質問失礼致します。 黄色のマークつけてる所でなぜこのようなことが言えるのでしょうか？説明よろしくお願いします。

区 有の図のように, AABC の辺 AB上に点D,辺AC上に 点があり, AD : DB=AE : EC=1 : 3 とします。 次の問いに答えなざい。 (1) ZACB = 25* のとき, ZCED の大きさを求めなさい。 (3②) ED : EB=1 : 2 のとき, ABED Co ACBE を証明しな さい。 中 2姓Z6gry <をの=2 (合信の のて と り< 7 > *<す <Y? GA へBそDPとへCB にかいて 人そり ょpg・AE:ECこに3の ンDとを5:と - の) モPD Cr 4に2 79 PD 5Cてがを が: PBc1 > の で3から es: Br 2が2でツ gp.9り 人smorct te てKrゆ等の7 へED ら4(Bウ (H海道] 1 数集 http://wwwmathtextinfo/

Mathematics➰ 答えでは-8と書かれてるのですが、自分がやると8になります。 何故-を付けるんですか？？

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奇数次の相反方程式の一般式の解放がわかりません。よろしくお願いします。

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私は彼らがすべての教科の中で数学を一生懸命勉強していると思います。を最上級を使って英文にしてほしいです。

He teaches math to me. (彼は私に数学を教えてくれます) 英語あってますか？to meであってます？

明日暗唱テストがあるのでこの英文の読み方？を日本語で教えてくださいお願いします

空欄の部分がわかりませんでした😥 誰か教えて欲しいですお願いします😣 埋めてあるところも間違ってたら教えて欲しいです。 教えてもらうだけではいけないので、自分の予想は、 （4）7/6 （6）21 （8）√113 です😣

こ- Finish the Story: Th MATH TEST .-2e+ 20 = 40:e= .(x+4)(x - 4) = 97: x -56-16 = 1 2。 3. 4. う. 6. 7 8 り Can you guess what haDDpened? Exercise 20.1 Read the following true Story Janice Burke is a math teacher in Mes: 4 test tO her fifth-grade class one day, so 105 196 nrrence was so Strange that it inter | is OK now and so are the students. Howen GE oi 人 人

ask 人 物とask 人 about 物の違いはなんですか

分母をはらってはいけない分数と払っても良い分数を見分けるにはどうすれば良いですか？

分かりません

7 ngove o book rhait hos beoutiful pictureS. (怒は美しい写真が芝っている本を持っています。) _szegi 下線部に入る適切な語を, ( )内から選んで書きましょう。 ⑰ 贅は長い用のネヨを仙っています<。 (that it has / that has ) 2 ー 2 アシ 7 nave a cat OS long hair. 間 の② これは衝の入生をかえた映画です。( that changed / that it changed ) ) 〇 77is js he mnovie Uwt (ご / 4 d my life. Ra _(3) 彼女は私の父を炉ってくれた医者です。 ( that saved / that she saved ) SIe 7S fne doctor my father. 作) 衝の兄は李く走る事をほしがっています。( that run / that runs ) AZy pro7ner wanfs a car fast. (⑤) 美語は多くの央で話される言葉です。( that it is spoken / that is spoken ) Png7sカ 7S a Janguage in many countries. (6 どアノを尊奏している男の子は私の弟です。( that playing / that is playing 、 77e poy the piano is my brother.