウ約50% 工 約 67% オ 約75% ・日 +/cit ****** ** (Aa 問5 遺伝子の組み合わせが, AA かAa か わからない丸形の種子のエンドウと, しわ形の種子のエ ンドウを親の代として交配しました｡ 交配してできた種子(子の代) の形質は、丸形の種子としわ形 まの種子の数の比が1:1でした。 子の代を育て, すべて自家受粉させて種子(孫の代)をつくるとき, この種子(孫の代) の形質について, 丸形の種子としわ形の種子の数の比を、最も簡単な整数の比で 表しなさい。 (3点)

一枚目の写真が単元で、2枚目の写真が分からないところです💦出来れば3問とも教えて欲しいです🙇‍♀️

理解する PROGRAM 4 基本表現をマスターしよう Scenes 2 1st Stage ポイントと形を押さえる 「~されている [された]」 という説明を加える〈名詞+過去分詞 ~〉 口雄: 〈名詞 + 過去分詞 で「~されている [された] ･･･」 という意味となるaivil alonu nova The shirt made in Italy is Daniel's. イタリア製のそのシャツはダニエ 「イタリアで作られたシャツ」 are predt revo gainawi egob これはイタリア製のシ This is a shirt made in Italy a J 1%