速度の合成です。 お願いします。教えてください。 写真の問題お願いします。

8. Pointg 岸に対する船の速度は, 船の静水 上の速度 (水が流れていないときに船が自力 で進む速度)と川が流れる速度 っを合成したも のになる。速度の合成は,向きを考えに入れて 速度の和をとるもので,矢印(ベクトル)を用い て平行四辺形の法則に従って合成する。一直線 上の合成では土の符号をつけた数値の和となる。 見た 解 答 川岸の人から見たときのボートの速度をむ(大き さゅ[m/s])として,それぞれ速度ベクトルの図をかいて考 える。 (1) 流れの速さ(3.0m/s) に逆 らって進むので, 4.0m/s 3.0m/s 4.0-3.0=1.0m/s の速さで、 上流に向かって進む。 (2) 三平方の定理より v=4.0°+3.0°0 4.0m/s よって ひ=5.0m/s 2mi 3.0m/s (3) ボートが川の流れに対して (3) 直角に進むので,図のように, ひが川の流れと直角になるよ うな速度ベクトルの関係とな 4.0m/s 3.0m/s る。三平方の定理より2 4.0°=+3.0° よって リ=V4.0°-3.0° =/7.0 =2.6m/s 3.0 補足 1 右の図のように, 3:4:5 の直角三角 形になっている。 4.0 (5.0) 2 図の直角三角形で考える。 3.0 4.0 ts f= |水 な に

解説の赤線の部分なのですが、何故高さが0になるのですか？ 教えて下さい。

(北世追人 例題2 〈思考〉 4.台車からの斜方投射 鉛直上向きにy軸をとる。原点Oに静止していた台車が, 時刻t=0 のときに,x軸の正の向きに大きさaの加速度る で等加速度直線運動を始めた。時刻ちにおいて, x 軸と角 時刻0|→ 0をなす向きに,台車に対する速さ voで小球を台車から 発射した。小球の発射による台車への影響はなく,発射後 も,台車は同じ運動を続ける。重力加速度の大きさをgとする。 (1) 原点0にいる人から見た,発射直後の小球の速度のx成分とy成分を求めよ。 (2) 小球が着地する点のx座標を求めよ。 (3) 小球は着地するときに台車に命中した。tan0を求めよ。 くさ(12. 近畿大 改) ■ 図のように,水平右向きにx軸,完 Vo a 時刻も 0 すさ

解説の赤線の部分なのですが、何故高さが0になるのですか？ 教えて下さい。

(北世追人 例題2 〈思考〉 4.台車からの斜方投射 鉛直上向きにy軸をとる。原点Oに静止していた台車が, 時刻t=0 のときに,x軸の正の向きに大きさaの加速度る で等加速度直線運動を始めた。時刻ちにおいて, x 軸と角 時刻0|→ 0をなす向きに,台車に対する速さ voで小球を台車から 発射した。小球の発射による台車への影響はなく,発射後 も,台車は同じ運動を続ける。重力加速度の大きさをgとする。 (1) 原点0にいる人から見た,発射直後の小球の速度のx成分とy成分を求めよ。 (2) 小球が着地する点のx座標を求めよ。 (3) 小球は着地するときに台車に命中した。tan0を求めよ。 くさ(12. 近畿大 改) ■ 図のように,水平右向きにx軸,完 Vo a 時刻も 0 すさ

解説のVAC=10メートル毎秒となる理由が分かりません。 45度なのでPQ:PR:RQ=1:1:√2なのではないんですか？ 教えて下さい。

発展問題 10.平面運動の相対速度■ 風が吹く中を雨が一定の方向に降っている。水平な地面を速 さ 5.0m/s で,ある方向に移動する観測者Aには、雨滴は,鉛直下向きに降っているよ うに見えた。また,観測者Aと同じ向きに速さ 15m/sで移動する観測者Bには,雨滴は、 鉛直方向と 45° の角をなして降っているように見えた。地面に静止している観測者から 見た雨滴の速度の大きさを求めよ。

英語のwriting の採点をお願いします

5 ライティング あなたは,外国人の知り合いから以下のQUESTION をされました。 QUESTION について,あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は50語~60語です。 aly to gd won s gnidnenl S (i 8 ●解答は英検ライティング用解答用紙に書きなさい。 09ッvsb s gringisof ohomA mi eomot wen gnibliu Most of the household toe ul machine that in found QUESTION donfe should learn a second language Do you think that all high school students besides English at school? 2W OTW 2anerb bepemsb neho vodT heg 1ol anierg pnol ootfuore yod! ntoamidloe tato d

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

問3 次の会話がうまく続くように, のア~ウのうちからそれぞれ選びなさい。 もあるので Lodsob sdh 11 )に入る発話を下 思★ ヒント 問3 のお客に対し, 最初に店 員が言うことは? 2次にお客が,「それで全 部です。」と答えている。 Clerk Customer: Yes, please. Two pieces of chocolate cake, please. Clerk Customer:That's all. ア Anything else? イ May I help you? ウ We don't have it. の(イ)の( ) i問4 次の会話がうまく続くように,()に適当な英語を aVsd uoY 一語ずつ入れて, 文を完成させなさい。 do iw. dist uoY 2noizauaaib 6d tuml so 1odt of 1asW HOv bns 250 ヒント 問4 思★★★(1)洋服店で… 19dio Tol 1o Clerk :This skirt is cute. Would you like to (1) 「他の色を見せてくだ さい。」 Jooiduet ort try it on? pnm ego ps Customer: Well, ( could) o)seilsage uoy 91otad gaidnidT ( show )( me ) another color? :Of course. noi22uaib or T ud .nolaaueib s lo yninniggd b baim nough Youu ed」 bnln ot o 195do d ns. 191ad aic Clerk d nん (2)a 次に店員が値段を述 べている。 b「それをもらいます。」 思★★☆(2) 電気店で… sBe Customer: (Hou )( much) is this television? 100 : It's $400. 6bn 16 219 Clerk o 0aleue0om of-Customer: Oh. it's a little too expensive for me. ひ合ーーsbulbni' Clerk :We can sell it at 5% discount now! Customer:Really? OK,'( IIl )( take ) it. 教科学習

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

学習日) 月 1リスニング基礎 日 「リスニングに取り組む前に英語の発音を学び, 準備をしよう!」 A 発音 問1 次の英文の( )内の単語と発音が )内に,右の( ヒント 問 1 (1) weekは「週」。空所に は「弱い」。 (2) planeは「飛行機」。 空所には「やさしい(英 語)」。 (3) flourは「小麦粉」。 空所には「花」。 同じで、つづりが異なる単語を書きなさい。 ★★☆(1) That baseball team is too ( weak).(week ) (2) These books are written in (plain ) English. (plane) ☆(3) Look at this beautiful ( flower ).( flour) 問2 次の(1)~(5)の各組において, 下線部の発音が他の三 つと異なるものを一つずつ選びなさい。 ヒント 問2 (1) [a] と [a] の発音の違 い。 (2) [i:] と [e] の発音の違 い。 (3) [u:]と[u]の発音の違 ☆(1) ア uncle イ mother ウ culture )stop ☆(2)ア leave イ seat head エ tea (3) ア food ☆(4)(ア stomach エ school い。 (4) -chの発音は [k]と[tS]の2種類が 一般的。 []の発音もある。 [k]=echoなど [tS]=watch, eachな ど [S]=machineなど (5) [s] と[z]の発音の違 い。 イ moon Q wool イ lunch ウ teacher エ child (5)ア sit (P easy ウ sister エ last B アクセント 問3 次の(1)~(5)の各組において,アクセント(第一強勢) のある位置が他の三つと異なるものを一つずつ選びな さい。 ☆☆(1) ア a-gree 9 イ ex-cite エ e-nough イ cof-fee or-ange ☆☆(2) ア dan-ger ウ dam-age ☆(3) ア car-ry ヒント 問3 日本語と英語でアクセント の位置が異なる単語には注 意しよう。 (1)「オレンジ」 (2)「コーヒー」 (3)「テーブル」 (5)「オーケストラ」 など ○ con-trol Oa-broad ウ ta-ble エ na-ture ★★☆(4) ? fam-i-ly イ de-vel-op ウ of-fi-cial (5)ア or-ches-tra エ mu-se-um イ hos-pi-tal ウ re-mem-ber エ man-ag-er

写真の問3が全く分かりません… 良ければ教えてください🙏

y 下の図は,フランドル(現ベルギー)の地理学者オルテリウスが, 1570年に作成した世界地図である。 後の各設問に答えなさい。 TYPVS ORBIS TERRARVM ん b a 0 D o NITK QFID EI POTEST VIDERI MAGNYM INKEBVS HVMANIS. CVI AETEANITAS OMNIS, TOTIVSQV EMVNDI NOTA SIT MAGNITVDO. CIじERO: 問1.図中のa~cの位置に書かれている特定の緯度を示す線(緯線)の名称を a-○○のように答えなさい。 問2.bとcの緯線が,それぞれどのような自然現象の境になっているのかを,あわせて2行以内で述べなさい。 問 3.地図に示されている陸地の分布や形は,現実にかなり近い場合と,そうでない場合がある。この原因の 「つは,地図の作成時には, ある場所での地球上の位置を知ることが,今よりも難しかったためである。 当時,位置の決定に使われたおもな方法と,それに起因する地図の正確さ,不正確さの内容を,下の語句を 全部用いて3行以内で述べなさい。語句は繰り返し用いてもよいが,使用した箇所に下線を引くこと。 語句《緯度 経度 時間 天文 》 問4.地図の不正確さの内容には, 位置の決定に用いた方法とは異なる原因によるものも認められる。 このような不正確さがみられる代表的な地域の例と,その原因をあわせて2行以内で述べなさい。

見づらくてすみません。 この文章の下から3行目にあるItってどこの部分を指しているのですか。 私は全文だと思ったのですが、そうすると和訳してみると繋がってないような気がしました。 教えていただけると助かります。よろしくお願いします。

A few years ago, I decided that I needed to know(more( about the history V S of science, so naturally )I volunteered to teach the subject. |In working up S V my lectures, I was struck with the fact that in the ancient world, astronomy 5 reached what from'a modern perspective was a much higher level of VSS accuracy and sophistication than any other science. ) One obvious reason for this is that visible astronomical phenomena are much simpler and easier to S study than the things we can observe on the earth's surface. The ancients V S did not know(it) bát the earth and) moon(and planets all spin/at nearly Constant rates, and they travel/in their orbits(under the influence of a single V dominant force,that of gravitation.

https://www.post.japanpost.jp/zipcode/dl/jigyosyo/index-zip.htmlから JIGYOSYO.CSVをダウンロードし、そのJIGYOSYO.CSVから滋賀県のすべての郵便番号だけを抜き出し出力する という問題において... Read More