【‼️至急‼️】宮下奈都『オムライス』の単元でここの部分をどうやって書けばいいか悩んでいますっ！ 教えて欲しいです！

教科書 160g・3行目~12・7行目から、 比喩表現(よく似た別の物事に例えた表現)を4つ抜き出しなさい。 ②筆者が比喩で表現したいことを考えてみましょう。 ☆②を考えるときのヒント 比喩表現に使われている言葉の意味を調べる 映像を思い浮かべる ・どのような「気持ち」や「心情」を表現しているか考える 筆者が伝えたいこと(メモでOK) 独りぼっちでいる男の子。「ぼうぼう」(意味) ぼんやりかすんではっきりしないさま。→やる ことがない、孤独感? 比喩表現 例部屋には夜に向かって時間ば かりがぼうぼうと茂っていま した。 ざぶんと川に飛び 込んだのが楽し い驚きでした。 川の中で泳いでい るような気分 でした。 いろんな気持ちの 波にもまれ、足もと がおぼつかなくなり そうでした。 胸の中にはやっぱり さざ波が立ってい るのでした。 point 自分以外の人の意見

【‼️至急‼️】宮下奈都『オムライス』の単元でここの部分をどうやって書けばいいか悩んでいますっ！ 教えて欲しいです！

教科書 160g・3行目~12・7行目から、 比喩表現(よく似た別の物事に例えた表現)を4つ抜き出しなさい。 ②筆者が比喩で表現したいことを考えてみましょう。 ☆②を考えるときのヒント 比喩表現に使われている言葉の意味を調べる 映像を思い浮かべる ・どのような「気持ち」や「心情」を表現しているか考える 筆者が伝えたいこと(メモでOK) 独りぼっちでいる男の子。「ぼうぼう」(意味) ぼんやりかすんではっきりしないさま。→やる ことがない、孤独感? 比喩表現 例部屋には夜に向かって時間ば かりがぼうぼうと茂っていま した。 ざぶんと川に飛び 込んだのが楽し い驚きでした。 川の中で泳いでい るような気分 でした。 いろんな気持ちの 波にもまれ、足もと がおぼつかなくなり そうでした。 胸の中にはやっぱり さざ波が立ってい るのでした。 point 自分以外の人の意見

【至急‼️】宮下奈都『オムライス』の単元でここの部分をどうやって書けばいいか悩んでいますっ！ 教えて欲しいです！

教科書 160g・3行目~12・7行目から、 比喩表現(よく似た別の物事に例えた表現)を4つ抜き出しなさい。 ②筆者が比喩で表現したいことを考えてみましょう。 ☆②を考えるときのヒント 比喩表現に使われている言葉の意味を調べる 映像を思い浮かべる ・どのような「気持ち」や「心情」を表現しているか考える 筆者が伝えたいこと(メモでOK) 独りぼっちでいる男の子。「ぼうぼう」(意味) ぼんやりかすんではっきりしないさま。→やる ことがない、孤独感? 比喩表現 例部屋には夜に向かって時間ば かりがぼうぼうと茂っていま した。 ざぶんと川に飛び 込んだのが楽し い驚きでした。 川の中で泳いでい るような気分 でした。 いろんな気持ちの 波にもまれ、足もと がおぼつかなくなり そうでした。 胸の中にはやっぱり さざ波が立ってい るのでした。 point 自分以外の人の意見

クリティカルポイントの7、8の答えをお持ちの方いませんか？？答えがなくて答え合わせが出来ずに困ってます

答えを2桁とかにするってどこで判断すればいいんですか？🙇🏻

102 104 106 例題23 固体の溶解度と再結晶 硝酸カリウム KNO3 は、 水100gに20℃で32g 60℃で109g溶ける。 愛の (1) 60℃の硝酸カリウム飽和水溶液100gには,硝酸カリウムが何g溶けているか。 ** OR tigyek (2) 60℃の硝酸カリウム飽和水溶液100gを20℃に冷却すると,再結晶して析出 する硝酸カリウムは何gか。 KeyPoint 溶解度は,溶媒100gの飽和溶液中の溶質の質量 [g] の値である。 ●センサー 溶質の質量 [g] 溶液の質量 〔g〕 S 100+s 析出量 [g] 溶液の質量 〔g〕 $1 $2 100+S1 (s, S1, S2 : 溶解度 S1>S₂) 解法 (1) 60℃の硝酸カリウム飽和溶液100gに溶けている KNO3 を 〔g〕 とすると, 溶質の質量 〔g〕 109 x=52.1...g=52g 100+ 109 溶液の質量〔g〕 (2)水100g に KNO3 は 60℃で109g, 20℃で32g 溶けるの で, 60℃の飽和溶液 (100+ 109)gを20℃に冷却すると. (109-32) g の結晶が析出する。 したがって, 60℃の飽和溶 液100g からの析出量をy〔g〕 とすると, 109-32 y = 36.8...g = 37g 100+ 109 IC 100 析出量〔g〕 溶液の質量〔g〕 100 |解答 (1) 52 g (2) 37 g 重要

なぜx=-2,4の時の最大値が5と分かるんですか？

17 正解しよう! 2次関数y=x²+2ax-5 (aは定数) −2≦x≦4における最大値を求めよ。 2 を埋めて考え方を確認しよう! POINT グラフが下に凸で軸が動く2次関数の最大値を求めるには,軸と定義域の中央との位置関係 に着目して x=-2 x=1 x=4 5 ③4 で最大 x= (i) 軸が定義域の中央より左 (ii)軸が定義域の中央 (ii) 軸が定義域の中央より右 の3つに場合分けする。 最大値は、定義域の端のうち軸から遠い方でとる。 この問題では, グラフが下に凸で,軸の方程式がx= = a, 定義域の中央がx=1であるから, 次の3つに場合分けしてグラフの概形をかき, 定義域のどこで最大となるかを視覚的に確認しよう。 (i) { <1のとき x=1のとき a のとき 17 の解答を作成しよう! -ast. a>-1のとき 7=4で最大値 8a+1 16+8μ-5 8a+11 (x^²+2ax+a^²-a^ =(x+a)^²-a^²-5 3 5 x=-2 x= x=1 x=4 6 ③-2.4 で最大 -a=1 a=-1のとき x=-2.4で最大値 I²x-t 1< ① x=-2 x= 71² -22²-5 76 = 1 T=-2、4で最大値3 --5 7 x=1 ( x=4 で最大 の答え P.41 -^>1 1²-a ac-1のとき x=2で最大値 4a-l 4-4a-5 3 19

この問題教えてください

Grammar & Vocabulary 文法・語い B 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( Theme 受動態 (1) @ People eat rice in Asian countries. b Rice ( )( (2) @ Richard threw the basketball. ⑥ The basketball ( )( (3) @ Does John use this computer? ⑥ [1] ) this computer ( (4) ⑩ They will clean this room tomorrow. ⑥ This room will ( )( に適語を入れなさい。 DO ) in Asian countries. 語い D ) by Richard. ) by John? 内の語(句) を並べかえなさい。 C 日本文の意味に合うように,( original song (1) その地震で多くのコップが割れてしまった。 (were / in / glasses / broken / many) that earthquake. (1) Mr. Wilson gives some money to l buy food for children in Africa. @signal 6 digital to goods cod ballso g ) tomorrow. mud ottonedt srom sbemは・･・ hool teacher, composed (2) この魚はフランス語では何と呼ばれていますか。 (French / called / in / is / this fish / what )? lavor her youn (345) gave sd of (各4点) /12 1 hools. Some に入る適語を下から選び,記号で答え, 下線部を和訳しなさい。 © station (2) Lisa made up her ( ) to study art in Italy. mind 6 thought ⓒhead boneildua 動詞call Worloset loorlpa rigin call A B ｢AをBと呼 ぶ」という形にな る。 このBの部分 を問う文を作る。 (3) これらのシャツはイタリアで作られたのですか。 本日まれた (shirts / Italy / made / these / in / were)? birthdays of peopl tter way to express our points&hirt n /J530E34XS03 Tesori übe 動詞の活用 (1) (2) ともに、 詞の活用に注意 しよう。それぞ タ詞の過去 未来を表す助動 willが受動態 この前につく場合 @ wish (各6点) *記号と訳ができて6点。 ) every year. It is used to @charity イタリアで作ら イタリア製」 「日 日本製 」 を英語で いうと･･･

この問題のいい答えがうまく考えられません。出来るだけ簡単な文章でかつ高得点を狙うならどのように書きますか？ 明日英検なので出来るだけ早く答えをいただけると嬉しいです。

robably at the center of one of the first human TOPIC Some people say that it is necessary for people to go to important historical sites in order to understand history better. Do you agree with this opinion? God it made drawing POINTS Experience Motivation Technology put together in a number

この問題の(4)なんですが力学的エネルギー保存則を用いて解いていますが、自分は放物運動の鉛直方向の考えを利用して解きました。 質問がそもそも自分の考え方でこの問題が解けるのか、 解ける場合何が間違っているのかを教えて欲しいです。

出題パターン 19 力学的エネルギーの保存 図のようになめらかな水平面となめらかな斜面を接続し,左端の壁に質量 の無視できるばねを固定する。 質量mの小球Aをばねに押しつけて aだ け縮めて静かに放すと, 小球Aはばねが自然長になったところでばねから 離れ,そのまま床の上を進み,B点を通過して斜面をすべり上がり,斜面を 飛び出して最高点まで上がり、床に向かって落ちた。2009 140 重力加速度の大きさをg, ばね定数をk, 斜面の端C点の高さをん,斜面 の傾きを45°とし、空気の抵抗は無視できるものとする。 工学 A NES mo NOS- B C h L ** 45° (1) 小球A がばねから離れたときの速さvo を求めよ。 (2) 小球AがC点に達したときの速さをvo を用いて表せ。 0 (E) N (3) 小球 A が斜面をすべり上がって C点を飛び出すための a の最小値を求 めよ｡ NPMS (4) 小球AがC点を離れ, 最高点に達したときの高さLをv を用いて表 RA[/² EXI せ。 平 SI-A リビ団子 ちも大公平木りおち私の息

何が誤りかが分かりません！答えと説明お願いします🙇🏻‍♀️

2 各文の下線部のうち, 誤りを含むものを選び, 訂正しなさい。 (立命 During the lecture, I tried to write down the key points that are made. ) ( (広島経 1. 1 2. You had better go home before it will get dark. 4 3. By tomorrow morning, my uncle has arrived in New York. Jog 日) (県立