中学2年生です。数学です。平行線と面積です。 なぜ、こうなるのかが分かりません😭教えてください(;_;) 明日テストです🫠

E C ×2】 3 下の図の△ABC で、辺BC上の点Pを通 る直線をひいて, △ABCの面積を2等分しなさ い。また、そのひき方をいいなさい。 【10点×2】 A BP M Q 0m オープンセサミ 4 /100 C 〔ひき方〕 辺BCの中点M を通り, APに平行な直線を ひき、辺ACとの交点をQとする｡ 直線PQ △ABCの面積を2等分する。 下の図のように、 四角形ABCD が、 折れ 辺BC上に点S

間違ってるところを教えてください。

で囲んだ部分では, 4 次の英文は、あるテレビ番組の街頭インタビューの一部です。 ある中学生のインタビューでの発言が紹介されました。 あなたがその中学生になったつもりで、 あとの条件にしたがって、その中学生の発言を完成させなさい。 街頭インタビューの内容の一部 Excuse me, could you give me some time? ・Sure. I would like to ask you "a few questions. OK. What are they? 条件 - How old are you? (1) What do you usually do when you are *free? (2) What do you want to be in the future? (3) (注) a few いくつかの free ひまな に当てはまる英文を,主語と動詞を含む英文1文で書きなさい。 ((2) ]には、下線部について,次の ①~③の内容を含むよう, 24語以上の英語で自由 に書きなさい。 ただし、英文の記入例の書き方にならうこと。 ① 何をするか。 (2) それをするのはなぜか。 3 最近どのようにそれをしたか。 (3) に当てはまる英文を, 主語と動詞を含む英文1文で書きなさい。

5. なぜ、wereになるんですか？ してくれただから仮定法過去完了になると思ったのですが、、 解説お願いします!!

6 日本語の意味を表すように、英文を完成させなさい。 (1) 彼女が私たちに賛成してくれたら、 すべてがうまくいくのに。 172 If she (2) あなたがもしその場にいたら、 彼女に何と言いましたか。 本 If you had been there then, čistaB (3) 母が数学の教師なら、いろいろ質問できるのになあ。 If I could ask her a lot of questions. (4) 自分の部屋があればなあ。 I wish I あなたが今ここにいてくれたらなあ。 I g 2 everythin

I had hardly left the building when I was asked some questions by a police officer. 訳）建物を出たとたんに一人の警察官にいくつか職務質問をされた。 なぜwhenの後の文が後に訳されているのですか？

教えてください！1番下の問4の、発生する熱量と水が得た熱量をこの2つの式を用いて当てはまるものを書きなさい。という問題なのですがどうやったら求められるのでしょうか！

W 1 熱量 [J] = ( ① ) [W] × ( ② ) [s] (2) (1) の単位とその記号を書きなさい。 (3) 次の式の 3 電力量についてつかもう 電気を使ったときに消費する電気エネルギーの量を何といいます｡ (1) か。 でんりょくりょう 電力量〔J] = ( ① ) [W] × ( ② ) [s] J )にあてはまる言葉を書きなさい。 I 26 表C 電熱線から発生する熱量〔J〕 [I] 1050 い。 教p.189 (6) 日常生活では, 電力量の単位に何が使われることが多いですか。 (7) (6)の記号を書きなさい。 (1) 電 (2) 単位 記号 (4) 1Wの電力で電気を1秒間使ったときの電力量は何Jですか。 (6) (5) 計算 405Wの電気ポットを10分間使用したとき,この電気ポッ トが消費した電力量は何Jですか。 21 (3) ① 4 水が得た熱量と上昇温度との関係をつかもう p.190 (1) ②の表Bの結果と3の (3) の式を用いて, 表Cの ①, ② にあてはま る数値を書きなさい。 ただし, 1gの水の温度を1℃上昇させるに は、約4.2J の熱量が必要です。 ①1200 1班 2班 3班 4班 675 ① 1875 2700 588 1638 ② (4) (5) (7) Vin ②2352 目のほう

緑のマーカーのところが何回音声を聞いても聞き取れないのですが、どう発音されているのか教えてほしいです

状況・テーマ 友人同士の対話/ 「重要情報」 の予想 ② M:*/W: 「本文詳解 放送された英文 ( 本文 ・ 設問) M: So how are you doing in the class, Kathy? W: 1 It's difficult, 2 but I think I'm doing OK. How about you? M: I'm really worried about the final exam. The professor talks really fast, so I don't always have time to write everything down. W: You shouldn't try to write every word he says, John. 3 Just write down the important points. CD1 39 M: But I'm not always sure what's important and what's not. Would you mind if I looked at your notes? W: Not at all. 4 In fact, why don't we get together and study for the final exam? We can quiz each other. M: That would be a really big help. Thanks. W: OK. Let's get together on Saturday, then. Is that OK? M: Could we make it Sunday? I have tennis practice on Saturday. W: No problem. See you then. Questions No. 1 No. 2 No. 3 How does the woman feel about the class? What advice does the woman give the man? What will the man do on Sunday? (2) Do (3) Ta (4) W No. 3 (1) S (2) (4 FOUR 男女

この問題がわかりません。 解説お願いします🤲🏽

.45***OD OST (3)図で,Oは原点,A,Bはそれぞれ一次関数 y=-1/1/23x1 + b (bは定数)のグラフとx軸、y軸との交点である。 △BOAの内部で, x座標、y座標がともに自然数となる 点が2個であるとき, bがとることのできる値の範囲を, 不 等号を使って表しなさい。 ただし, 三角形の周上の点は内部に含まないものとす る。 €¢ it as ま B E-3040 1 1.8

中1数学です！ 答えと解説お願いします。

A B E D F 左の図で, △DEF は, △ABC を回転移 動した図形です。 このとき, 回転の中心 0を, 作図によって求めなさい。

お願いします🤲

73.(1)~(5)は受動態に, (6)~ (9) は能動態に換えよ。 (1) Did you ever see him smile? (滋賀大) (2) Who will look after the children? (東和大) (3) The discovery of electric waves made radio possible. (早大) (4) He asked his teacher no further questions after that. (静岡薬大) (5) A car driven at full speed ran over a dog. (神戸学院大 ) (6) We shall be praised by the teacher. (同志社大) (奈良女大) (7) This English book will be used in this school. (8) The earth was felt to tremble under her feet. (9) Can such a state of things be put up with? (立教大) (神戸商船大 )

ナトリウムイオンと塩化物イオンが水中で結びつかないのはなんでですか？